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江苏教育：中学教学2014年第12期出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育：中学教学
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《江苏教育》创刊于1953年，是江苏建省后第一本公开发行的杂志；它由江苏省教育厅主管，江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体，《江苏教育》创刊50多年来，一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚，精彩的观点、人物、事件层出不穷，也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球，《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210036
地址：
出版文献量（篇）
1934
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1. 教育需要“无为之道”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 美国《连线》杂志主编凯文·凯利有本畅销书叫《失控》,其中写了一个耐人寻味的案例：单个的蜜蜂或蚂蚁,所拥有的意识是有限的,所传递的信息也是简单的,而一旦形成蜂群和蚁群,则具有惊人的力量和智慧....
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2. 声音刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 魅力课堂应是平等、和谐且充满智慧的，能满足学生的情感需要，有利于学生参与实践，有利于学生在心情愉悦的教学环境中快乐学习、快乐成长、快乐成才，帮助他们建构有效的学习策略，最终为每一名学生的终身...
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3. 文本解读的“两个走向”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 文本解读是实现文本价值的重要途径.中学语文教学中的文本解读应是在教师的指导下学生感知、理解、评价、创获文本的过程,需要语文教师有目的、有意识地引导学生走进文本,体验、体味内中情味或情感,感悟...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 语文教学中,文本是借以实现育人目标的载体,因此,语文教学中所有的文本阐释行为都必须旗帜鲜明地指向学生的发展,这是语文教学中的文本阐释与文学理论研究的文本阐释之根本区别所在.如何阐释出一个具体...
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5. 文本解读,“文”为核心刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 文本解读是阅读教学的根基,是确保教学有效性的第一要著,因为它是教学设计的前提条件,是实施教学的总导引.基于语文教学的文本解读,应以“文”为解读核心,从“文题”“重点文句”“文味”“文眼”“文...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 文学作品解读大致有两种,一种是印象、随感式的,另一种是“深度解读”.前者不需要很多理论准备,更多地依靠悟性和平时的知识积累;后者则必须对现代文学批评方法有较多、较深入的了解,然后将其用于作品...
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7. 柔性语文,润物无声刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： “捧着一颗心来,不带半根草去.”30年前,我走出师范学院的校门,登上中学教学的讲台,就给自己的人生坐标定了位——要做一个快乐的有成就感的语文教师.经历了教育教学的许多变革和创新之后,我从一个...
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8. 柔性语文,注重渗透刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 我与袁向萍老师认识多年,我的印象中,她是一个把语文教学当作生活乐趣的人.年轻时,她在教研员和徐州三中一些老教师的指导下,大胆尝试新的教学方式,开设各类公开课;中年以后,她开始对语文教学中的各...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 课外阅读在高中英语学习中起着重要作用.本文指出目前英语课外阅读的现状以及造成现状的原因,提出通过提高学生阅读动机、精选阅读材料、培养词汇学习技能、加强批判性阅读训练、建立课外阅读管理与评估考...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 新课程注重培养学生的思维能力,培养学生的科学素养,重视学生对科学方法的感受、认识和运用.但由于受应试教育的观念和“工具理性”思想的影响,实际的物理教学注意了进度,却少了从容.另一方面,在教学...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 中学生听说能力的训练一直以来是语文教学活动中的薄弱环节,因此日益受到教育界的关注,但有效成果较少.本文从个人的教学实践出发,总结了训练学生听说能力的有效途径和方法,即“训练学生耐心听讲的能力...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： “4F”问题建模教学模式体现了“立足问题开展教学”这一核心理念,围绕问题诊断、问题探究、问题建模和问题解决四个模块进行教学.本文以译林版《牛津高中英语》模块一第一单元Grammar and ...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 结合一节译林新版《英语（八上）》Unit 2 School life写作教学课例,提出初中英语写作教学的有效路径是：一、以师生话语交往活动为基础,循序渐进地开展写作教学;二、从整体到局部,再...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： “闪回”是电影的一种片断叙述手法.“闪回”技巧可以应用到课堂教学中.根据高中历史学科特点,“闪回”技巧的类型可分为温故知新的印证“闪回”、同中求异的类比“闪回”、异中辨同的对比“闪回”、旁见...
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15. 适度：口述史教学实践的应用原则刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 由于口述史自身特点和中学教学实际,其在高中历史教学中的运用有着特定的范围和程度.本文以人教版历史教材的教学为例,从口述史研究内容的引入和研究方法的渗透两个方面,从真实性、多视角和辅助性三个维...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 本文介绍了整合策略的含义并分析了整合的意义,提出了化学教学中针对整合策略的教学策略.从类比与联系、归纳与推理、抽象与概括等角度系统阐述了化学教学中整合的具体措施和方法,指出了整合过程中须遵循...
