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江苏教育
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Jiangsu Education
教育刊物。宣传国家和省教育委员会关于中学教育工作的方针政策，开展教育理论、教育思想、教学观点与教育、教学实践问题的研讨，交流中学教育教学改革的成果、信息，辅导中学，特别是初中教师的进修提高，表彰中学教育战线优秀人物的先进事迹和创新精神，开辟中学课程教学活动的科研园地，传播国内外教育信息。
主办单位：
江苏教育报刊总社
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
出版周期：
其它
邮编：
210036
地址：
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>当前中小学心理健康教育的突出问题是学校心理辅导专业人员不足与学生心理健康教育需求增长的矛盾。要解决这个问题,我认为要在“融合”二字上下功夫,即心理健康教育与学校各育的融合。一要厘清心理...
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2. 徐州市边鼓边舞教育工作室刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>徐州市边鼓边舞教育工作室成立于2014年12月,工作室秉持既做教育的“鼓者”,又做教育的“舞者”的信念。“鼓者”的作用在于唤醒他人,激发士气,敢于担当;“舞者”的作用在于着力发展,投身...
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3. 品读刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>在教学实践中认真思考,深入了解,不断完善中小学心理健康教育课程,开拓江苏基础教育新境界。江苏省教育厅基教处处长马斌在2016年8月9日举办的“江苏省中小学心理健康教育研讨会暨江苏省社会...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>吴佩贞,江苏省初中心理健康特级教师,国家二级心理咨询师,徐州市十佳心理教育教师,现为南京市浦口区教师发展中心教师。因为热爱,所以选择。2001年她结缘心理教育,走上心育探索之路。她以积...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>主持人语心智模式,一般是指深植人们内心关于自己、别人、组织及周围世界每个层面的假设、观念,以及处理相关问题的思维方式与习惯。心智模式的内涵包括:假设与观念、思维方式与思维习惯、做事与行...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： 心智模式是指深植人们内心,关于自己、别人、组织及周围世界每个层面的假设、观念,以及处理相关问题的思维方式与习惯。建构积极的心智模式,对于正处于自我意识、价值观、人格形成的高中生来说尤为关键。...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： “责任伦理”是一种道德伦理,强调公民对自己行为的预见性与可控性,并敢于对自己的行为结果承担责任的道德理念,旨在培养公民的行为自觉和责任担当,是社会主义核心价值观的具体体现。高中政治教学中“责...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： 高中生正处于心智模式不断成熟和完善的关键阶段,不断改善心智模式能使学生主动适应发展变化的环境和成长需要。心智模式改善呼应教育发展的国家意志,反映心育发展的校本主张,顺应品质发展的学生立场。心...
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9. 中职学生职业性向调查分析刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： 新一轮中等职业教育课程改革要求中职学校建立“多样化的课程体系”,强化“学生的选择性”。在新一轮中职课改形式下,中职生入学前进行职业性向测试非常必要,通过霍兰德职业性向测试,可以让学生了解自己...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： 关注农民工子女的心理健康,对促进城市各阶层和谐共处和社会稳定具有十分重要的现实意义。改善城市初中农民工子女的社会支持系统,是促进农民工子女心理健康的重要途径。积极心理学指导下的班级团队合作模...
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11. 借助心理课堂提升学生学习效能感刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： 学习效能感通过对学生学习动机、学习期望水平、学习成败归因等方面的影响最终影响学生的学习倦怠和学业成就。在心理健康课上积极探索提升学习效能感的途径和方式,帮助学生认识自我、发挥潜能,有效地减轻...
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12. 学生心理危机干预与识别管理刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： 对学生心理危机及时识别,明确心理危机干预的重点对象,采取有效措施进行干预,可有效减少危机事件引起的不利后果,对学生保持心理平衡、适应学校生活具有保障作用。
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： 小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,会遇到各种各样的心理困惑或问题。依据“小生活”育人理念,对小学生进行心理健康教育和指导,主要方式有:利用“小生活”化的校园文化建设...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： 学校里总有部分不合群的孩子,他们总是融入不了热闹的氛围,在和同学的相处中受到冷落,这一类孩子被称为人际交往“孤独者”。“不愿说,不敢说,胆子小”是造成交往“孤独者”现象的主要原因,引导人际交...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>设计理念:处于青春期的初中生,自我意识逐渐增强,性别意识有所发展。本活动希望通过分析男女生交往过程中的现象,让学生了解男生女生各自的优势和特点,正确认识异性同学之间的交往与友谊。希望通...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>设计理念:健康的自我意识是心理成熟的标志,对心理健康起着积极作用。初中的学生正在进入人生的另一个重要时期——青春期。这阶段的学生会不断提出问题,包括生理上的变化、心理上的觉察、对人际关...
