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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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1. 迈向素养本位教育评价观刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 无论评价或测量技术多么发达、多么花样翻新,对核心素养而言,它总有鞭长莫及的方面。核心素养恰如一座冰山,大部分淹没在水下,对水下的部分我们要学会"不评价"。所谓"不评价",就是在面对任何学生的...
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2. 课堂教学模式的探究刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 课改,首先是改课。的确,课堂是学校教育的主阵地,是学生发展的大舞台。课堂不变,课改如何落地生根?课堂教学模式,是一定教学思想的反映,是一定理论指导下的教学行为规范。它是较为稳定的教学活动结构...
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3. 语文生态课堂的思考与探索刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 教育是一种复杂的社会现象,学生学语文、学做人都需要一个良好的教育生态。教育生态与语文学习、儿童成长有着天然的联系。生态课堂是协调人、文本、环境、教法等课堂要素,使其平衡和谐,相融共生,有效提...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： "先学后教"是以新课程倡导的自主、合作、探究等学习方式为核心理念,以"高效课堂"为终极目标,充分体现学生学习主体地位的一种教学方式。构建小学数学"先学后教"的"三模五环"教学模式,在理念上彰...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 概念教学是数学知识教学的逻辑起点,因此概念课的深度教学尤为重要。传统教学模式下的概念课存在一些问题,学生没有亲历探究概念的形成过程,用模糊的旧概念理解新概念,概念形成过程仓促。为了更好地促进...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 小学数学"适合发展课堂"目的指向让"不同的人在数学上得到不同的发展"。教学目标"立地顶天"、教学内容丰富饱满、学生学习充分自主、教师指导由远及近、课堂作业弹性选择和学习评价指向发展是其操作的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 本文针对英语绘本阅读教学中普遍存在的问题,结合具体的教学案例,从为什么读、如何读、如何读得更好、读得如何四个方面进行了分析。文章阐述了开展绘本阅读教学的目的与重心,并举例说明了教学目标确定的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 统编版语文六年级下册第三单元属于习作单元,与普通单元有所不同。习作单元如何进行文本解读及教学设计?我们不妨从两个方面进行思考:文本解读要有"作文心"——用"作家是怎么写的"思维去亲近文本内容...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 估算能力是运算能力的特征之一,有着举足轻重的地位。为了探索估算教学策略,提高估算教学实效,我们开展了基于估算能力的实证研究。本文从"数据对比分析、错例原因剖析与教学策略跟进"三个方面进行了详...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： "解决问题的策略"是苏教版数学教材的特色内容,而"从条件想起"的策略是教材编排的第一种策略。让学生在活动情境中了解已知条件,发现和提出数学问题,进而分析数量关系,解决相应问题,并进行回顾与反...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： "和大人一起读"是统编版语文教材为培养儿童习惯和能力而特别编排的一个新板块,意义重大,但在具体实施过程中,部分教师和家长在认识上存在误区,行动上不给力,学生缺乏陪伴和指导。本文通过对"和大人...
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12. 聚焦语文要素的现代诗单元教学设计刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 统编版语文教材双线组织单元,给单元整合学习提供了重要载体。现代诗作为文体特征比较明显的一种文学样式,以单元形式出现,导语中也明确了语文要素,所以现代诗单元教学适宜聚焦语文要素,从单元视角出发...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 运用认知冲突策略可以让学生产生认知的不平衡,而达到"愤"和"悱"的状态,提高学生学习的积极性和主动性。课堂教学中,教师要结合具体内容选择合适的方式,创设真实有效的认知冲突;避免虚假的认知冲突...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 深度复习是在深度学习的基础上,通过教师的指导,让学生围绕具有联系的复习主题,经历积极主动的探索实践,批判性地抓住知识间的密切联系,将原有的认知结构与新的知识结构相融合,形成自己结构化的"数学...
