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中国德育2017年第14期出版文献
出版文献量（篇）
11930
总下载数（次）
39
中国德育
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Moral Education China
曾用名：
德育信息
《中国德育》是中华人民共和国教育部主管、中央教育科学研究所主办的德育工作综合性月刊。内容分为新闻篇、理论篇、实践篇、科研篇、专题篇、资料篇6个单元。读者对象为大、中、小学书记、校长、政教主任、团队干部、班主任、各科老师及各级教育行政部门干部。
主办单位：
中央教育科学研究院
ISSN：
1673-3010
CN：
11-5338/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
100088
地址：
出版文献量（篇）
11930
总下载数（次）
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 教育的一项重要职能是为学生未来的职业生涯作充分准备。然而在人类进入工业社会之前的精英教育中，是否具备生产劳动能力并没有进入教育的视域，并且这种精英教育观念至今仍对教育理想与宴践发挥着或明或暗...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 人力资源和社会保障部、教育部日前联合印发《关于做好2017年度中小学教师职称评审工作的通知》（下简称《通知》），要求各地坚持把师德放在中小学教师评价的首位，通过个人述职、考核测评、征求学生和...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 由北京师范大学中国公益研究院研发的“中国儿童政策进步指数2017”在北京发布。该指数显示，2015年，中国儿童政策进步指数排名前十位的省份依次是：北京、上海、浙江、江苏、湖北、重庆、山东、天...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 据英国威尔士教育部网站消息，该教育部部长科斯蒂·威廉姆斯近日宣布，为威尔士儿童和青少年制订国家网络安全行动计划，旨在加强威尔士儿童和青少年网络活动的安全性。
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 近日，东京都教育委员会制订出台《教职员工职责义务指南书》。为帮助全体教职员工充分理解自身职责，进一步提升规范意识、伦理道德，在严肃自身工作态度基础上全面恪守作为教师的使命职责，东京都教委将教...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 根据经济合作与发展组织（OrganizationforEconomicCo—operationandDevelopment）财经素养评估报告结果妊示，澳大利亚15岁学生中，约五分之一不具备基...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 教学情境感，是教师将每次课堂教学都作为一个统一整体的意识，将学生、知识、环境和自身等诸多教学因素进行创造性提取、重组和再生，以恢复教学指向人的意义。当教师将教学作为一个整体时，教学其实就是创...
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8. 语录刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： @袁振国：专业思维并不仅是知识和智慧的问题，而且是做人的问题，是人格的问题，是敢不敢负责、敢不敢担当的问题。专业思维正是读书人不可替代的价值体现。
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 青少年是国家和民族的希望，加强对青少年核心价值观的培育是一项极其重要的战略工程。青少年作为互联网时代的“原住民”，其价值观的形成深深地打上了网络这一“胎记”。为此，青少年核心价值观的培育一定...
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10. 呼唤有温度的道德课堂刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 课堂对于我们意味着什么？ 理想的课堂是什么样的呢？ 自从制度化教育产生之后，课堂就成为传授知识的重要阵地，特别是当代伴随着知识本位、分数至上甚嚣尘上，课堂更是强化了它的知识功能，淡化了其...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 国家成员身份认同是合理想象的产物，因而需要一定的加工。教育者基于合情理的情境知觉参照、言说对象参照、价值立场参照组织国家认同的教育教学活动，综合使用说理和体悟的方式向学生讲好和传递国家故事。...
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12. 校园欺凌的道德引导与法律规制刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 我国大陆校园欺凌治理呼唤专项立法与道德引导等“软法”之治。应在回归校园欺凌防治的教育原点、借鉴境外法律规制策略有益经验的基础上，建立起以法律法规为载体的“硬法”与以规范性文件及学校规章制度为...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 一轮轮课程改革的火热开展，在一定意义上，是对教师教学能力的一波波挑战。教师仅以讲授法教学早已无法满足学生获取知识的需求。教师的全身心都应该成为课堂教学的重要资源，而“表演”这一形式恰好是综合...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 职业生涯是人生中的重要阶段，可以说，学生阶段是为职业生涯作准备，幸福的晚年生活也需要职业生涯的积累来支撑，因此从人生的各阶段来看，职业生涯都是完整人生的重要组成。生涯教育是提升学生上进心的教...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 职业生涯教育过程，忌讲条条、背概念，忌假大空，忌脱离实际、好高骛远，要抓两头、带中间，面对全体学生，要注重社会理想与生活理想、职业理想的有机融合，要注意积累模范先进人物和获得职业生涯成功的本...
