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湖南中学物理
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投稿
Hunan Middle School Physics
主办单位：
湖南师大
ISSN：
1673-1875
CN：
43-1041/O3
出版周期：
月刊
邮编：
410006
地址：
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151. 牛顿第一定律教学浅探刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： <正>牛顿第一定律是牛顿力学的重要基石之一,从亚里士多德的自然哲学转变到牛顿的经典力学,最深刻的变化就在于建立了牛顿第一定律。因此,牛顿第一定律这节内容教学内涵非常丰富。笔者听了很多关于这节...
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152. 圆和椭圆偏振光实验的教学演示设计刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： <正>圆和椭圆偏振光实验仪器主要包括光学平台、激光器(650 nm,2 mW)及固定架、格兰棱镜偏振光起偏和检偏器、1/4波长(650 nm)的波片、步进电机控制的调整架、光电接收器及调整架...
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153. 中学物理光学教学及创意实验设计刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 初、高中物理光学内容涉及光的直线传播、反射、折射、散射、色散、偏振。由于实验室的仪器太过简陋,很多光学现象难以演示。本文设计制作了三套仪器,分别有:'光的传播探究仪','小孔凸透镜成像探究仪...
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154. 初中物理中易失败实验的改进刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 物理实验虽然已经有了配套器材,但是实际操作起来还是很容易失败,本文选择了三个容易失败的物理实验从根源上分析了失败的原因以及如何才能把实验做成功的改进。
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155. 中学物理实验设计的思想方法简介刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 物理学是一门实验科学。实验教学是开发学生的思维、提高动手能力和创新能力的重要手段。中学物理教学中,我们不仅应该通过实验培养学生的动手能力,而且应该使学生学会一些实验设计的思想方法。作为教师,...
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156. “伯努利方程实验仪”的研究及其应用刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： '伯努利方程实验仪'是用于大学物理流体力学的教与学需要的定量验证实验仪。目前,大学实验室里现有的'伯努利方程实验仪',用的是测水在不同横截面时的流速和压强大小,来验证'伯努利方程'成立,设计...
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157. 数字化实验探究电阻定律刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在利用电压传感器和位移传感器的基础上设计了一种能够快捷、精准地定量探究电阻定律的实验方案。
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158. 简易静电除尘器的制作与使用刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 众所周知,静电实验很难做成功。原因在于潮湿的空气很容易将带电体的电荷中和,同时如果底座不能保证良好的绝缘性也极易将电荷传给地球。本自制的教具可以演示静电除尘的过程,不受空气潮湿度的影响,对底...
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159. 从共点力平衡看三角形费马点的实验确定刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： <正>在距今三百多年以前,法国著名数学家费马曾经提出一个有趣的问题:在三角形所在平面上,到三角形三个顶点距离之和最小的点在哪里?后人把这个点称为'费马点'。费马点的确定对于交通布局、管道铺设...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 为什么在只有动生电动势时,克服安培力做的功等于回路产生的电能?电磁感应中产生多少电能究竟由什么决定?笔者从电磁感应中非静电力的本质,非静电力做功与产生电能的关系,安培力与洛伦兹力的关系等角度...
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161. 例谈能量观点在动力学问题中的应用刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 本文从能量的角度,应用不同的方法通过对两道动力学问题的分析和求解,从而加深对力学规律的理解和掌握,培养思维的开放性、灵活性,对进一步提高分析、推理能力和解决问题的能力大有裨益。
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162. 动量守恒定律的“四性”错解刍议刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 动量守恒定律'四性'是指:整体性、矢量性、相对性、瞬时性。学生对四性的理解要准确,否则解题容易出错。用动量守恒定律解题必须全面考虑它的'四性'。
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163. 教会学生用作图法破解高中物理学习障碍刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 探讨了通过作图法来解决在高中物理教学中回避复杂物理过程分析与计算、求解物理问题的极值、化抽象为形象突破物理情景理解的难点等方面的作用。
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164. 例说物理探究中生成的数列刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 数列是一系列按内在规律排列起来的数系。在物理的定量探究中,实验数据会生成一个或多个数列,利于数据的分析及规律的理解,本文将通过实例探讨数列在物理探究中的生成及其运用。
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165. “加速度”概念教学的高端备课刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： <正>'加速度'是学生进入高中学习物理所接触的第一个陌生的概念,更是高一学生物理学习上两极分化的门槛。研究发现,导致学生对'加速度'概念认知困难的原因,除了教学方法的因素,还有'加速度'概念...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 以'物理观念'、'科学思维'、'实验探究'、'科学态度与责任'四个方面的内容为核心目标,对'验证机械能守恒定律'一节课进行了教学设计,并分析了设计意图,体现了以培养学生物理核心素养为目标的教...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： <正>物理与日常生活息息相关,在高中物理教学中教师要紧密联系生活,对教材进行科学合理地整合,以问题教学为主线,在教学中渗透STS(即:科学、技术与社会)思想。笔者结合教学实际,以牛顿运动定律...