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15. 巧用微课,打造复习课的生态景观刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 日常教学中的英语复习课常常因复习内容简单重复、复习形式单调乏味,而无法调动学生的积极性,令学生厌烦,让教师头痛。而单元复习微课可以凭借"新""精""宽""活"等特点,创新复习形式和方法,聚焦...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 每一首诗都是一幅美丽的画,每一幅画都是一首绮丽的诗。《走月亮》虽然不是诗,但我们可以把它读成诗,读成画。从"湖光秋月两相合",到"月光照亮美景",到"小溪流水含月",到"水塘映月如抱",到"...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 《纸船和风筝》一课的教学,笔者静心思考后从"理"教材、课标、学情入手,"理"解意图,寻找设计新径;采用"以读为主,猜读并行"的设计创新生字猜读教学策略,通过"借助字形,读中辨识;体验动作,读...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 文言文是我国传统文化中的瑰宝,是链接现代与古代文明的语言工具。学生学习文言文,能够从简洁的文字中培养补充、联想等各项能力。而要让学生领会这种简洁之美,理解其义,需要教师适当地引领和指导。借助...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 本文就构建"培养习惯、关注内容、落实方法、注重评价"的阅读体系,构建"阅读共同体"展开论述,呈现整本书阅读中的几点尝试。通过课上、课下的有效指导,落实语文要素,推进整本书阅读。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 针对整本书阅读存在阅读内容碎片化、阅读体验片面化和阅读思考浅表化的现象,需要将深度阅读作为整本书阅读的价值追求。教师着力让学生在文字符号中融通世界,在文章脉络中多维思考,在整本书的精神中发展...
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21. 以“学习为中心”的语文课堂重构刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 本文确立以"学"为出发点的教学视角,从学习起点、学习状态及学习结果三个方面来关注基于学情的语文课堂重构。分别论述了基于教学内容和学生学习经验的起点分析,教学技巧和合作学习对学生学习的促进作用...
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22. 浅谈语文课内外阅读的有效整合刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 语文课程标准中对阅读条目的要求是小学阶段的阅读总量要达到145万字。在小学阶段,提高学生的语文学习效率是通过课内和课外阅读的有机结合来实现的,学生在课堂上学到的是阅读方法,并将这种方法应用于...
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23. 运用电影镜头语言指导阅读鉴赏刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 文字语言与镜头语言有许多相通之处。镜头语言是直观可见的,学生很容易理解和感悟。本文借镜头语言中的远景与近景、全景与特写、长镜头与短镜头来类比语言表达中的远景与近景描写、场面与细节描写、直叙与...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 从学习心理的角度来看,推理往往是指由一个或一个以上的概念,推理出新的判断的过程,这个过程不仅常见于教学当中,也常常存在于生活当中。数学模型有助于学生将具象抽象化并进行解释和应用。在推理中建立...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 批判性思维是教育与生活的内在品性。在当下实际的课堂教学中,批判性思维并未真正受到重视,致使教育培养出来的往往是善于应试的考生,而非有独立思想、善于解决问题、能适应未来世界的现代公民。重塑批判...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 学生空间观念的培养一直是数学教学的一个难点,原因之一就是很多的几何知识点都成为"静点",缺乏"动态挖掘",从而"点—线—面—体"没有实现真正的联动。本文以"三角形的复习"为例,立足于学生"动...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 随着课改的深入,核心素养已逐步成为适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格,数学核心素养的培养更是小学数学教学重点关注的问题。本文基于数学学科关键能力从开放的教学素材、课堂形式、作...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 深度学习是一种教学理解和教学设计模式,目的是通过整体的教学内容分析,设计有助于学生深度思考的教学活动,使体现学科本质、关注学习过程和富有深度思考的学习活动真正发生。在深度教学中培养学生的数学...
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29. 数学概念教学的策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 在小学数学的教学中,概念教学是重点,概念教学能为学生高效的数学学习奠定基础。在数学概念教学中,对学生进行抽象思维的培养十分重要。基于此背景,本文对"引导比较剖析,触及概念本质;运用文字‘表征...
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30. 问题意识——引领教师思考的原动力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2021年1期页码:摘要： 从调查中可知,当前学生的问题意识严重缺失,其中一个重要原因是教师缺少问题意识,缺少反省思维。教学中进行头脑风暴,实现价值认同,改变教师思维方式,通过课例剖析、课题研究等提高教师对教学问题的敏...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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