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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
地址：
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91. 对课堂教学语言的几点思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 课堂教学中教师必须要用到一定的教学语言，而以往的教学，有些教师把教案当作教学活动的轨迹，在进行课堂教学时该问什么以及如何作答，事先都作了一定的安排．于是往往教师在进行课堂教学时，要求学生能够...
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92. 点到直线的距离公式推导的突破刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 高中数学在解析几何中关于点到直线的距离公式的推导，无论是人民教育出版社出版的老教材《数学·必修》第二册（上），还是江苏教育出版社出版的新教材《数学·模块2》都对用垂线先求出交点，然后用两点间...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：数学教学是数学活动的教学．从建构主义的角度来看，数学活动就是学生自己构建数学知识的活动．学生要在教师指导下，积极主动地掌握数学知识、技能，发展能力，形成积极、主动的学习...
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94. 谈数学教学中的渗透式学习指导刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 渗透式学习指导是一种把学习指导渗透到学习过程的各个环节之中的新模式，它广泛适用于各类不同层次的学生学习．所谓渗透式是教师以强烈的学习指导意识为前提，密切结合教学实际，把学习指导渗透到学生学习...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 1问题提出背景 许多学生都给教师诉说过这样的苦恼：“上课教师讲过的例题我都听得懂，但遇到具体的问题我却不知如何分析”．教师往往把产生这种情况的原因简单归咎于学生没有认真学习或审题不细心等，...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 1在概念教学中渗透数学思想方法 数学概念是现实世界中空间形式和数量关系及其本质属性在思维中的反映，人们先通过感觉、知觉对客观事物形成感性认识，再经过分析比较，抽象概括等一系列思维活动而抽取...
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97. 浅谈“数学活动过程”的考查方式刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 《数学新课程标准》认为：数学本身就是一个过程，只有通过大量的数学活动，学生才能形成对数学的全面认识．因此，过程本身就是一个课程目标．当然，与具体的结果性目标（如学会某种运算、能解某种方程、知...
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98. 对初中数学活动课的一些认识刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 数学活动课是新课程的一大亮点，也是一大难点，这已成为一线数学教师的公识．但何时需要开设又如何设计活动课、其特征与意义又是什么，在教学实践与课题研究的过程中，笔者对这些问题做了一些思考与总结，...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 新一轮的课程改革犹如一股春风扑面而来，随着进程的推行，带来了数学教学理念的深刻变化．《数学课程标准》所提倡的“自主、探究、合作”的教育理念和方式，已经深入人心．你无论走到任何一所学校，随便听...
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100. 新课程理念下农村中学数学课堂教学误区刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 笔者在农村中学工作十几年的教学经验和所观察到的课堂教学中出现的情况，对农村中学数学课堂教学中出现的几种误区提出来和大家一起商榷，并和大家一起探索走出误区的途径．
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101. 新课程数学教师设问时“度”的把握刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： “夫子循循然善诱人”，在新课程逐渐推行的教育体系中，教师不仅要会教，而且要会导，其中教师的主导作用十分明显，著名教育叶圣陶曾说过：“一要提问，二要指点，宜揣摩何处为学生所不易领会，即于其处提...
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102. 使用数学新教材教学的实践体会刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 《数学课程标准》提出：教材是学生学习活动的基本线索，是实现课程目标、实施教学的重要资源．苏科版数学新教材遵循《标准》的理念，以“生活数学”、“活动思考”为主线展开课程内容，注重体现生活与数学...
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103. 例谈教材处理的艺术刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 基础教育课程和教学改革提出了“用教材教而不是教教材”的新理念，这就要求教师在使用教材时要有灵活性和自主性．教材只是为了达到课程目标而使用的教学材料，并不是课程的全部．教材的优点是标准、规范，...
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104. “你能证明它们吗？”的案例分析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 本内容是九年级数学下册（北师大版）第一章第一节第一课时． 1教学目标 ★知识与技能目标 1．了解作为证明基础的几条公理的内容．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 教材是教学大纲的具体化，是教学之本．课程改革正如火如荼地进行，各地使用的教材尽管版本不同，但有一点是相同的：教材是教师最直接的武器，它不是随意编写而成的．教材的编写者在编写过程中花费了大量心...