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168. 步步深入,探究影响浮力大小的因素刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： <正>通过浮力的教学,希望能让学生去了解浮力是怎样产生的,然后进行更深层次的发展,培养起他们严谨的科学态度和应用知识的能力。这个阶段的学生已经了解了水中的物体所受的浮力方向是向上的,但是对于...
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169. 由一道“光的折射”习题引发的教学思考刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 对学生的习题错解进行深入分析,有助于及时发现教与学过程中的不足并完善,促进教学相长。本文通过对一道'光的折射'习题的学生作答情况进行剖析,发现错解类型主要分为理解未深入、迁移存障碍、审题不仔...
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170. 中学物理整体法思维解题分类例析刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 中学物理解题中,选择研究对象是解决问题的首要环节,合理选择研究对象往往会使问题简化,反之,会使问题复杂化,甚至使问题无法解决。同样,合理选取物理过程,常常会使问题解决带来意想不到的方便与简捷...
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171. 利用Visio确定附加磁场边界的尝试刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 利用Visio绘图,画出2010年江苏高考物理第9题在各种情况下磁场边界,有利于直观展示粒子在附加磁场内外的运动轨迹、轨迹的相切连接和轨迹圆心的关系,有利于学生形象、直观掌握粒子在附加磁场内...
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172. 一道高考题的多角度思考刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 对2008年一道典型的高考运动乌鲁木齐教育研究中心新疆乌鲁木齐831100学题目进行了多角度思考,给出了不同的解决方案。
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 课堂学习环境是学生成长重要的微观生态环境,潜移默化地影响学生的学习和发展。基于四位物理教师课堂教学观察,结合中学物理课堂教学实际情况,对物理课堂师生互动学习环境进行深入剖析,明晰课堂师生交流...
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 根据波特的SEC一致性分析模式,分析了义务教育课程标准与初中物理试卷在内容主题维度和认识维度的一致性程度。
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刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 就中学物理学科而言,对教学设计的研究一直以来受教育工作者的青睐。本文通过对两篇时隔十年的'楞次定律'教学设计进行对比分析,试图找到类似'楞次定律'这类物理规律探究课的共同特征。
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176. 3T教学法在初中物理教学中的应用刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 3T教学法是指以Teamwork(小组协作)为基础,以Taskbelongingtotext(基于课本的学习任务)为导向,以Teach each other(学生互教)为主体的新型教学法。该...
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177. 数字化资源在初中物理教学中的开发与应用刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 教育教学应引领科技信息潮流,从科技信息中获取福利以及突破教育教学中遇到的困难。数字化学习是信息技术与课程整合的核心。本文主要阐述了数字化资源在初中物理教学中的实践和对资源开发应用的要求。
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178. 中学物理中类比教学法教与学的研究刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 类比法是高效的思维方法,利用类比法,教师在授课时:降低陌生程度,温故推新;把抽象的问题具体化,从生活中发现问题;其他多学科类比,融会贯通;更易于实现知识体系网络的构建。运用类比法,学生在学习...
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179. 初中物理知识结构研究刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 在新世纪课程改革历经10年后,教育部出台了2011年版义务教育各学科课程标准。随后,依据2011年版初中物理课程标准出版了不同版本的初中物理教科书。为了了解新版初中物理教科书,本研究从初中物...
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180. 高中物理探究教学情境的创设方式刊名： 湖南中学物理发表期刊： 2017年5期页码:摘要： 情境创设教学要求教师将物理知识积极地和生活实际联系起来,从学生所熟悉的情境中找出对应的学习情境,并让学生在情境中更好地理解物理知识,进而达到提升学生掌握物理知识的目标。高中物理的情境创设有以...
湖南中学物理基本信息
| 刊名 | 湖南中学物理 | 主编 | 罗维治 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 湖南师大 | 主管单位 | 湖南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-1875 | CN | 43-1041/O3 |
| 邮编 | 410006 | 电子邮箱 | |
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| 地址 | 湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内 |
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