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17. “与编者对话”也应有独立判断刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 最近读苏教版《现代散文选读》,发现有好几篇作品作了删改,如丰子恺先生的《送考》、刘志成先生的《怀念红狐》等.细细回顾一下,发现在中学教材中被删改的篇目为数不少,如《荷塘月色》《长江三峡》《我...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 学完《项羽本纪》（苏教版节选）,学生提了三个问题：（1）霸王别姬,“悲歌”“泣下”,谁人听得见得？如何可以记入史册？文学与史传的区别在哪里？（2）“本纪”记帝王朝政兴衰,项羽并未建立统一政权...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 关于书面表达讲评,我们经常会听到同事们有这样的讨论：“一般考试讲评，我最重视单项选择题，学生也听得最认真；我觉得最不需要讲的是书面表达，写得好的学生不想听，写得差的学生讲了效果也不大。因为他...
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刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 皮亚杰说：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件.”激发学生的学习兴趣是教师首要的任务.经过反复思考,笔者尝试开设了语文活动课.每周专门设置一节课,无论教学任务多么紧张都确保它正常开展....
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21. 发掘音乐元素,助力语文教学刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 文学与音乐有着天然的、广泛的联系.语文教学中,让音乐和优美的文章有机结合,在和谐动人的情境中,让学生产生学习的兴趣,有感情地诵读,得到理解上的提升,在脑海中产生更丰富、更生动的画面和想象空间...
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22. 勤“下水”,让写作指导“接地气”刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 写作教学是语文教学的重中之重.但是有部分教师,习惯当“作文教练”,站在岸上教学生“游泳”,自己就是不“下水”.
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23. 有效课堂：互动设计要切实刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 全国上下推行新课程改革以来,各地各学校的教师都对课堂上师生、生生互动做了探索、实验.但是,有些时候我们被形式所囿,互动反而使课堂失去了有效性.那么究竟怎样做,才能使课改不流于形式,而是使课堂...
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24. 数学教学中应避免不规范行为刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 数学是一门严谨的学科,培养学生科学严谨的态度是我们数学教师义不容辞的责任.为此,在平时的教学过程中,作为教师我们更应该注重各种教学行为的规范性,哪怕是一些很小的细节也不能放过,这样我们的行为...
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25. 感受数学美：学科情感培养的关键刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 学科情感是主体性学习的内在动力,是教学获得成功的前提和保证.而要培养学生对数学的情感,关键是培养他们充分感受数学美的能力,教给学生一双发现数学美的眼睛.
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26. 政治课作业评改要有情有意刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 在政治课教学改革中,多数教师将着眼点放在研究如何提高课堂教学效率、改进课堂教学方法和优化课堂教学过程等课题上,忽略了对教学中的一个不可或缺的重要环节——作业布置,尤其是批改、评价方式的研究.
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27. 思维导图：让物理教学更高效刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 思维导图,也叫心智图.它基于对人脑的模拟,强调用大脑本身的思考方式来思考,使大脑处于积极和不断创造的状态.思维导图从一个中心开始发散,使用颜色、线条、符号、词汇、图像等,突出思维内容的中心和...
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28. 微话教育刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： @熊丙奇（教育学者）高考政策调整，必须遵守“三年早知道,公开听取意见”的基本原则，不能朝令夕改，今年年底颁布，明年就执行。政策不能太随意，我国高考加分项目泛滥，就因政府太过主观，缺乏专业和公...
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29. 人物刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 洪敏，苏州市名教师、苏州市政治学科带头人、江苏省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象。系学校“十五”“十一五”“十二五”省级立项课题的策划者、组织者和承担者之一。在《人民教育》等刊物...
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30. 记忆刊名： 江苏教育：中学教学发表期刊： 2014年12期页码:摘要： 尽管我已离开教研岗位多年，但雁过有声，岁月留痕。记得从事教研工作之初，潜心文章研读、苦思教学目的、打磨教学过程、精雕教学细节，追求示范教学的完美；精心策划方案、精选培训内容、精挑参培教师、精...
江苏教育：中学教学基本信息
| 刊名 | 江苏教育：中学教学 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | chuan.nju@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
| 地址 | 南京市草场门大街133号 |
江苏教育：中学教学评价信息
江苏教育：中学教学统计分析
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