上海教育评估研究期刊
出版文献量(篇)
813
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2162

上海教育评估研究

Shanghai Journal of Educational Evaluation

《上海教育评估研究》是由上海市教育委员会主管、上海市教育评估院主办的学术性期刊,旨在推进教育质量保障,探究教育评估理论,交流教育评估经验,介绍国际教育评估动态,促进我国教育事业的蓬勃发展。杂志创刊于2012年,2018年被评为"中国人文社会科学期刊AMI综合评价"A刊扩展期刊。
主办单位:
上海市教育评估院
ISSN:
2095-3380
CN:
31-2070/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
200031
地址:
上海市陕西南路202号
出版文献量(篇)
813
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2162
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  • 作者: 柳亮
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  1-6
    摘要: 学生评教是高校教学质量管理的一项重要制度和内部质量保障体系的重要环节。当前,学生评教存在理念落后、主体失语、指标失当、反馈缺位、管理粗放等问题。通过解读“病”因,高校可以从培育积极向上的质量...
  • 作者: 张欣怡 梁洁 邓红
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  7-12
    摘要: 以兰州大学连续八个学期的学生评教数据为分析对象,探讨了影响本科课堂教学质量的因素。研究发现:学生评教数据可以客观有效地反映教师课堂教学质量。教师教学内容、基本素质、教学思想和教学方法是影响课...
  • 作者: 蒋晓蝶
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  13-17
    摘要: 我国正在实施一流本科课程“双万计划”,这一宏大工程的建设统筹应重视学生主体的呼声和诉求,发挥学生评教自下而上的学生主体优势和本身庞大的数据优势。为了更好地对接一流本科课程“双万计划”建设,发...
  • 作者: 赵平 邬鹏
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  18-22
    摘要: 学生评教是我国高校教学管理和质量控制的普遍手段,但是正面临着诸多批评和挑战。根据利益相关者理论可以发现,学生、教师和管理者在学生评教过程中的利益诉求决定了其参加评教的行为选择,进而决定了学生...
  • 作者: 熊丙奇
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  23-26
    摘要: 根据教育部的部署,我国将全面实现把体育、美育纳入中考,并逐渐提高体育中考分值,达到与语数外同分值的水平;到2022年力争全面实行美育中考。对于把体育、美育纳入中考,社会公众普遍担心出现“应试...
  • 作者: 万芮
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  27-31
    摘要: 为适应信息化推进普通高中育人方式变革的时代要求,各地学校积极做出诸多尝试,然而在实践过程中难免出现学校自建信息系统难度大、局部改革效果不理想以及技术与课程教学融合流于形式等问题。面对运行难点...
  • 作者: 周沫
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  32-37
    摘要: 近几年,国内外大学排行榜呈现多样化趋势,社会关注度普遍提升。大学排行榜对高校发展发挥了重要作用。本文选取国内外8个大学排行榜作为研究对象进行公信度研究,从权威性和客观性、可信赖度、社会关心程...
  • 作者: 李思瑾
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  38-43
    摘要: CBAL是美国教育考试服务中心的一项研究。该研究的目的是要创建一个评估系统,实现从“对学习的评价”到“为了学习的评价”,再到“评价即为学习”的转变,真正体现评价对学习的促进作用。CBAL项目...
  • 作者: 翁金芸
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  44-48
    摘要: 随着世界范围的高等教育知识生产模式转型,美国社会对优质的服务学习课程的诉求日益强烈,高等教育进入关注课程评估的质量保障时代。基于服务学习课程的主体多元性、内涵丰富性、情境的动态性等特点,本文...
  • 作者: 张强
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  49-54
    摘要: 澳大利亚与英国为适应知识经济时代的发展,在大学科研评估机制中引入科研影响力评价机制,推动科研评估文化转向关注科研的应用价值、社会贡献与现实影响等外部效益。纵观两国科研影响力评价机制可知,两国...
  • 作者: 朱丽 王彬 郭朝红
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  55-60
    摘要: 进入21世纪,上海开始了二期课改。在二期课改过程中,上海市在考试评价与招生机制变革方面形成了自身特点和经验,但也发现了不同利益群体对考试和课改存在认知差异、教考关系有机结合有待加强、考试命题...
  • 作者: 庄敏 罗尧成 许宇飞
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  61-65
    摘要: 加强“双师型”教师自主评价是完善高职院校教师评价制度、提升高职院校教师队伍质量的重要保障。目前,高职院校“双师型”教师自主评价存在教师自评审视不够深入、自评标准缺乏科学设计、自评实施缺乏外部...
  • 作者: 薛正斌 赵学欢
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  66-71
    摘要: 入职期是新教师专业成长的关键期,及时发现并有效解决乡村小学新任教师的入职适应问题有助于他们尽快地适应岗位工作,担负起乡村基础教育的重任。文章依据教师专业发展阶段理论和教师适应性绩效理论,通过...
  • 作者: 刘磊 欧阳晶晶 陈佳妮
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  72-76
    摘要: 中本贯通指职业教育中中专教育、大学专科教育到本科教育之间的贯通。它是高等职业教育的一项重要的改革措施。在这项工作中,教育内部质量保障机制具有主体多元化、培养周期长、关键环节多等特点,构建此机...
  • 作者:
    发表期刊: 2020年6期
    页码:  77-79
    摘要:

上海教育评估研究基本信息

刊名 上海教育评估研究 主编 王奇
曾用名
主办单位 上海市教育评估院  主管单位 上海市教育委员会
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 2095-3380 CN 31-2070/G4
邮编 200031 电子邮箱 shjee2012@126.com
电话 021-540417 网址
地址 上海市陕西南路202号

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