教师博览:下旬刊期刊
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0

教师博览:下旬刊

曾用名: 教师博览:科研版

《教师博览》是由江西教育传媒集团有限公司主办的全国惟一一份面向中小学教师、师范院校学生及学生家长的文摘期刊。《教师博览》融教育与社会文化内容于一刊,以广阔的视野看教育,从教师的角度看世界。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1008-5009
CN:
36-1222/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
出版文献量(篇)
6753
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
文章浏览
目录
  • 作者: 游美琴
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  11-12
    摘要: 教师专业发展是动态持续发展的过程,教师在职业生涯的不同阶段会遇到不同的职业困惑和有不同的发展任务。根据高职教师学术性、职业性和师范性的属性特点,要解决职业困惑和获得教师专业持续发展,笔者认为...
  • 作者: 杨新根
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  18-18
    摘要: 庄子的文章存在着很多人生哲理和生存智慧,新课标《先秦诸子选读》"《庄子》选读"篇中选了一个"宋人有善为不龟手之药者"的故事,这篇文章可以给教师生活、工作乃至教学,带来很大的启示。只要教师善于...
  • 作者: 饶泽慧
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  19-19
    摘要: 课堂离不开提问,好的提问能集中学生的注意力,激发学生的创新思维,获得理想的教学效果。教师要注意,提问的形式不应该是单一的,而是多样的,为了达到好的效果,课堂提问需要技巧。
  • 作者: 李香花
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  21-21
    摘要: 在中学文言文教学中,教师要把握好教学中的各个环节,把课堂教学搞得活、新、乐、趣,消除枯燥无味的现象。要掌握教学方法,融入传统美德教育,开展多种竞赛活动,提高学生学习文言文的兴趣,让学生主动地...
  • 作者: 王伟琼
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  28-28
    摘要: 语言是思维的工具。教师应做到激发学生思维,教会学生品词品句,以读促讲以及培养学生读写结合的能力,提高学生在语言文字训练中的思维能力。
  • 作者: 张戈
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  30-30
    摘要: 信息技术的发展为中小学教学提供了技术条件,小学语文教学中多媒体等信息技术得到了广泛的运用。教师应了解多媒体的运用意义,从而分析出如何在教学中巧妙运用多媒体技术。
  • 作者: 曾火养
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  31-31
    摘要: 阅读是写作的基础,写作是阅读的延续和发展,读写结合是提高学生阅读能力和写作水平的有效途径之一。教师可通过在文本精彩处模仿,在情感共鸣处下笔,在结尾处想象延伸三个方面使阅读教学和写作教学有效结...
  • 作者: 章凌华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  32-32
    摘要: 三年级是学生刚刚接触习作的起始阶段。教师可引导学生从身边的生活中积累素材,习前指导,积累习作素材;寓乐于学,丰富习作素材;关注情感,挖掘习作素材,激发学生写作兴趣,逐渐做到有话可写。
  • 作者: 宋余毓
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  35-35
    摘要: 多媒体的运用,在当今语文课堂教学中发挥着越来越大的作用,教师在低段语文课堂中运用"班班通"教学,可以提高教学效率,使学生可以轻松识字、乐于写话。
  • 作者: 涂定辉
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  36-36
    摘要: 语文教学中,教师要掌握语文人文学科的特点,尊重学生的学习主体地位,在语文课堂教学中,通过夯实基础、创设情境、整合资源、适时总结等丰富学生的语文素养,落实"立足课内,注目课外"的"大语文"教学...
  • 作者: 杨梅
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  37-37
    摘要: 三年级是学生习作练习的起始阶段,从低年级的"写话",到中高年级的"习作",写的难度明显加大。教师可从阅读片段入手,提升语言文字的理解能力;从日记训练入手,提高语言文字的运用能力;从实地观察入...
  • 作者: 胡南京
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  40-40
    摘要: 复式班教学是城镇化进程加快,网点调整的必然产物。教师精心备课,科学有效的直接教学是提高教育教学质量的前提和重中之重。
  • 作者: 谢文英
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  41-41
    摘要: 语文教学效率的提高对于提高小学生的语言能力具有促进作用。教师应明确小学语文教学目标,营造良好的人文课堂的氛围,提高教师讲授的有效性,使教学任务与教学目标在高效的小学语文课堂中能够快速发展。
  • 作者: 王艳芳
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  44-44
    摘要: 课堂是生命相遇、心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是通过对话探寻真理的地方。课堂上应以锻炼学生的思维为主,而不是简单的传授知识。教师应让学生享受思维带来的快乐,让课堂呈现出更加绚丽的生命色彩...
  • 作者: 郭成波
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  46-46
    摘要: 口语教学在高中英语教学中是很重要的一环,《英语课程标准》中明确指出高中阶段学生的听说读写能力要达到一定的要求。在日常教学中,教师要从英语口语教育的必要性入手,针对当前中学英语口语教学中面临的...
  • 作者: 魏宝玲
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  49-49
