教育视界期刊
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教育视界

The Horizon of Education

《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办,面向全国基础教育的专业期刊,中国知网全文收录,是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位:
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN:
2095-803X
CN:
32-1848/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
210009
地址:
南京市湖南路1号凤凰广场A座20层
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  • 作者: 贲友林
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  1-
    摘要: <正>有人问:老师,你忙吗?回答是干脆利落的一个字:忙!再问:忙什么呢?有老师说,我每天忙备课、上课、批改作业、辅导学生、还有忙不完的检查、验收、评比、考核等那些杂事。能说出这些,并不容易。...
  • 作者: 孙晓天
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  4-6
    摘要: <正>数学课程改革已经走上了"再出发"的征程。过去的十年,我们锐意推进改革;眼前的十年,我们要做的是把改革不断引向深入。在课程标准、教材已相对稳定、成型的背景下,通过教学方式的改革,在课堂教...
  • 作者: 徐斌
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  7-9
    摘要: <正>课程改革之前,运算教学倡导"又对、又快、又准",我国学生的运算能力鹤立鸡群、有目共睹;课程改革之后,适当降低了运算难度,提倡算法多样化,引入计算器,引起了一些争论;课程标准修订以后,新...
  • 作者: 顾亚龙
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  13-15
    摘要: 题组模块是将有着内在联系的一组题的"相同要素"内化形成的心理操作图式。基于题组模块的生成、抽象、变式与拓展,引导学生经历从举三反一到举一反三的研究过程,让学生练一组题,通一类题,能促进学生优...
  • 作者: 张齐华
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  18-22
    摘要: 8年前,张齐华老师曾经执教过《认识整万数》一课,当时他所创造的"通过矛盾冲突,引发学生主动将两个四位计数器拼成一个大计数器,用来表示更大的数"的"经典"环节,至今仍为不少教师所津津乐道,曾经...
  • 作者: 嵇宪长
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  22-23
    摘要: <正>认识分数,"一个整体"的观念形成很重要。教学三年级下册《认识分数》一课时,我是这样组织学生学习的。师:(出示图1)请用分数表示下面的涂色部分。生:都可以用■表示。4师:这三个正方形大小...
  • 作者: 夏丽萍
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  23-24
    摘要: <正>在《圆柱的认识》教学中,我通过三次对"旋转"的观察与想象,帮助学生认识圆柱。第一次"旋转"教师出示一个长方形木框,指出:这是一个长方形框,如果以长边所在直线为轴进行旋转,想象一下,会转...
  • 作者: 刘勇
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  24-
    摘要: <正>苏教版小学数学教材中有这样一道题目:下面三个正方形的边长都是3厘米,涂色部分的面积相等吗?为什么?这3幅图中的涂色部分的面积是否相等,成人一眼就能看出来,但对小学生来说,并非"一目了然...
  • 作者: 华应龙
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  28-32
    摘要: <正>【课前慎思】"人生识字糊涂始。"学习其实很简单,就是猜,猜错了再猜。现在的问题是猜想之后应该做些什么?作为教师,在学生猜想之后又应该做些什么?数学事实首先是被猜想然后是被证实,那么,学...
  • 作者: 叶澜
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  32-33
    摘要: <正>今天我要讲的不是针对这节课的点评,我说的是"读华应龙"。看了他的书以后,我有一个感慨,要读懂一个老师的课恐怕要读懂一个人。自然,光从文字方面是不够的,但是他的文字好像是能够让人更加清晰...
  • 作者: 陈洁
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  34-36
    摘要: <正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第27~29页例1和"想想做做"。【教学目标】1.在解决实际问题的过程中,学会运用从问题想起的策略分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。2.通过自主...
  • 作者: 刘晓静
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  37-39
    摘要: <正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第27~29页例1和"想想做做"。【教学目标】1.在解决实际问题的过程中初步学会从问题出发展开思考,分析并解决相关问题。2.在对解决实际问题过程的不...
  • 作者: 潘小福
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  40-41
    摘要: <正>修订后的苏教版小学数学教材三年级下册中的"解决问题的策略"的教学,是教材修订时重新规划"解决问题的策略"教学内容后新增的。如何有效教学这一内容呢?下面就以常州市实验小学陈洁和常州市丽华...
  • 作者: 张所滨 张莉
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  45-47
    摘要: <正>【教学内容】苏教版小学数学二年级下册第8~10页。【教学目标】1.通过观察、思考、交流等活动,了解钟面的结构,认识整时和时间单位时、分,知道1时=60分。2.在具体活动中,体会1分、1...
  • 作者: 伏志瑛 孟繁荣
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  48-50
