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启迪
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曾用名：
启迪：教育教学版
《启迪》，是由未来出版社和陕西省教育厅主管的省级优秀教育类期刊。立足基础教育，兼顾高等教育，刊发原创性文章。为广大教师的教育教学探讨提供一方平台，以推动教育教学的改革,提高老师们的教育科研水平,促进青少年的成长。
主办单位：
未来出版社
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
出版周期：
月刊
邮编：
710065
地址：
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 初中英语教学中出现学生学习两极分化后，怎样最大程度地尊重学生个体，如何充分调动每一位学生的积极性，如何让不同层次的学生体会成功是值得探索和研究的课题。笔者尝试实施隐性分层教学，激发了学生学习...
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152. 化学复习中学生失误原因探索刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 作为化学教师如何提升课堂教学质量，培养学生自主学习的习惯和能力，提升学生的应试能力和学生对于基础知识的融会贯通，一直都很重要。我觉得首先要了解学生，所谓知己知彼百战不殆，知道砂学生的角度对知...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准（实验）》及其开发的一系列新教材始终贯穿着一条基本的指导思想：通过问题，特别是问题串的形式，积极引导学生的思维活动，在解决问题的过程中通过观察、发现、归纳、类比、猜想、...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 标点符号的正确使用必须从低年级就开始重视，在低段刚接触课文时我们就要让孩子们认识标点，感知标点与句子是一个不可分割的整体。通过故事等具体语境引导孩子感悟标点的重要作用，并逐步教会他们使用一些...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小学科学是一门重要的科学启蒙的基础性学科，探究是其核心。而探究其实就是在其好奇心、信念、以及价值观的驱使下，促使探究者通过想象、推理等一系列思维活动，去思考问题与解决问题的活动，这种活动在哲...
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156. 激发写话兴趣 指导写话方法刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“写作，在第一学段称为写话，主要培养学生的写话兴趣，鼓励学生写自己想说的话，写想象中的事物，写自己对周围的认识和感想。”可见，培养学生的写话兴趣是低年级段写话教学的重点...
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157. 初中语文教学中德育渗透问题暨应对策略探讨刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文谈初中语文教学中德育渗透的问题，认为在初中语文教学中实行德育渗透是必要的也是可行的。笔者在新课程标准指引下，根据语文教学的特点，结合自己的教学实例，分析了语文教学渗透中实行德育渗透的问题...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 英语作为国际交流的重要工具在当今国际环境下的作用已为全世界人民所接受。作为英语教师，如何突破英语词汇教学的机械被动模式，使学生能从“较深层次”学习策略中获得词汇习得上量的突破和习得过程中的成...
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159. 在活动中丰富素材刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 素材积累是作文的“源头活水”，老师在习作指导中，可以开展各类活动，开拓学生写作思路，为学生习作开辟自由、想象的空间；引导学生学会观察，把看到的、听到的随时记录下来，逐步提高习作能力。
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160. 立足文本 以读促写刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 叶圣陶先生在《论写作教学》中，说：“阅读与写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外，当然与吸收有密切的关系”，意在强调将写作技巧融人阅读中去领会，再将阅读中学会的知识灵活运用...
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161. 数学课堂上如何培养学生的有序思考刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 学生在数学课堂上能否有序思考是发展数学思维的重要因素，是提高学生数学素养的重要抓手，所以如何提高学生有序思考能力非常重要。在数学课堂上，教师的有序示范是学生有序思考的保证，组织学生进行有序的...
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162. 立足数学发展 打造高效课堂刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。因此，在数学课堂上，我们要以鼓励学生主动参与，主动思考，主动探究，主动实践为基本特征，以实现学...
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163. 构建和谐张力的数学课堂刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 理想的数学课堂，是师生真实、自然的互动过程，更是一个在教师有效引导下学生自主建构的过程。如何构建和谐、充满张力的数学课堂呢？笔者认为：一、营造平等交流、互动生成的氛围，让数学课堂充满和谐的张...
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164. 让惊艳伏笔于语文课堂刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 以学为中心，笔者把它理解为以“学生”为中心和以“学习”为中心，事实上，学生和学习是没有明显界定的，有学生的课堂就会有学习，有学习的地方必定有学生，教育工作者如果能把课堂这个大舞台还给学生，那...
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165. “玩”转课堂，数学活动显张力刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 课堂活动，是课堂教学不可或缺的重要组成部分，不仅承载着学习、巩固、深化知识的重要作用，也是更大程度地调动学生积极性、发展能力、增进感情，活跃课堂氛围的重要手段。作为教师作为教师，我们经常会碰...