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16. 中职学生更需要人生导航刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 除了突出职业生涯这个核心，还应把人生不同阶段不同角色的发展纳入生涯教育的范畴，从更长远、更广阔的视域来研究和发展生涯教育。
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17. 和学生一起构建一棵“人生成长树”刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 通过人生成长树的制作，引导学生从实际出发，建立个人成长阶段性目标，帮助学生确立完成目标所需要的品质。
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 小学生涯教育引导学生感悟生命、感恩生活、规划生涯，知道“我是谁”“我要到哪里去”“我该如何到达那里”，从小树立服务社会、发展自己的理想。
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19. “互联网＋”时代，教育走向何方？刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 叶圣陶先生说：“教育是农业，不是工业。”在这个意义上，可以说教育是复杂的农业栽培，不是标准化的工业操作，因为教育的对象是有生命力、存在差异的个体。自班级授课制产生以来，在传统技术条件的制约下...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 随着国民经济发展对技术人才的需求，职业教育越来越受到社会的重视。从“大众创业、万众创新”到“中国制造2025”，工业发展对职业人才的定位越来越高，这势必要求职业教育提高育人质量。宁波职业教育...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 江浙一代自古繁华，名商巨贾辈出。宁波地处东海之滨，地理位置优越，因此更是经济活跃地区。繁荣活跃的经济活动，势必需要培养大量的技术性人才，而大量技术『生人才的培养，反过来又会促进地区经济的发展...
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22. 班级“三色文化”建设探索刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 优秀的班级文化作为校园德育工作重要的载体之一，对学生的成长起着重要的引导作用。培育优质的班级文化，促进学生职业道德和人格的健康成长，是提升德育工作有效性的重要路径。宁波市职业教育中心学校通过...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： “互联网＋”已经成为社会发展的新趋势，网络已成为中职生学习知识、了解社会的重要渠道。随着移动互联网技术的不断发展，学生可以随时随地使用网络。因此，借助“互联网＋”的思维，打破现有心理健康教育...
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 宋建东，内蒙古自治区包头市包钢实验一小校长，特级教师、正高级教师，教育部首期中小学名校长领航班成员。她坚守生命教育思想，主张教育要基于生命，从学生的成长阶段、成长特点、成长实际出发，确立育人...
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25. 让教师生活“保鲜”刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 还记得刚走上讲台的那一天，一位老同事见了“血气方刚”的我们，在一旁笑着说：“别看这时候你们‘有棱有角’的，过几年，就跟河里的鹅卵石一样哦。”暂且不说，这句话说得是否正确，但它在提醒我们：只有...
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26. 我的美国教育考察之行刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 虽然美国的教室不是那么井然有序，但是它却留下了学生真实学习之旅的踪迹，彰显了思维的张力、探究的幸福、分享的快乐、成功的喜悦，流淌着温馨、自然的生命气息，是一个真正属于学生的天地。
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 【教学目标】1．通过情境体验，让学生体会友善悦己怡人、温暖社会的作用。 2．引导学生思考行善动机，的道德激情。 3．帮助学生掌握换位思考、处的方法。唤醒他们与人为善友好沟通等友善相
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刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 广州市番禺区沙湾镇实验小学以“培大义之根，育善正之人”为办学目标，积极挖掘和弘扬沙湾优秀历史文化，弘扬尚武精神，全校师生内修文德、外治武功。
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29. “三色德育”奠定生涯发展的基石刊名： 中国德育发表期刊： 2017年14期页码:摘要： 宁波市职业技术教育中心学校于1957年创建，是首批国家重点职业高级中学。学校致力于建设人文校园、智慧校园、生态校园，努力实现“让每一位职教中心学生都成为受社会尊重的人”的美好愿景。
中国德育基本信息
| 刊名 | 中国德育 | 主编 | 张宁娟 |
| 曾用名 | 德育信息 | ||
| 主办单位 | 中央教育科学研究院 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-3010 | CN | 11-5338/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 010-620039 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号中国教育科学研究院 |
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