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教育研究与评论(中学教育教学)2009年第12期出版文献
出版文献量（篇）
3775
总下载数（次）
343503
总被引数（次）
4199
教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 何以趋同刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 20世纪有位与爱因斯坦齐名的大科学家尼尔斯·玻耳。1911年,玻耳来到英国剑桥,投师于大名鼎鼎的汤姆逊门下。汤姆逊是电子的发现者,认为电子像布丁一样镶嵌在原子外层。谁知,不谙世故的玻耳第一...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 学校是学习的组织和场所,学校的中心工作是教学,教学工作的重点是提高学生的学习质量,提升教师的生命质量。把学校建成一个学习型组织,才是提高教学质量的根本途径。要努力让这个"学习型组织"在学习...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教育理论与教育实践的关系历来是人们关注的一个话题。审视当今的教育领域,教育理论与教育实践的脱离是双向的:一方面,理论脱离实践,过分地追求高深;另一方面,实践脱离理论,一味地崇尚经验。如何从...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 新课程理念在数学课堂的有效落实,要从问题情境的创设看对学生认知与教学目标的定位,从探究方式的选择看学生思维发展的效能,从思维导向看对学生数学素养的影响,从公式记忆方式的教学看数学教学的价值...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： "质的评价"与"量的评价"是教育评价方法中两种基本的评价范式,共同构成了教育评价体系的基础。针对当前学生学习"过程与方法"评价中存在的主要问题,新课程教学评价需科学分析"质的评价"与"量的...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： "三案·六环节"教学模式是在新课程理念和"以学定教"的教学思想指导下的一种课堂教学的基本结构或范型,是一种教学策略。该模式突出学生学习的主体地位,充分体现了"学与教"的关系,可以有效地提高...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： "三案·六环节"教学模式把学生的学习活动分为六个环节,并且规定了每一环节教师和学生的重要活动内容及活动任务。这一模式主要凸显"过程与方法",突出学生的主体地位,体现教师精讲、组织者的角色,...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,关于教师培训的两个问题——培训的广泛性和培训的深入性越来越突出,需要迅速解决。通过对培训方式与组织、培训内容与对象的总结思考,学科教师过程性培训将以学校(大市学科基...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教师的教育教学研究不仅是提升职业能力、提高课堂教学质量的有效途径,同时也是改变自身劳动状态、释放教学智慧的必要过程。因此,从当前学校教科研工作的实际出发,实现教科研工作的务实化、教科研方案...
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10. 学校特色:内涵与意义刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 学校特色是办学主体刻意追求并逐步实现的学校工作某一方面特别优于其他学校的独特的稳定的品质,它是学校品牌的一个重要标志,也是学校核心竞争力之一。创建学校特色,不仅需要明确何为办学特色,为什么...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 倡导科学发展观,追求人与自然的和谐共处,实施积极的环境治理,除了依赖法律的规约和技术的治理外,还取决于公众的环境素质。把环境教育纳人学校教育的正规生活体系中,是实施素质教育的必然。班主任要...
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12. 数的历史与认知的困难刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： "认知的历史相似性"观点说明了学科发展史与学科教学之间的内在关系,同时也说明:数学的文化价值是巨大的,以数学文化背景引导数学教学过程,是解决数学教学中诸多难点问题的有效途径。数学史及其蕴含...
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13. “文科教法”与数学课堂的有机融合刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 初中学习的基础性决定了教学方法的互通性。根据学生的学习特点,大胆借鉴文科教学的成功经验,有机融进数学教学中,努力探索尝试多元化的教学方法,不失为一个教师的明智选择。"目标导学法"、"诵读导...
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14. 关注数学文化本性的浸润刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 数学文化修养比数学知识与技能更能反映数学素养的水平。数学课堂教学不仅要注意知识的传授,更需要数学文化的浸润,即要重视数学观念的熏陶,重视数学眼光的培养,重视挖掘数学史的教育价值。
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15. 数学“探究式教学”:问题及对策刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 由于受传统教学模式的长期影响,广大教师对"探究式教学"这种新型教学模式的研究与探索还不够,从而在课堂教学实践中出现了许多问题:忽视探究内容的可操作性,忽视探究的实效性,忽视探究的目的性,忽...
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16. 在数学教学中培养学生的辩证思维刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 高中阶段是学生人生观与世界观逐步形成的关键时刻,随着年龄的增长、知识的增加,学生逐步从幼稚走向成熟,从蒙昧走向觉醒,在这个成长、成熟的过程中,继续提高他们的逻辑思维水平、进行分析与解决问题...
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17. 提高物理学习有效性的三点做法刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 物理教学的重点应放在引导学生自主探索知识形成和发展的过程上,放在发现问题、分析问题和解决问题的过程上,给学生留有足够的自主探究的时间和空间,让学生在亲身经历物理问题的发生、形成与解决过程中...
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18. 化学教学中学生解题技能的训练方略刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在化学教学中特别是在复习环节,教师应关注学生正确、简明、迅速、灵活解答化学题的技能的培养。具体来说,要引导学生审清题意、找相关知识点,剖析题意、找突破口,综合分析、形成思路,选好方法、实施...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： "活动单"是引领学生进行课堂学习活动的提纲。"活动单"教学关注的是学生的"学"。生物"活动单"的设计,一要依据学生学习知识的认知过程,二要以张扬学生的个性为原则,三要遵循学生的思维特性,四...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： "用教材教"的理念,要求教师在教学中教师不仅要能理解教材,挖掘数学教材中的知识层次与深度;还要能活化教材,使学习内容问题化;更要能超越教材,使教材的知识结构更加合理。只有这样,才能更好地引...
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21. 以宏观视野和多种角度审视教材刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在依据教材对教学内容进行新颖的教学设计时,既要重视知识层面,更要重视数学思考层面的教学。这就要求教师以宏观视野认识教材,以多种角度审视教材,在备课和教学过程中选择新的思维角度,对原有教学内...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 2008年3月7日,邳州市教研室在我校举行"2008年邳州市中考复习数学研讨会",参加此次研讨会的教师是全市各校的初三数学教师和各校的业务校长。根据教研室的要求,我校需要提供一节代数复习研...
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23. 课程运作系统中的动力机制刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、课程运作动力机制建立的必要性第一,消除抵制。改革正是在不断地消减阻抗力量的过程中缓慢前行的。课程运作的有效进行,需要建立一个动力机制,来增强改革的推动力,消除改革的抵制力。第二,增进认...
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24. 课程范式的转型与解放教学创造力刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、指令型课程范式的形成及其危害建国之初,毛泽东、刘少奇确定了文化与教育建设向苏联学习的基本方针。以凯洛夫教育学说为理论指导的指令型课程范式,是苏联高度集中的行政管理体制和一统化的计划经济...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一、课程文化的重新解读人们对课程文化的理解,主要从课程改革、文化、人的发展等角度来诠释,其中,最普遍的是从文化的概念来演绎课程文化的内涵。如何认识课程文化意味着我们在研究时持怎样的价值观,...
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26. 《中国数学教育:传统与现实》刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 本书是在2008年第11届国际数学教育大会(ICME-11)中国代表团所作的"国家展示"基础上编写而成的,是中国数学教育工作者精诚合作的结果。全书共分为九章:中国传统文化与数学教育;国外数...
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27. 《初等数学研究教程》刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 本书是普通高等学校'十一五'国家级规划教材,主要读者对象为师范院校数学专业学生、中学数学教师。该书内容包括三个方面:用现代数学、古典高等数学考察传统初等数学;数学思想方法的灵活运用;探讨与...
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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