中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 王健康
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  9-10
    摘要: 随着素质教育理念的深化,传统的课堂教学模式已经无法适应时代发展的需求。因此,初中道德与法治课堂的教学模式也应该与时俱进。课程标准明确指出了学生的教学主体地位,而培养学生的综合素质,也正是探究...
  • 作者: 胡日霞
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  11-12
    摘要: 高中政治的教学目的不仅是传授知识,而且还要培养人树立正确的人生观、价值观、世界观。新课程改革的目标是促进学生的全面发展,推进改革进程的关键点是能否提高课堂教学的有效性。因此,教师必须根据新课...
  • 作者: 张松
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  13-14
    摘要: 学生通过初中政治学习能了解国家性质,明确道德规范,树立法治意识,健全人格。但是由于政治本身的抽象性与复杂性,学生在学习时可能会存在不理解或理解不全面的地方,这就需要教师及时展开政治复习教学,...
  • 作者: 韩舒媛
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  15-16
    摘要: 所谓隐性知识,是指在课本中没有直接表述出来的,而实际上又隐蔽在其中的知识。现行初中历史课本中既包含显而易见、有现成答案的显性知识,也包含隐藏在教材中,没有现成答案,必须经过思维加工的隐性知识...
  • 作者: 侯雪峰
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  17-18
    摘要: 高中历史是高中阶段的一门重要科目,引导学生进行高效率的学习是高中历史教师的职责。高中历史章节多、内容多、知识点复杂,教师在教学中要特别注重分章节教学并且加以归纳,只有这样才能引导学生进行高效...
  • 作者: 史威 洪丹丹
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  19-20
    摘要: 在新课程改革过程中有一种教学方法备受争议,那就是小组讨论教学法。小组讨论教学法,即在教师的指导下,由小组成员围绕某一个新问题,发表看法,从而进行相互学习的一种方法。教师在课堂教学过程中可以把...
  • 作者: 何碗
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  21-22
    摘要: 初中历史教学中情境教学法的应用,给初中历史教学带来了严峻的挑战。那么,如何将这种先进的教学模式引入现有的历史教学体系中呢?
  • 作者: 黄冬明
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  23-25
    摘要: 一、立足自身,发挥历史教育对“三观”的积极影响 所谓世界观,即人对世界的基本看法和观点。所谓人生观,即人对人生目的、价值、态度和理想的根本看法和观点。所谓价值观,即一个人对周围的客观事物的意...
  • 作者: 李庆春
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  26-27
    摘要: 高中历史学科所倡导的核心素养培养,不仅是丰富学生历史内涵的重要手段,还是培养其人文修养的重要途径。学生在了解古今历史发展与变革的过程中,既可以充分体会到历史文化的价值所在,也能增强自身的思辨...
  • 作者: 马得基
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  28-29
    摘要: 当前,构建智慧型教育体系,已经成为我国教育变革中的一项关键内容。高中历史囊括了军事、艺术、政治、宗教、音乐等多方面的内容,具有“海量信息”的特性。在高中历史课堂上,利用平板电脑,可以帮助学生...
  • 作者: 刘少福
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  30-33
    摘要: 翻转课堂是指在信息化环境中,教师提供以教学视频为主要形式的学习资源,让学生在上课前完成对教学视频等学习资源的观看和学习,师生在课堂上一起完成作业答疑、协作探究和互动交流等活动的一种新型的教学...
  • 作者: 邓玉平
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  34-35
    摘要: 初中地理是一门抽象性很强的课程,有较多知识点都是学生难以理解的。如果教师仅依靠传统教学方式,不仅会让学生学得很累,而且也很难有显著的教学效果。通过多媒体的动画模拟、局部放大、过程演示等手段,...
  • 作者: 李文娟
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  36-37
    摘要: 翻转课堂是一种新型的教学模式,是对传统教育思想的转变。通过翻转课堂,能够更好地锻炼学生的自主学习能力和解决实际问题的能力。高中地理作为高中的一门重要学科,对于学生充分认识地区特点、熟悉气候规...
  • 作者: 刘英
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  38-39
    摘要: 社会发展迅速,新时代对人才的要求是德、智、体、美全面发展。在德、智、体、美中,“德”的教育应当排在首位。德育不仅是其他几方面教育的基础,更是学生立足于社会的根本。所以,在高中地理教学中渗透德...
  • 作者: 郑伟山
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  40-41
    摘要: 众所周知,地理知识具有比较强的差异性与综合性特点。因此,在高中地理教学中运用地理比较法可以让学生更快地掌握地理中的差异性与综合性。在高中地理教学中运用地理比较法可以突出事物的本质特征,有利于...
