作文成功之路(小学)期刊
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作文成功之路(小学)

A Successful Way to Compositions
曾用名: 作文成功之路:教育教学研究

《作文成功之路》杂志于1989年创办,主办单位为大庆市教师进修学院,主管单位原为黑龙江省教育厅(后根据上级有关精神,主管单位变更为大庆市教师进修学院)。
主办单位:
黑龙江省大庆教师发展学院
ISSN:
1001-571X
CN:
23-1304/G4
出版周期:
月刊
邮编:
163316
地址:
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
出版文献量(篇)
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目录
  • 作者: 李荣华
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  3-3
    摘要: 在高中语文课程的教学中,教师要善于从不同的渠道来开发更多有价值的课程资源,要促进学生思维的不断发散与延伸。这样才能够让学生在习作中有更多想要表达的观点与内容。教师首先要充分利用课本中好的教学...
  • 作者: 赖日龙
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  6-6
    摘要: 小学作文作为学生时代最基础的文字奠基时期,它的写作方式影响着以后的个人作文写作。优秀的写作方法会让学生在开始接触写作的时候就带有不抵触的情感,也会让作文成为他们在以后路上一个新的心里诉求方法...
  • 作者: 邱际芳
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  10-10
    摘要: 在语文教学活动中,学生才是教学的主体,教师是学生学习的引导者,而师生互动是打造快乐课堂的主要形式,本文主要阐述了师生互动在课堂中的重要性,并提出了师生互动存在的问题以及师生互动的策略。
  • 作者: 金玫宏
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  12-12
    摘要: 近年来,江苏省小学英语教材己更换为译林版教材。新教材与旧教材相比增加了故事板块与卡通板块的内容,这样更能贴近学生的年龄特点,增强学生学习的趣味性与实效性。作为一线的教师,我们应该做好新旧教材...
  • 作者: 林敏蓉
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  13-14
    摘要: 高中英语写作不仅是英语教学中的重点,更是难点。本文从高中英语写作教学中存在的三个问题——“缺乏技巧,信心不足”“词汇量少、基础不牢”“教法传统、指导不精”入手,结合实际写作教学经验,提出高中...
  • 作者: 杨叶红
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  15-15
    摘要: 阅读教学和作文教学间有着非常紧密的关联,教师要善于进行两者间的有效结合,这对于提升学生的综合写作水平将会很有帮助。本文论述了三个方面:培养学生的语言概括能力、注重对于人物的理解与评价、深化对...
  • 作者: 卞其顺
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  16-16
    摘要: 教师要善于对于作文教学的现状展开有针对性的分析,尤其要剖析实际教学中的问题所在,这样才能够有针对性地找到改善策略,并且全面提升作文教学的实效性。要给学生们创设良好的作文教学情境,并且深化对于...
  • 作者: 陆庭佐
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  22-22
    摘要: 在材料作文的教学中,教师要有针对性的转变自己的教学方法与教学策略。材料作文的展开中审题立意是关键,随后则需要学生用好的写作素材来丰富文章,用有效的论据来支撑自己的论点,教师还可以引导学生透过...
  • 作者: 徐宝新
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  27-27
    摘要: 小学阶段对于每一位学生来说,是陌生而又新鲜的,第一次走进班集体,第一次受到系统的教育,第一次参加少先队活动,无疑会对他们的成长起着重要作用。作为学生的引领者,小学教师在承担教学任务的同时,更...
  • 作者: 王诚华
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  32-32
    摘要: 初中生处于写作能力和写作习惯养成的关键阶段,他们对写作表现出好奇和热情,但由于年龄和写作能力的限制,在写作实践中,初中作文往往会出现选材空泛、成文散乱、主旨不清等问题。针对以上这些问题,语文...
  • 作者: 柏永斌
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  45-45
    摘要: 体验式作文教学要求教师要善于营造良好的氛围,并且增强学生对于生活的体验感知,这会帮助学生积累更多有价值的写作素材。从文本学习中丰富学生的情感体验也很重要。教师要有针对性的分析这些问题,并且结...
  • 作者: 王静
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  46-46
    摘要: 一,惜今日,从懂你开始 我尤其珍惜我现在的学生们,希望若干年后,他们仍能记得我当初的教诲。于是我选择了与他们进行书面对话,在6BU5新授之前,布置了一份与平时不一样的作业:①U5中哪些知识...
  • 作者: 李桂侠
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  53-53
    摘要: 本文以初中语文教学为研究对象,对于如何巧设情境,提升初中语文的教育水平进行了系统的探究。文中重点强调了教师在情景教学法中应以学生为主导入情境,辅助网络体验情境,融入审美赏析情境,只有这样才能...
  • 作者: 蒋瑞梅
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  55-55
    摘要: 对于小学阶段的作文教学而言,激发学生的创造力很有意义。教师首先要给作文教学营造良好的氛围,并且给学生的思维提供宽阔的空间教师还应当深化对于学生联想与想象能力的培养,这样才能够进一步鼓励学生思...
  • 作者: 马甲云