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106. 从一次评优课想到的刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 日前，作为市评优课的评委听同一课题的课十多节，收获颇丰．课题是“随机事件及其概率（第一课时）”.多数教师在教学中体现了一些先进的教学理念：“以生为本”、“以学定教”、“教会学生学会数学地思维...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： “动态生成”是新课程改革的重要理念之一，是新课标所提倡的一个重要的教学观念，它强调课堂教学的设计和开发过程，它需要教师在课程预先设计的基础上，随着课堂信息的整理、分析、反思与选择而不断进行演...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 回想起曾经上过的一堂习题讲评课常使我激动不已，同学们积极地思考，解法的多样，智慧的闪耀仍历历在目，现把它写下来，与大家共享．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 1教材分析 《生活中的旋转》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）八年级上册第3章第3节．它是继图形的平移以后的又一个图形的基本变换，教材首先通过丰富的生活实例，让学生体会旋转...
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110. 浅谈“形式”在数学解题中的应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 现实世界中，任何事物都有形式和内容这两个侧面，是形式和内容的统一体．“内容决定形式，形式依赖于内容．”“形式和内容相适合时，就对内容起促进作用．”它揭示了由可能到现实的转化过程．这些不仅仅反...
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111. 一道数学题的联想解决法刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 联想法，是解决数学问题中常用的方法之一，它是创造性思维的重要表现形式．在数学学习和解题过程中，可根据所遇问题的特点，有针对性的展开联想，有的可联想有关的定义、定理和规律，有的可联想邻近学科的...
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112. 回归课本，进一步发挥习题的价值刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 先看两道例题： 例1求证到圆心距离为a（a〉0）的两个相离定圆的切线长相等的点的轨迹是直线．（高中数学第二册（上）第84页例2）
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113. 略谈证明过程简略书写的“度”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 我市今年期末初二考试数学试卷中，有这样一道题：已知（如图）：AB—AC，DB=DC，求证AD垂直平分BC．
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114. 用模型法破解排列组合问题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 排列组合问题情景多样，一般无特定的模式和规律可循，对思维能力和分析能力要求较高，如能抓住问题的条件和结构，利用适当的模型将问题转化为常规问题进行求解，则能使之更方便地获得解决．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 换元法在问题解决中有着较多的运用，它可以将非常规和复杂的问题转化为基本而简单的数学问题，从而使问题得到解决．在换元法的运用过程中，蕴含着多种数学思想，本文试通过06高考试题换元法运用的例举看...
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116. 一道课本习题教学的课后反思刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 已知：过抛物线y^2=2px的焦点的一条直线和抛物线相交，两个交点分别为A（x1，y1），B（x2，y2），求证y1y2=-p^2。
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117. 三次函数高考试题题型分类刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 纵观近几年全国各地高考试题，发现三次函数f（x）=ax^3＋bx^2＋cx＋d（a≠0）的试题频繁出现在全国各地试卷上，这是因为三次函数是一个重要的函数，它和二次函数有紧密的联系，以三次函数...
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118. 习题变式提高高三复习效率刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 例题的讲解和探索是高三复习课的重要组成部分，一方面高中数学习题浩如烟海，为了避免学生在题海中盲目“扑腾”的现象，教师本人就应该纵观全局，掌握高考脉动，选编的例题应对知识有复习功能，对方法有启...
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119. 由第二十一届初三数学竞赛的一道试题想到的刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年3期页码:摘要： 在由江苏省教育学会中学数学专业委员会和《时代数学学习》杂志社共同主办的第二十一届初中数学竞赛初三二试试题中，有这样一题引起了我的思考，我们只看它的第一问：
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2007年4期页码:摘要： 1问题的提出 在教授三年级下册“除法”（义务教育课程标准实验教科书《数学》）练习课时，我们补充了“612÷2÷4”一题．同学们的解题方法归纳起来有以下两种：
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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