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江苏教育：中学教学2013年出版文献
出版文献量（篇）
1934
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年4期页码:摘要： 一、激发兴趣。开启对话序幕 亲和性的心理氛围很大程度上是依靠愉悦或有效的刺激引发的．友好的气氛，不仅能让学生获得心理上的安全感，而且能给整个对话过程打下良好的基础。于是，我设计了“猜照片”...
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212. 教育需要“温度”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文所谓的“温度”，是就师生关系的变革、课堂氛围的营造、教育情境的创设而言的。许多严厉有加的教师，在校长和同行眼里是好老师，在学生眼里恰恰不是。学生喜欢有爱心、知识渊博、豁达大度、昂扬乐观、...
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213. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一名中学教师，如果他的教学里只剩下了考试成绩。当他所有的教学行为只为分数而存在时，我们就很难说这是专业的职业行为。然而不幸的是，现实教学中我们拥有大量仅为考试而存在的教师。这是非常可怕的。我...
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214. 品读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： “过去的中学之所以值得我们追想、神往，最根本的就是它们常常是超越功利的，没有把功利的目标凌驾在一切之上，陷入功利化的泥潭中，显示出精神上的猥琐和平庸。”“人毕竟不是机器。学校毕竟不是工厂。中...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 我国基础教育领域经过十年课改之后，大致形成了一套以“少教多学”“先学后教”“以学定教”“教学合一”“教学相长”为主题词的改革话语，为建构新型的教学关系提供了比较清晰的思路。“少教多学”是一种...
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216. 教学改革与“主体解放”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 学生的成长和发展具有不可替代性。因此，提高教学质量、改进教学方式离不开学生主体的解放。教师是促使学生实现主体解放的重要因素，在教学中，教师不仅首先要完成自己的主体解放，同时也要掌握解放的技术...
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217. 从“证实”走向“解释”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 传统课堂“教”与“学”的关系往往因为更多地指向“证实”，呈现一种从教师和文本出发的对课堂预设的有序证明过程，而以学生为主体的现代课堂，强调呈现的是学生对客观世界的认识过程，并表现学生主体世界...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 重构师生教学关系是课堂教学走向科学有效的必然诉求。从学生主体地位出发，根据学生认知规律，从课堂结构层面上归纳活动前置式教学法的基本流程，即“预习反馈——互动解疑——当堂反馈——归纳巩固”，阐...
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219. 正确认识学生是处理好教学关系的基础刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 《教学论》是写给当教师和要当教师的人看的书，因此其中大多数的篇幅是论述教师如何教的行为的。在这样的教材内容中培养出来的教师自然是关注如何学的行为少了些，而关注不同阶段的学生如何学则更少了。传...
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220. 倡导培育公民素养的参与式教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 王雄，江苏省历史特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，江苏省人民教育家培养工程培养对象。教育部远程研修专家组专家，国培计划历史学科核心组成员，江苏省基础教育教学指导委员会历史专家组成员，全...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 2011年初我去扬州市邗沟中学做参与式教学培训，为老师们上了一节示范课，选择的内容是《历史》八年级下第14课《迈向社会主义现代化》。一、学习目标与教学内容的确定课程标准是国家要求教学必须达到...
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222. 王雄与他的教学主张刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一、王雄：知识分子、交界上的对话者、理性的实践家 认识王雄好多年了，不断地接触，不断地认识，不断地发现，结论是：王雄有着自己人生意义的建构和人生境界的追求。这种意义和境界追求，可以“戏说”...
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223. 新课程背景下中学英语阅读教学的问题与思考刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 课改以来，我国中学英语教师的阅读教学理念有了许多积极的变化，但其教学实践却有诸多不尽如人意之处。目前中学英语阅读教学存在重形式、轻效果，重信息、轻内涵，重结果、轻过程，重字词、轻语篇等问题。...
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224. 教正确讲明白——谈合格教师的基本功刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： “教”是社会赋予教师的职责，随着形势的发展、社会的进步、教改的深入，人们对“教”有了新的认识和新的要求，现代教育观念中的“教”是“引领”“指导”，这对教师提出了更高的要求：教师不仅是为师的“...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 体现课程标准“三重联系”的数学单元复习，不能仅仅局限于本单元课程内容的知识技能、思想方法等，也不能仅仅限定在数学学科之内，还应该考虑该单元知识内容与其他学科知识之间的联系，最好还能够把上述学...
