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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 一、关于前言这是教学大纲的“纲”。主要讲了以下几点:给语文定性——“是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”;给小学语文定位——“是义务教育阶段的一门基础学科”,并从提高个人素...
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2. 走出“愉快教学”的误区刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 近几年来,愉快教学作为一种成功的教学模式,已在初中、小学的教学中广泛应用。但是,我们发现,不少教师在运用这个模式教学时陷入了误区,该误
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3. 探索阅读教学的基本思路刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 修改后的小学语文教学大纲指出:阅读教学“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所顿悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶,还要重视语言的积累”。大纲的这一规定,是符合汉语言文字特...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 在语文教学中,阅读是内化的吸收,是以理解为核心的语文训练;作文是外化的表达,是以运用为核心的语文训练。没有吸收,就无法表达,吸收多了。表达才有选择的余地。从这个意义上说,阅读是作文的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 人民教育出版社小学数学室编著的几年义务教育小学数学教材,经过约十年的研究和使用,取得了巨大的成绩和丰富的经验。在当时的历史条件下,这套小学数学教材的编制思想比较符合中国的教育国情,也...
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6. 数学创新教育的几个突破口刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 一、让学生学会创新应在教育观念上突破首先,更新数学观。数学不等于计算,也不等于逻辑。传统数学以“计算”和“算法”见长,注重机械的技能要求,抽象的逻辑推理,因而数学往往只被理解成纯粹数...
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7. 弄清“凑十法”的来历刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 作为实施数学创新教育的教师,必须能够深刻地剖析数学教材,挖掘能够培养创新精神和创新能力的素材。本文力图通过对“凑十法”的概念、教学目标的简要阐述和对“凑十法”发生过程的剖析,使从事小...
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8. 培养低年级学生的创新意识刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 一、鼓励学生与众不同从入学的第一堂数学课起,我就鼓励学生说一句与众不同的话。比如准备课中,在要求学生数一数图中各种物品的个数时,我就鼓励学生:人家说“有5个苹果”,你就说“有4辆拖拉...
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9. 充分发挥学生的自主性刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 梯形面积计算是小学数学中直线形面积计算的最后一部分内容。教学梯形面积的计算时,除了要加强学生的动手操作能力,培养学生应用旧知识解决新问题的能力。促进学习的迁移外,还要立足创
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10. “两位数乘两位数”的教学构想刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> “两位数乘两位数”的主要依据是乘法分配律。如例题:24×13=24×(10+3)=24×10+24×3=(20+4)×1+(20+4)×3=20×10+4×10+20×3+4×3,这...
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11. 善用比较 帮助解题刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 通过对应用题条件之间的比较,或难解题与易解题的比较,找出它们的联系与区别,研究产生联系与区别的原因,常能理清解题思路,有助于正确解题。一、直接比较在同一道题中的条件与条件、数量与数量...
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12. 寻找规律巧解数串问题刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 在遇到数学中的数串问题时,为了解答的方便、简捷、巧妙,总要想办法找出它们排列的规律。下面是几个从不同角度寻找求解的例子。一、排列搜索例:70个数排成一行,除了两头的两个数以外,每个数...
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13. 在思品教学中 培养学生的创新意识刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 一、给学生以最大的想象空间,激活学生的发散思维在课堂教学中只有让学生展开充分的想象,最大限度激活发散思维,才能使学生由感性认识转化为理性认识,实现由量变到质变的跨越。如《有益动物是我...
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14. “减负”的尺度及途径刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年7期页码:摘要： <正> 一、“减负”不是目的,是一种手段“减负”指减轻学生过多的课业负担,使学生从“应试教育”繁重、机械的作业中解脱出来,在课余时间根据学生的兴趣、爱好发展他们的特长,培养他们的个性和创新意...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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