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  62-62
    摘要: 读写结合是一种很有效的教学模式,在小学语文作文课程的教学中能够发挥非常积极的辅助效果。教师要让学生从阅读的过程中积攒更多有价值的写作技巧与写作经验,同时,要从写作的过程中对于这些好的内容进行...
  • 作者: 何海龙
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  71-71
    摘要: 课堂导入是课堂教学的重要环节,课堂导入的好坏直接关系着每一节课的学习效率。在课堂教学中新颖、科学、富有趣味的导入,最能激发学生的学习热情,使学生自然投入新课学习的氛围之中,从而实现新旧知识的...
  • 作者: 徐修良
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  72-72
    摘要: 在初中语文教学中,写作是一项至关重要的教学内容,对培养学生的语言运用能力和情感感知能力具有重要意义。为了提升初中语文写作教学质量与效率,语文教师们一直在试图寻找更有效、更科学、更符合学生实际...
  • 作者: 施丹平
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  77-77
    摘要: 小学阶段学生的思维非常活跃,没有太多的束缚,故而想象力也较为丰富,好奇心和表现欲都较强,但结合作文教学来看,学生在作文中却表现的较为拘谨,甚至刻板,缺少童真童趣。在小学作文教学中要让学生的作...
  • 作者: 刘金玉
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  79-79
    摘要: 思维能力的培养需要一个有效的积累过程,尤其是对于小学阶段的作文教学而言,教师的引导非常重要。只有让教学过程循序渐进地展开,学生的思维才会得到更有效的锻炼。教师首先要给予学生一些有效的思维引导...
  • 作者: 魏艳丽
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  80-80
    摘要: 高中语文中写作一直都是教学中的一项重要内容,也是历年教学中备受教育界关注的内容,目前很多教育上作者都致力于写作方面的研究,学生写作水平已经有了明显提升。但近些年来学生写作水平仍然令人堪忧,形...
  • 作者: 朱海丽
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  82-82
    摘要: 传统的小学语文作文教学,一般是教师对作文内容和题材进行简单的讲解,然后让学生自己创作,待学生完成作文后,一方面课堂上进行批阅,另一方面让学生对优秀作文进行赏阅,这样看似培养了学生的写作能力,...
  • 作者: 袁连兵
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  84-84
    摘要: 教师在作文教学中要有效的平衡“教”与“学”之间的关系,尤其是要让学生的自主学习有更好的发挥空间。这样才能够让学生的主体作用更好的得到体现。教师要让学生感受到写作过程的乐趣,并且在课堂上要让学...
  • 作者: 张爱琴
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  85-85
    摘要: 教育技术的不断发展促进教师技能的不断完善。教师通过多元化的教学方式能够有效地促进学生的成长和发展,有利于教师教学技能的进步。科学研究证明,情景教学法的使用范围非常广,它在使用过程中对教师的教...
  • 作者: 董桂珍
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  89-89
    摘要: 写作在高中英语教学内容中占有重要的比例,但是写作教育的成效并不高,学生在英语写作方面得分并不理想。写作综合了所有英语能力,而高中英语教学的目的就是提高学生英语的综合应用能力,增强英语的实用性...
  • 作者: 马霜
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  94-94
    摘要: 历史教学就是能够让学生去历史的命运,促进学生的个性得以健康发展。引导学生逐步关注历史命运,是大家都在认真思考的话题。
  • 作者: 朱海霞
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  F0004-F0004
    摘要: 结合教学实践,探寻学生锤炼语言的方法,让学生学会灵活使用语言的技巧,使之魅力四射。从妙用标点、巧用句式、活用修辞等方面入手,锤炼语言,让语言优美灵动的起来。
  • 作者: 何红梅
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  I0003-I0003
    摘要: 达到课标要求的作文也真的不容易,一个“具体、真情实感”就难倒了学生,学生的作文不具体,不感人这是所有学生的通病,应该引起语文教师的注意。
  • 作者: 孙勤香
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  I0007-I0007
    摘要: 新材料作文是近年来学生和教师都公认的“硬骨”头”,笔者在文中简述了当前高中新材料作文面,临的困境,并据自身教学经验总结出了相对应的措施,以求为高中新材料作文写作提供一点思考。
  • 作者: 陆文兰
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  I0005-I0005
    摘要: “感人心者莫过于情,动人心者莫过于爱”,爱心是开启幼儿心灵的金钥匙。一、利用教学活动对幼儿进行爱心教育;二、利用游戏活动对幼儿进行爱心教育;三、利用节日对幼儿进行爱的教育;四、利用环境对幼儿...
  • 作者: 陈乃华
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 当前作文难教、难学的现状仍未得到改观,本文主要分析作文教学困境存在的主要问题,从学生自由立意、集体探究框架结构、在分组探究中发现问题、体悟范文独立作文的角度阐述探究法在高中作文教学中的应用。

作文成功之路(小学)基本信息

刊名 作文成功之路(小学) 主编 姜红晶
曾用名 作文成功之路:教育教学研究
主办单位 黑龙江省大庆教师发展学院  主管单位 黑龙江省大庆教师发展学院
出版周期 月刊 语种
chi
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