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226. 游戏：设计数学实验的有效载体刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 一、数学实验游戏的设计示例 【实验目的】借助月历，以游戏的形式，让学生进一步体会一元一次方程模型的建立过程和数学的应用价值。【实验准备】2人一组，每组准备月历一本。
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 【课的设计与思考】 一、教学内容的分析 1．教材的地位和作用 该阅读课Advertisements所在单元的话题是advertising，该阅读课处于单元的第二课时。第一课时是Welc...
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228. 一节有效促进学生发展的英语阅读课刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 在今年3月份举行的江苏省“杏坛杯”苏派青年教师课堂教学展评活动中，南京师范大学附属中学王婷婷老师的阅读课给听课者留下了深刻的印象，她的课大气、深刻，有效地促进了学生的发展。仔细揣摩．她的课被...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 近五年来，江苏高考诗歌阅读部分唐宋名家诗词仍是选材主打，综合多点类命题还是题型主流，思想情感和艺术技巧依然是考查重点；应对2013年高考诗歌阅读题，需要注意的是：（1）由外而内，快速理解诗歌...
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230. 如何化解小组合作学习存在的困境刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 高中语文课程标准要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，因而放眼中国教育，在轰轰烈烈的新课堂教学改革中脱颖而出的“十大课堂教学模式”，几乎无一例外地看到了“合作”的“身影”，而其中绝大多...
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231. 作文第一步：激发学生的写作欲望刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 当前，学生在写作中存在的最大问题，就是他们失去了写作的兴趣。所以，要提高学生作文的质量，就要先激发学生的创作欲望，淡化写作的功利色彩，丰富学生的生活体验，鼓励学生自由表达。
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232. 巧设阅读情境强化自主阅读刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 阅读是学生的个性化行为。通过“激发学习兴趣”“激发学生情感”“精心设计问题”“鼓励质疑解惑”“搭建展示平台”五种方式，可以有效创设阅读情境，培养学生的自主阅读能力。
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233. 中考语文命题与教学的调适刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 中考语文命题与语文课堂教学严重脱钩，教者埋怨命题者，命题者责怪教者。孰是孰非，难以评判。其实两者都没有从时代社会的需要，从课程标准的角度，从学生自身发展的内在特质等方面进行反思。课堂教学的虚...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 初中数学知识的宽度和深度明显加大、变深，学生犯错在所难免。为了纠正错误，教师不得不反复讲解，再让学生做很多的练习，费劲费时，最终影响学生学习的兴趣和信心。其实，错误是学生真实想法的暴露．换个...
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235. 善用模型思想，巧解数学问题刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 模型思想是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中新增加的一个核心概念。在义务教育阶段的数学中，用字母、数字及其他数学符号建立起来的代数式、关系式、方程、函数、不等式，及各种图表、图形等都...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 数学认知结构是挖掘和提炼数学观念的重要来源，是影响学生分析问题能力的关键因素。构建良好的数学认知结构是课堂教学的基本任务，促使学生形成良好的数学认知结构是数学教育永恒的主题，在数学教学中采用...
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237. 高中英语词汇教学方式的探究刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 词汇教学是高中英语教学中最重要的方面之一。为提高高中英语词汇教学的质量，从指导词汇学习方法、激发学生学习兴趣和巩固学习成果等三个方面对高中英语词汇教学方式进行了探究。
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238. 让音标教学从乏味走向生动刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 掌握国际音标是英语学习初始阶段的重要内容，更是学生提升英语学习能力的重要途径之一。本文主要从阅读英语小幽默、吟诵英语小诗歌、开展英语小游戏和绕口令等方面让学生体会音标学习的价值、感受音标学习...
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239. 基于建构主义理论的初中英语语法教学初探刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文结合具体教学案例探讨了建构主义理论指导下的初中英语语法教学的基本特点，提出了“感知一归纳一练习一运用”的语法教学过程，强调了情境创设、主动发现、互动交流、意义建构、交际运用等在语法教学中...
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240. 从一次同课异构活动反思英语语法教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2013年5期页码:摘要： 本文通过对两节同课异构活动课的比较与分析，指出英语语法教学中出现的问题，阐述了语法教学应遵循语言习得的规律，从语境中引出语言现象，让学生感知、体验、操练目标语言，并在教师的指导下，进行观察、...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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