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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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1. 教育浪费和人才浪费刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 最近我撰写了一篇文章．谈到在欧美子女做面包师、做手工艺者．父母并不会觉得没面子。在大学做教授和开卡车，得到的社会尊重是一样的，没有什么高低之分。文章引起议论，有人说，这是人才浪费，本来可以当...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 新课程标准（2011年版）颁行以来，广大教师积极学习、践行新课标精神．积极投身于教改实践中。在一年的教学实践中，各学科都出现了一些教学难点．有些是某个学科所特有的．有些则是所有学科共有的。为...
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3. 课前反思的途径与策略刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 教学反思是教师专业成长的重要方式和途径。教学反思的阶段可以分为课前反思、课中反思与课后反思．从教师的教学实践与专家文献来看．课后针对教学问题的反思格外受到重视．也几乎成了教师教学反思的代名词...
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4. 以新课标引领数学教学反思刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 教学反思是教师以自己的教学实践为思考对象．对自己在课堂教学中的行为．以及由此所产生的结果进行审视、分析和反省的过程。教学反思不是一般意义上的“回顾”．而是要反省教学过程中存在的问题．分析其中...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 如今的中小学教师．大多数只从事一门学科的教学．你主要教语文．我主要教数学．他主要教音乐……一门学科．就是一个专业．每个教师可以说都是专业教师。请问：你有专业的眼光吗？你称得上专业教师吗？我以...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 什么是节奏？节奏是指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的现象，本是音乐上的用语．引用于课堂教学就是让课堂教学过程自始至终跌宕起伏、错落有致、韵味无穷。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 2011年新修订的《语文课程标准》坚持了“三个维度”的课程目标，这说明经过课改十年的实践检验．“j维目标”能够体现语文课程工具性和人文性的统一。然而在实际的语文教学特别是阅读教学中．“三维目...
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8. 由“眼”及文，一点突破刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 著名特级教师于漪曾说过：“课的开始。其导入语就好比提琴家上弦，歌唱家定调。第一个音定准了．就为演奏或者歌唱奠定了良好的基础。”可见导入的恰当与否．关系整堂课之成败。那么怎样让导语既体现创新意...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在新课程理念的指引下．语文课程的改革正在不断向纵深发展．语文课也发生了可喜的变化：静态的文本变成动态的语言．沉闷的课堂变成多彩的舞台．单调的声音变成美妙的“交响乐”．然而当我们静心审视现时课...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 现代社会中．口语交际是人们运用口头语言进行的一种言语交际活动．它关系着人的社会交往和事业发展。小学时，要提高孩子的作文水平。口语交际训练更是起到了尤为重要的作用．它让孩子们感到作文不再枯燥乏...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 《金蝉脱壳》是语文五年级上册的一篇课文．讲的是作者观察知了脱壳的奇特动人的情景。教完以后．不禁感慨连连：一直以来，课堂教学都在提倡、追求有效，何为有效？怎样才能达到有效？且不说曾经思考过多少...
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12. 多媒体让习作教学更精彩刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 多媒体教学与习作教学有机结合．是课程改革发展到一定阶段及现代化技术在学校普及的必然产物。正如《语文课程标准》指出的那样，应拓宽语文学习和运用领域．注重跨学科的学习和现代科技手段的运用．而多媒...