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166. 数学生态课堂要素浅析刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： “生态课堂”这种新型教学理念，在新课程改革形势下应运而生。我认为适应新时代需要，适合学生发展，开放、自由并目行之有效的课堂就可以是生态课堂。文章从生态课堂教学理念着手，重点分析了利用这种教学...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 一、案例展现 1．第一次教学片段 教师黑板上板书：1/4，提问：这是什么数？ 生齐答：分数。 师：你们知道了关于分数的哪些知识？
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168. 由“知”到“行”的有效政治课堂探讨刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 有效的政治课堂，应该是使学生真正由“知”落实到“行”的课堂教学。它能回归生活，体验生活化教学；它能创造个性，体验个性化教学；它能精彩生成，体验生成性教学；它能巧设错误，体验修正性教学。
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169. 利用现代科技，上好现代体育课刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 日益发展的现代科技已经融进我们的生活，融进我们的教育。然后，学校教育中体育课的现代化教育依然体现的苍白无力。大部分中小学都没有给体育教师配备专门的现代化教学设施，有的领导和老师也没有体育现代...
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170. 小学音乐：打造童心课堂刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 小学音乐教学中，教师在课堂上应围绕本课的教学内容和教学要求，充分调动学生学习的主动性、积极l生、自觉陛，让每个学生都能在轻松喻快的氛围中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐，真正给学生一个...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： “捧着一颗心来，不带走半根草去!”——陶行知 陶先生的教育箴言时时让我思索我们的教育行为，那—钟事也因此使我难以忘怀… 前年三月某一天，我所教过的某届初中的两个班联合举办同学聚会，邀请了...
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172. 在成事中成人 用成人促成事刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 众所周知，对于学校改革和管理来说，最核心、最艰难的就是学校的内涵发展。而“新基础教育”恰除就在自觉、执著地关注着学校内部的变革，关注着学校内在基质的时代转型，关注着学校的整体转型的改革过程。...
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173. 低年级学生批评小技巧刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 本文是笔者从几年低年级班主任工作中总结出的一点关于批评低年级学生的几个小技巧，对于不同学生、不同场合、不同事件、不同情况可采取不同态度、不同方法来批评以求能得到更好的批评效果，更好地教育学生...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 锦江区多年来重视网管员队伍建设，将其纳入锦江教育信息化创新人才培养工程。在“高标准装备、高品质管理、高效能应用、优质化服务”工作理念指导下，有计划、有步骤地开展网管培训，逐步建立思想政治过硬...
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175. 我的德育故事——爱，就一个字刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 有这样—个故事：“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间。一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。母亲最后决定把“爱”请回家。
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 班集体是学生学习、生活的重要环境，不仅是学校教育、管理的基础单位，也是班主任德育工作的首要阵地。前苏联教育家苏霍姆林斯基认为集体是一种“精神共同体”。可见班集体绝不仅仅是学习生活的场所，而应...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 校园文化景观是经过各方呕心沥血、精心设计建造的产物。我校在继承传统文化的基础上结合地方文化创建特色校园。从外形上来讲，它通过自然与人文的巧妙结合，极具建筑之美、人文之美；从内在表现形式上来讲...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 每个孩子的童年，都是从童话开始的。也可以这么说，每个孩子的童年本身就是—个多姿多彩的童话故事。让孩子爱匕阅读，就要从童话阅读开始。童话阅读习惯的培养，将是整个人生阅读习惯的起始环节。因而，低...
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刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 数学是一门抽象的、逻辑性很强的学科，而幼儿园阶段的孩子正处于具体形象思维为主、抽象逻辑思维逐步发展的阶段。幼儿的数学学习并不是单靠课上老师的教授，是和幼儿的生活、游戏密不可分的。此时，学习化...
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180. 把握重难点，优化故事教学刊名： 启迪发表期刊： 2015年5期页码:摘要： 在故事教学中，处理好活动的重难点，能很好地体现活动的价值，使活动更有效，使孩子们学得更加积极而愉快。我们都知道把握重难点对于教学活动的重要性，但在实际的课堂教学中却往往不能很好地如愿。于是，...
启迪基本信息
| 刊名 | 启迪 | 主编 | 沈德林 |
| 曾用名 | 启迪：教育教学版 | ||
| 主办单位 | 未来出版社 | 主管单位 | 未来出版社;陕西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-8232 | CN | 61-1476/C |
| 邮编 | 710065 | 电子邮箱 | swqd001@126.com |
| 电话 | 029-875711 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座 |
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