    摘要: <正>【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第18~19页。【课前慎思】一、本课的立足点和突破点在哪里?"有趣的乘法算式"教材安排探究"两位数乘11"和"同头尾合十"的计算规律。由于我班学生已...
  • 作者: 周卫东 陶金珍
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  51-53
    摘要: <正>【教学内容】苏教版小学数学四年级下册第28~29页。【教学目标】1.理解单价、数量和总价的含义及三者之间的关系,理解速度、时间和路程的含义及三者之间的关系,能利用这两种数量关系解决问题...
  • 作者: 徐海芳
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  61-
    摘要: <正>认识时、分的教学,如何帮助学生建立"时""分"是时间单位的观念呢?如何针对农村学生的背景让学生正确认识钟面上的时针、分针转动之间的关系呢?我用"时间尺"帮助学生获得"时间感",引领学生...
  • 作者: 李庆海
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  62-63
    摘要: <正>建构主义学习观认为,小学生学习数学的过程是小学生自己建构数学知识的过程,数学学习是一个做数学、研究数学的过程。在学习三位数乘两位数的笔算时,学生会利用三位数乘一位数、两位数乘两位数的笔...
  • 作者: 赵兆兵
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  64-65
    摘要: <正>【片段1】师:(出示股票分时图,如图1)老师给大家带来了一些折线统计图,想看吗?生:股票!师:这是一张股票分时图。能看出这支股票当天的最高股价吗?生:最高股价是35.24元。师:真不简...
  • 作者: 储冬生
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  66-67
    摘要: <正>一直觉得自己还算个不错的教师,对教育也蛮"用心"的。但是随着自己的孩子逐渐长大,尤其是他开始上学的这段日子,我对教育又有了新的认识。在与儿子的交流中,我发现了一个自己作为教师从来没有关...
  • 作者: 苏林
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  68-69
    摘要: <正>教学"圆锥的体积",学生完成苏教版六年级下册教科书第30页中的"练一练"(如图1)。1.计算下面各圆锥的面积。(单位:面积)学生独立解答时,樊思成举手提问:第一题,圆锥的高,是"6"还...
  • 作者: 张帆
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  69-
    摘要: <正>班上有个男生翰,上课不专心,常自娱自乐还影响课堂教学,但奇怪的是每次作业和检测成绩都很好,这大概是他自傲的资本。记得他是属于喜欢数学的少数学生之一,但他在理由一栏里却写了"数学课不快乐...
  • 作者: 高洪娟
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  70-71
    摘要: <正>杜威说:"教育不是把外面的东西强迫儿童或青年去吸收,而是需要使人类与生俱来的能力得以生长。"其实,数学知识本身具有思辨性,我们的学生具有猎奇求异的天性,只要我们在备课时,勤于捕捉、善于...
  • 作者: 程香
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  71-72
    摘要: <正>数学练习课上,我出示了这样一题:从甲地到乙地,上坡路占2/7,平路占4/7,其余的是下坡路。一辆汽车在甲乙两地往返一次,共行下坡路42千米。甲乙两地的路程是多少千米?学生先独立完成,然...
  • 作者: 谈祥柏
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  73-74
    摘要: <正>去年春节前夕,我终于有了一个到泰州吃"年夜饭"的体验,泰州原名海陵,南唐时期升级为州,有着厚重的历史文化,泰州望海楼是泰州的标志性建筑,位于国家4A级凤城河风景区内,始建于宋朝,明清两...
  • 作者: 边斋
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  75-
    摘要: <正>据《扬子晚报》2015年1月13日报道,到银行存款40万元,已经不足为奇,但如果这40万全是1元钱的纸币,你会说什么?40万张1元纸币,很多人没有概念,我们打个比方一说,你就明白了。银...
  • 作者: 边斋
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  75-
    摘要: <正>据互联网消息,2014年"双11"我国网购交易额再创新高,从去年的362亿元跃升到今年的571亿元,订单总量2.79亿。其中无线成交243.3亿元,占比42.6%。
  • 作者: 金成梁
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  76-77
    摘要: <正>天安门、飞机、桂林山水是轴对称图形吗?要回答这个问题,首先理解与"对称"有关的一些概念。【轴对称】【对称变换】如果两个图形的对应点之间的连线都被一条直线垂直、平分,那么就说这两个图形关...
  • 作者: 简化
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  78-79
    摘要: <正>推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。发展学生的数学思维,是数学课程的重要目标之一,而培养和发展推理能力则是实现这一目标的有效途径。《义务教育数学课程标准(...
  • 作者: 贲友林
    刊名: 教育视界
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  80-
    摘要: <正>亲爱的读者,伴随着2015年新春佳节的悄然而至,您的新朋友《教育视界》智慧教学版第2期(小学数学专刊第1期,封面条码上方以M1标记),也带着新春的气息悄悄来到了您的身边。《教育视界》之...

教育视界基本信息

刊名 教育视界 主编 朱凌燕
曾用名
主办单位 江苏凤凰教育出版社有限公司  主管单位 江苏凤凰出版传媒股份有限公司
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 2095-803X CN 32-1848/G4
邮编 210009 电子邮箱 jiaoyushijie@sina.com
电话 025-524459 网址
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