  • 作者: 柳宇展
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  42-43
    摘要: 高中地理知识具有一定难度,学生们理解起来也更具有挑战性,因此,在课堂教学中采取合理的措施来提高教学质量和水平是非常有必要的。教师不仅要注重教学内容的讲解,还要注重激发学生的学习兴趣,提高他们...
  • 作者: 殷凌燕
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  44-45
    摘要: 树立正确的环境观和人地协调观是地理核心素养的灵魂。初中阶段的学生处于身心成长的旺盛期,他们对外界充满好奇心,有极强的求知欲。中学地理教师应发挥学科优势,重视渗透环境教育。结合教材和当前的环境...
  • 作者: 刘宁宁 吴淑涛
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  46-47
    摘要: 高中政治课程与人们的现实生活之间有着较为密切的联系。思想政治课堂也是学校开展德育教育的重要载体。同初中阶段的政治课程相比,高中政治的理论性更强。高中政治与初中政治在学习难度方面的差异是高中政...
  • 作者: 崔岗
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  48-49
    摘要: 随着教育改革的不断深入,政治课程在高中教育中的作用越来越重要。通过政治教育不仅能让学生树立正确的思想观念以及人生观、价值观,也能让学生了解国家形势,成为有责任感的接班人。高中教师也要不断创新...
  • 作者: 叶观彬
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  50-51
    摘要: 高中政治教学需要基于学生的政治基础、学习能力、学习动机和思维能力来展开,教师在引导学生学习政治的过程中,需要关注学生的差异性。为了能够对学生进行分层教学,提高班级的整体水平,教师可依据学生的...
  • 作者: 武进
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  52-53
    摘要: 有些教师在课堂上不断地向学生提问,师生之间通过一问一答进行交流。诚然,用问题的形式带动思考、启发思维是一个重要途径,但与其把大量的问题一个接一个地抛给学生,不如把问题“打包”成任务,用任务的...
  • 作者: 章群
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  54-55
    摘要: 历史包括真实存在的客观历史和学习者主观印象中的历史,也就是客体对研究内容形成的思维印象。历史教学应为发展学生思维品质、改造生活、培养学生积极睛感态度服务,也应为学生做出决策时提供借鉴思路,培...
  • 作者: 林丽慧
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  56-59
    摘要: 初中历史教学中经常遇到的问题是学生对历史不感兴趣。我经常听到学生诸如此类的牢骚:“人要活在当下,古人的事与我何干,总学那些我出生前的事干嘛,那么久远的事还拿出来研究,枯燥无味……”因此,在课...
  • 作者: 吴冬梅
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  60-61
    摘要: 地图是地理教学中的第二语言,贯穿地理教学的始终。地图和教材是地理的两大部分,它们相辅相成,在学生的地理学习中起到了巨大的作用。相对于教材,地图便于理解,它可以帮助学生更好地学习地理。而初中地...
  • 作者: 赵之永
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  62-63
    摘要: 新课改要求学生树立正确的人地观念、可持续发展观等。信息技术和地理课程的有效结合,是改革、发展教学方式的主要途径,其目的在于提高学生的综合素质。云计算、大数据等信息技术的不断发展,切实提升了素...
  • 作者: 韩雪松
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  64-65
    摘要: 高中地理知识具有一定的抽象性,地理高考试题也多是考查学生的综合素质,即学生的学习能力与运用能力。本文将从“引导学生进行探究,提高学生自主学习能力;创设相关学习情境,引导学生透彻理解知识;联系...
  • 作者: 李防修
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  66-67
    摘要: 地理教材理论性比较强,部分地理概念和地理事物比较抽象,很难引起学生的学习兴趣。课程标准指出,教师在地理教学过程中要以激发学生的学习动力为重要目标,因此,教师应想方设法提高学生主动参与课堂教学...
  • 作者: 朱艳霞
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  68-69
    摘要: 高中地理知识涉及的面比较广,知识点较多而且分散,这就让学生学习起来比较困难。因此,“知识网络构建”在地理教学中的应用对于提高学生的学习效率,激发学生的学习主动性具有积极意义。所谓的知识网络构...
  • 作者: 李会娟
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  70-71
    摘要: 阅读可以帮助学生更系统、更细致地剖析教材内容,进而把握教材中的重难点,提炼出知识要点,做好辨析和探究。但是目前有些中学生的阅读能力不强,很多时候学生并不是没有掌握地理知识,而是因为错误地理解...
  • 作者: 陈尚鹏
    发表期刊: 2018年10期
    页码:  72-73
    摘要: 在高中地理教学中,教师要关注生本发展,建立教学内容与现代社会、科学发展、生活实际的联系,激发学生的学习动机,引发学生参与、探究、操作,让学生多角度、全方位地在亲历地理实践的活动中,认识地理现...

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
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主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
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