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17. 爱与痛的边缘刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>一、故事情境张某,男,高三学生,18岁,独生子,既往无重大躯体疾病和心理疾病史,也没有咨询或治疗经历。父长期在外工作,偶尔回家。母全职,有抑郁症,长期服药。张某平时和母一起生活,在其儿...
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18. 接纳平庸,精心陪伴刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>一、故事情境小文(化名),男,17岁,某中学高二学生,身高1.70米左右,体重约60公斤,体态消瘦,无家庭精神病史以及遗传史。父母均为来宁务工人员,每天很早出门,晚上6点左右回家。父母...
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19. 疏导助成长刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>一、故事情境小军(化名),男,14岁,初中一年级学生,身体发育正常,无重大疾病史,家庭无精神病史。小军是个遗腹子,在他出生后,母亲带着小军再婚,与继父无子女。父母开一家小吃店,家庭经济...
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20. 共情的力量刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>四位心理咨询师非常用心地与他们的来访者工作,并呈现了四个典型的中学生心理咨询案例。这些案例从不同的理论流派视角对个案进行了概念化和干预。《爱与痛的边缘》从叙事治疗的角度倾听来访者的故事...
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21. 生理在儿童发展中的角色刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>生理发展是儿童心理发展的基本前提和物质保障,很多时候儿童的心理问题往往是由生理问题导致,同时也可能通过生理异常反映出来。身心问题往往纠缠在一起,甚至会相互转化。一个儿童的健康成长,实际...
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22. 中小学生涯教育的课程资源建设刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>开展生涯教育工作,需要科学系统的生涯教育课程作支撑:课程的实施,离不开丰富多样的课程资源。对要实施生涯教育的中小学来说,在研究、开发、设计、构建适宜的生涯教育课程的同时,需要依据课程思...
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23. 中小学教师的角色冲突与心理调适刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>教师在扮演着哪些角色?社会对教师有哪些期待?教师是否应该满足这些期待?所谓角色,是指个体在社会关系系统中的特定位置和与之相关的行为模式,它反映了社会赋予个人的身份、责任,以及与社会地位...
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24. 如何区分心理健康课与主题班会课?刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>答:心理健康课和主题班会课确实有相似之处,都是以班级为单位开展活动,都有一个明确的主题,基本上都是结构式的,但是我们不能将两种课混为一谈。从课程目标看,心理健康课是教师根据学生心理发展...
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25. 如何区分心理课与德育课?刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>答:两者定位不同。心理课(也叫心理活动课、心理健康教育课、心理活动体验课、心理健康教育活动课等),是有目的地运用心理学知识和心理辅导、团体辅导的方法技能,依据团体动力学,根据学生的身心...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>答:形式与途径的差异性。心理健康教育课程也称为心理活动课或心理辅导课程,是以课堂为媒介,有目的、有计划、有组织地对全体学生开展心理性的活动项目或教学内容的课程形式。心理健康教育课被纳入...
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27. 发现刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>婴儿时期的记忆去哪儿了?几乎所有人都不记得自己婴儿期发生过的事情,这种无意记忆状态甚至能持续到3岁。在那之前的记忆去了哪里?《科学》杂志的一篇论文再次刷新了人们对于婴儿时期记忆消失的认...
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28. 会议刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>第3l届国际心理学大会ICP(International Congress of Psychology)于2016年7月24~29日在日本横滨召开,此次会议由国际心理科学联合会(Int...
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刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>出版社:中国社会科学出版社出版时间:2015年10月内容推荐:本书是一部研究儿童心理危机干预的著作。作者整理了创伤治疗工作的理论和经验,探讨了儿童心理危机的介入方法。希望借此给一线的危...
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30. 江苏教育_刊名： 江苏教育发表期刊： 2016年56期页码:摘要： <正>教育行政的思想库教育教学的大参考教育民生的代言人江苏省教育厅主管江苏教育报刊总社主办首届全国中文核心期刊江苏省优秀期刊第二届江苏期刊方阵优秀提名期刊中文期刊网络传播国内分类阅读教育教学...
江苏教育基本信息
| 刊名 | 江苏教育 | 主编 | 张俊平 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 主管单位 | 江苏省教育厅 |
| 出版周期 | 其它 | 语种 |
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| ISSN | 1005-6009 | CN | 32-1410/G4 |
| 邮编 | 210036 | 电子邮箱 | jsjyzxxjx@163.com |
| 电话 | 025-862756 | 网址 | |
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