    摘要: 早读课对于语言学习是很重要的。英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。早读课是学习英语必须的环节,在教学中,教师要注重培养学生的读书习惯。
  • 作者: 章卓娜
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  50-50
    摘要: 同伴互助学习,是指通过地位平等或匹配的伙伴(即同伴)积极主动的帮助和支援来获得知识和技能的学习活动。它是一种适应广大中小学生增强学习能力的学习方式,在当前的教育教学中能够帮助教师学生建立新型...
  • 作者: 郭斌
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  59-59
    摘要: 随着社会信息技术的发展,传统单一教学方式早已跟不上现代教学发展步伐,但很多高中化学教师仍然采取的是传统的教学方法,所以导致学生课堂效率较低。教师可以通过激发学生的自学能力、培养学生动手和动脑...
  • 作者: 田荷香
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  60-60
    摘要: 物理教师必须充分调动学生学习的主动性,尽可能给学生多留一点思考的时间,多留一点活动的余地,真正让学生动起来,自始至终地参与到知识形成的过程中去,从而使学生乐学、善学、会学,真正成为国家未来建...
  • 作者: 胡孝青
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  66-66
    摘要: 分数应用题教学一直是小学阶段的重点与难点。教师可尝试通过注重基本,打好基础;强化重点,化繁为简;强调步骤,培养技能;狠抓关键,熟练技能;运用联想,拓展思路解决分数应用题难题。
  • 作者: 欧阳克贵
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  67-67
    摘要: 小学数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合小学教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,教师要把思维训练贯穿于小学数学教学的各个方面,激发学生思维动机,理清学...
  • 作者: 毛科
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  69-69
    摘要: 新课标的颁布与实施,要求小学数学教师更新教学理念与教学方法 ,寻求符合学生实际的教学方式。小学数学作为基础性的学科,影响学生以后学习各科的效果。因此结合新课标的要求实施创新教学方式,对提高小...
  • 作者: 丁菲华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  72-72
    摘要: 班主任是班集体的组织者和领导者,是做好班级管理工作的关键和核心。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,始终站在班级管理工作的前列,担负着促进全班学生身心和谐发展的神圣而艰巨的任务。班...
  • 作者: 罗冬香 黄友生
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  76-76
    摘要: 新时代,新挑战,一个成功的教师,必须要热爱自己的职业,提高自身的业务技能水平,热爱学生,尊重学生。
  • 作者: 吴利娟
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  84-84
    摘要: 成人的作用就在于能够用教育的眼光来照顾幼儿的游戏行为,在最适宜的时候推进幼儿的发展,在幼儿游戏教学中,教师只有把握好自己的角色定位,把角色游戏中的"导演"身份向"向导"身份转换后,幼儿才能获...
  • 作者: 陈荣辉
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  85-86
    摘要: 普通高中新课程实施提倡学科综合,规定音乐课程具有人文性。音乐教学的综合包括音乐教学不同领域之间的综合,在教学中应将其他人文学科知识渗透和运用到音乐教学中。通过以音乐为主线的综合艺术实践,以具...
  • 作者: 陈静
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  89-89
    摘要: 音乐教学中培养学生情感,应以美为突破口,以情为纽带,以情感为手段,不断激发学生兴趣,引起师生情感共鸣,吸引学生积极参与,形成一种把审美活动、情感活动和认知活动有机结合起来的教学体系。
  • 作者: 李小明
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  90-90
    摘要: 在高中美术欣赏课程里,欣赏教学不仅仅是培养学生的审美能力和审美意识,更重要的是通过艺术形式让学生直接进行审美体验。美术欣赏课的开设,让学生在面对古今中外优秀的美术作品时,在教师的引导下,通过...
  • 作者: 钟秀英
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  92-92
    摘要: 在多元化音乐欣赏教学中,教师应利用多种手段调动学生的积极性,构建多种多元化欣赏教学活动模式。通过多元化音乐欣赏教学提高学生学习音乐的兴趣,让学生在音乐欣赏中得到审美体验,丰富情感体验。在音乐...
  • 作者: 李永华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  94-94
    摘要: 初中历史教师有责任改变当前历史教学现状,更好地提升学生的历史学习积极性,提高历史课堂教学效率。其途径有:培养学生的历史学习兴趣,优化历史课堂教学气氛,利用多媒体辅助教学,多开展拓展性的课堂活...

教师博览:下旬刊基本信息

刊名 教师博览:下旬刊 主编 刘林
曾用名 教师博览:科研版
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 江西省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-5009 CN 36-1222/G4
邮编 330038 电子邮箱 jsblkyb@126.com
电话 0791-86765 网址
地址 江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号

教师博览:下旬刊评价信息

教师博览:下旬刊统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