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13. 巧用心理效应指导课外阅读刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律．是某种人物或事物的行为或作用．引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。近年来．心理效应已经被越来越多地运用到语文教学之中．且论述颇多...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 全国小语会会长崔峦老师指出．语文课教学“言意兼得才有语文味．才能留住语文的根”．“言”是指语言形式、表达方法；“意”指的是言语传达的思想、情感、文化。那么，语文课如何做到“言意”兼得呢？我们...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 数学活动不是一般的活动．它是学生学习数学知识，探索、掌握和应用数学知识的活动．体现在数学课堂上．既有学生经历数学化的过程．又有教师引导学生建构数学知识的过程。因此。在数学课堂上．教师与学生关...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 近期，参加市级教研活动．信步走进活动承担学校的多媒体教室，一块牌匾跳入眼帘：用一生的工夫准备每一节课。这使我不由得想起了曾读过的一则报道：某地一所学校特地从外地邀请到了一位名师到校给教师上示...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 师：小球能滚动出我们熟悉的图形，猜一猜哪个小球行的路程长一些？（课件演示小球滚动成正方形和正六边形，如图1） 生：正方形里小球行的路程长一些。
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 随着电子技术的不断发展和各地政府对教育投入的加大．原本属于高端技术的电子白板正走进寻常的课堂教学之中。它的出现．对于信息技术与学科整合具有里程碑式的意义。它整合了现代多媒体教学的优点．又具有...
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19. 有效的课堂源于实践刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 新课程理念告诉我们：教学过程不再是一个同步的思维过程、单一的教学流程．而是一个异步、发散式、具有创造性的过程。同样的教学内容，如果三维目标的定位不同．教师对教学重点和难点的理解不同．课堂中解...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在数学学习过程中．学生参与数学活动的机会多了．学生的想法、做法也就多了。有一次．我请一个学生说一说对某道题的想法．他说着说着就跑到黑板前面边画边讲起来．他的画很稚嫩．可是却能把他的想法形象地...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 学生建构平行与相交的概念远不像当初他们辨别长方体、正方体、圆柱体那样来得顺利。这是因为学生的周边生活中充斥着“体”．帮助他们积累了大量的“体验性经验”。而对于“两条永不相交的直线”．他们既无...
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22. 让学生在有效的练习中提升思维品质刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 练习是课堂教学的重要环节．是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的必要手段．也是检查教学效果的有效途径。因此．练习设计必须紧扣教学内容和目标．根据学生知识水平的差异．在广泛占有资料的基础上精心挑...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 著名数学家华罗庚说过：“数无形时少直觉．形少数时难入微。”这句话直观、形象、生动地指明了数形结合思想在数学教学中蕴藏的无穷价值。所谓“数形结合思想”．是指通过数（数、数量关系式、运算式等）与...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “数学课堂应凸显学生的主体地位”这一理念．已经随着课程改革的不断深入而走进每一个教师的心里。但是当我们回首自己的教学历程．反思过去的教学行为．还有很多的问题值得我们重新审视。
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25. 自主构建，贵在“自主”刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 建构主义的学习理论认为：“学习不应被看成对于教师所授予知识的被动接受．而是学习者以自身已有的知识和经验为基础的主动建构活动。”也就是教师要把学习的自主权交给学生．提供学生更多的建构属于他们自...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 一、复习课的含义 所谓复习．就是通过一定形式的教学活动．将学生已获得的零散的英语知识，通过分类、归类，有机地串联起来．从而帮助学生加深理解、增加记忆，使知识条理化、系统化，进而使学生达到融...
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27. 小学高年级英语语篇阅读课例谈刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 一、前言 语篇阅读不仅能帮助学生获取信息、开阔视野、丰富语言文化知识．还能促进学生听、说、读、写等其他语言能力的发展．而且阅读在培养学生的分析、理解能力和思维想象能力等方面起着不可替代的作...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 北京师范大学外语系王蔷教授提出．小学英语教学应遵循以下几条原则：在教学总体目标上，要重兴趣、重成就感、重自信心：在课程实施上．要重语言环境、重频率；在教学模式与方法上．要重体验、重实践、重参...
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29. 运用语篇理论 提高教学效率刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 语篇又称为篇章、文章、话语等。黄国文教授认为：“语篇通常指一系列连续的语段或句子构成的语言整体……语篇无论以何种形式出现．都必须合乎语法．并且语义连贯．包括与外界在语义上和语用上（seman...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 综观十多年课改实践．从改革之初关注行动、关注新理念、关注专家的“定位”．到改革之后关注思想、关注文化土壤与现实条件、关注自己的感觉．这些都将成为永不回头的观念革命．从这场革命中我们寻找到教学...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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