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教育视界
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The Horizon of Education
《教育视界》是凤凰出版传媒集团主管、江苏教育出版社主办，面向全国基础教育的专业期刊，中国知网全文收录，是国家广电新闻出版总局认定的学术期刊。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
2095-803X
CN：
32-1848/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210009
地址：
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 最近一段时间,媒体与公共信息平台都有关于教师离职、辞职等问题的讨论,这说明教师职业倦怠已经成为一个公共话题,应当引起我们高度关注。＂倦怠＂一词最早见于《墨子·非命下》,＂彼以为强必治,不强必...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 三、＂三五一十五＂怎样背既然需要背,那么紧接着的一个问题是：怎样背？这涉及记忆的机制、程序、策略等问题。这似乎是一个简单的问题,为什么,按照我们通常的做法,就是大声地说出来,一遍又一遍地说。...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 多元表达学习就是把数学客观对象的外在形式（实物、模型、图像、文字、符号等外在表征）与学生内在心理编码（言语码、心象码、整合码等内在表征）进行交互、建立对应、建构意义的过程,可以有效实现数学知...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 意义建构理论认为,学习者的学习过程其实就是在学习者将要学习的新概念、新知识与已有的认知结构之间建立起的一种非任意的实质性联系的过程。教学时教师应该创设一定的问题情境,组织一定的操作、体验活动...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 分数乘法单元的学习,是以学生掌握了整数乘法、分数的意义和性质以及分数加、减法的计算等知识为基础的。分数乘法,不仅可以解决有关的实际问题,又是后面学习分数除法、百分数的重要基础。而分数乘整数,...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 数学是理性的、抽象的,需要冷静思考、认真练习。而低年级的学生天性好动、爱玩,思维以形象思维为主。如何突破这一矛盾呢？教师一致认为可以将游戏引入低年级数学课堂。但是在教学实践中,教师往往只是把...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 尊重儿童的学习和发展,对试卷评析课进行实践与研究,初步探索出了＂整体设计,分段实施＂的教学方法,即从课前到课中,再到课后,整体架构教学并分步去实施。这种方法很好地体现了教学流程的整体性、学生...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学一年级下册第84、85页。【教学目标】1.理解两位数加两位数进位加法算理,掌握两位数加两位数进位加笔算方法,能正确笔算和在100以内的两位数加两位数的进位加法。2....
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9. 边走边画刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 一诗人说,天空没有留下翅膀的痕迹,但我已飞过。物理学家说,质点从空间的初位置运动到末位置,运动轨迹的长度叫作质点在这一运动过程所通过的路程。我说,同学们呐,怎么一学到路程、时间与速度,你们就...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 百度词条这样解释＂发现＂：发现是人类产生、发展的基本内容,它包含人类对于自我的内在及自然具体及整体的认识和再创造。可以说,发现对于人的成长、人类的发展,意义重大。以发现为内核的教学方法,其思...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学五年级上册第7~8页例题1~3及＂试一试＂＂练一练＂,练习二第1~5题。【教学目标】1.经历观察、操作、实验、交流等活动,经历平行四边形的面积计算方法的探索过程,理...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 在当下这样一个功利主义异常泛滥的时代,就连被誉为＂皇冠上的明珠＂的数学似乎也被降格以求,成为实用性的工具。古希腊人对此却有完全不同的看法。在古希腊人看来,数学是一种自由的探索,为知识自身而求...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学一年级上册第15~16页例2和＂想想做做＂第1~4题。【教学目标】1.在具体活动情景中,体会几和第几的意义,学会区分基数和序数,充分感知第几表示事物的次序,而几个表...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学二年级上册第20~22页例1、例2和相应的＂试一试＂,以及＂想想做做＂第1~4题。【教学目标】1.联系现实情境、经历把几个几相加表示成乘法算式的学习过程,初步认识＂...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 【教学内容】人教版小学数学三年级上册第50页。【教学目标】1.在充分感知的基础上,理解一个数是另一个数几倍的含义,初步建立倍的概念。2.通过动手操作,培养几何直观。3.初步体会数学知识与日常...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学四年级上册第8页例题、＂练一练＂,第10页练习二第1~4题。【教学目标】1.经历自主思考,交流讨论,探索整十数或几百几十数除以整十数的口算方法及两、三位数除以整十数...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 【教学内容】苏教版小学数学五年级上册第30~31页。【教学目标】1.在现实情境中,能初步理解小数的意义,学会读写小数,体会小数与分数的联系。2.在用小数进行表达的过程中,感受小数与生活的联系...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 一、教学背景＂分数乘分数＂内容的教学,教师常常是重复这样的案例：一道例题,一幅图,再加一次观察,随即抽象概括出法则,然后依照法则练习,几乎所有学生都会计算……30年教学实践发现,我们的学生虽...
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19. 优化过程设计,提升经验质量刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 杜威曾经说过：＂教育就是经验的改造或者改组。＂由此不难看出,经验是所有课程及其教学过程的基本构件。基本活动经验积累对于数学学习的重要性勿庸置疑,但是,在实际教学中,有些教师认为,学生只要参与...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 数学教学的目的之一就是培养学生分析问题、解决问题的能力,苏教版教材特别设立了《解决问题的策略》这一单元,让学生在解决问题的过程中感悟数学思想和方法。但在教学中,教师经常出现惯性思维带来的问题...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 蒙台梭利说：教育不好孩子,是因为你没走进儿童的内心世界。那么在学生学习平行之前,也就是没有接触平行时,平行在他们心中是什么样子呢？通过课前访谈,我们发现,虽然学生还没接触平行,给出几组不相交...
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22. “老师,除法有分配律吗？”刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 教学《乘法分配律》,在课堂末尾的总结环节,我照往常惯例让学生谈收获并质疑：这节课学了什么？还有什么不明白的地方？或还想继续研究什么？忽然,有位学生站起来问：老师,这节课我们学习的是乘法分配律...
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23. “课堂等待”改变了什么刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 法国著名作家大仲马在《基督山伯爵》的结语中写道：＂人类的一切智慧都包含在‘等待’和‘希望’中。＂课堂是播种希望的地方,智慧的课堂是需要等待的。一、＂课堂等待＂是什么样子我们先以《认识一个整体...
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刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 所谓＂被理解＂,就是学生在教师的引导下进行数学学习,看似已经理解了所学知识,实则不然,很多时候学生对于新知的理解还只是停留在会解一些题的表面层次上,在一定程度上并未形成解决关于这一类问题的能...
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25. 先有鸡还是先有蛋刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 数学家的看家本领,就是把概念弄清楚。这本领是经过两千多年才练出来的。有些扯不清的事,概念弄清楚了,答案也清楚了。先有鸡还是先有鸡蛋？这常常被认为是扯不清的事。这个问题并不是与哲学无关。13世...
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26. 由重合关系构建等量关系刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞？数缺形时少直观,形缺数时难入微。数形结合百般好,隔离分家万事休。切莫忘,几何代数统一体,永远联系不分离。——华罗庚【题目】第1题把一个正方体纸盒沿着它的几...
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27. “制造”与“智造”刊名： 教育视界发表期刊： 2017年16期页码:摘要： 谈到手机,＂苹果＂是绝对绕不开的。十年前,乔布斯的iPhone第一代发布,惊艳了全世界。迄今,最新的一款苹果第十代手机iPhone7,依然走在一条保持创新、保持发展的道路上。正是创新——从＂...
教育视界基本信息
| 刊名 | 教育视界 | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-803X | CN | 32-1848/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | jiaoyushijie@sina.com |
| 电话 | 025-524459 | 网址 | |
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