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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】在近期举办的"全国第六届有效教学理论与实践研讨会"上,课堂评价的支持者与课堂分析的支持者各执一词,观点碰撞,都强调了各自的立场和理由。课堂评价是指由评价者依据"课堂教学评价标准",对教...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】为了适应基础教育的发展,更好地服务于当前新课程改革背景下的小学各科教育教学工作,使刊物内容更新颖、思想更前瞻、指导更到位、教师更实用,请各位老师按如下栏目设置给我们来稿:1.学科视角关...
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3. 本期视角:主导与主体刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】策划人语:教师、学生和教材是教育教学中的三大基本要素,处理好这三者之间的关系是实现教育教学目的的前提。其中,教师与学生间的关系是课堂教学中最基本的关系,我国的课程改革历来围绕这个关系展...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】课改十余年,关于学生主体地位的言论汗牛充栋。对此,杜威早有论断,他说:"儿童已经具有旺盛的活动力,教育上的问题在于怎样抓住儿童的活动并予以指导。通过指导,通过有组织的使用,它们必将达到...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】《数学课程标准》(2011年版)在课程基本理念中提出:"教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能,...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】教与学的关系简单地说就是"教为主导、学为主体"。这句话已直接道明了教师在教学过程中的主要任务是主动引导学生学习,学生的主要任务是主动参与学习。但由于教学工作是一项复杂的工程,没有固定的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】缘起——咬定复述不放松接到区域语文主题研讨活动的通知,我心中忐忑地申请上一堂课。没有什么理由,就是自己想珍惜这次机会,因为这样的活动对年轻的我来之不易。课堂练习设计,简单吗?似乎很简单...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】教学目标的制订是进行教学活动的依据,是教学活动实施的方向,对课堂教学的效果有着深刻的影响。教学用书一般根据学段特点及教材特点为我们设计了相应的教学目标,但这些教学目标属于普适性目标,是...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】语文是我们的母语,具有工具性和人文性的功能。语文课程是实现母语教学的手段,能锻炼学生的思维,培养学生自主性学习的能力。新课程改革背景下的语文课堂要实现多媒体的广泛参与,激活语文课堂,运...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】评课作为校本教研的常规形式,其失效性一直困扰着教学研究的有效性,似乎已经成为制约教师专业发展的一个不大不小的瓶颈,几近令人窒息。一个值得反复追问的话题:评课,还有多少水分应该拧干?现如...
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11. 小学语文探究性阅读浅析刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】所谓"探究",即指探寻、追究,是人们对未知事物的进一步了解。语文探究性阅读教学是新课改以后积极倡导的一种学习方式。这种学习方式为学生创造一种开放的阅读环境,学生自己来确定自己的阅读目标...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】新课程标准中,小学语文的课程目标之一就是要培植学生热爱祖国语言文字的情感,发展语言能力,就是让学生获得理解和运用文字(即听说读写)的技能。按理说,一个小学生的词汇量达到了7000个左右...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】一、观察缘由2011年,南京市教研室在全市11所培智学校以"课堂观察"为载体,创新校本教研模式。针对市级公开课,制订观察量表、进行课堂观察记录、在观测统计后发现问题,通过集体备课和研讨...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】教师应让学生觉得学习不是一件苦差事,而是一件快乐幸福的事。就像《窗边的小豆豆》一书中的主人公一样,每天满心欢喜地期待着去上学。这就要求教师精心设计教案,利用好课堂上40分钟,提高课堂效...
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15. 在研究中成长刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】提到"研究"一词,很多教师首先想到的也许是"写论文",或者是"做课题"。其实,写论文和做课题只是研究的两种形式,而且不是基本方式。"研究"的基本含义是钻研和探索。教师的专业成长离不开研...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】乘法分配律是人教版数学四年级下册的教学内容,本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步运用这些定律进行简便计算的基础上进行学习的。乘法分配律是本单元的教学重点,也是学生学习...
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17. 丰盈教学过程 催生模型思想刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】《数学课程标准》(2011年版)新增加的核心概念之一就是"模型思想",并指出:"模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,建立和求解模型可以提高学生学习数学的兴趣和应...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】教学内容:"用‘一一列举’的策略解决问题",苏教版五年级上册的教学内容(第63～64页例1、例2,"练一练"和练习一第1～3题)。运用列举的策略解决实际问题,做到"不重复、不遗漏"是本...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】案例背景:我多次设计并执教《解决问题的策略——列表》,似乎一次比一次"顺利",可我却越来越迷惑。解决问题时,学生真的需要列表吗?真的感悟到列表是一种解决问题的策略了吗?学生围绕情境图"...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】"清简而丰富""灵动而扎实"是全国知名教育专家、国家督学成尚荣先生提炼出的苏派教学风格。教学风格的精练透出了数学教师的追求和品质:教育理念的深刻,文化功底的深厚,教学构思的精巧;活中有...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】一、案例在苏教版数学六年级上册《补充习题》第22页有这样一道题:下图是一个用棱长为2厘米的小正方体摆成的长方体。这个长方体的体积是多少立方厘米?正当我开始分析这道题时,学生议论纷纷。大...
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22. 让精彩于再创造中绽放刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】荷兰数学家弗赖登塔尔说:"学习数学唯一正确的方法就是让学生进行‘再创造’。"这一原理强调了数学的根源在于普通的常识。在一定意义上,数学是人们常识的系统化,因而每个学生都可能在一定的指导...
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23. 小学数学动手操作的三重境界刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】在建构主义学习理论的影响下,新课改十分重视引导学生动手实践。小学数学动手操作,属于《数学课程标准》所倡导的"动手实践"范畴。这种让学生通过亲自动手操作直观材料,在摆弄物体的过程中进行探...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】听评课是学校教师进行教学研究最常见的活动,也是促进教师专业发展直接而又重要的一个平台。在实践中,我们尝试了用"课堂观察与诊断"模式进行听评课,它的操作模式是:听课教师课前先对听课内容进...
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25. 四管齐下,提高学生的解题能力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】《数学课程标准》(2011年版)指出:"培养学生的探究意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。"小学数学中解决问题的教学是培养学生分析能力与实践能力的一个重...
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26. 优化练习,发展学生数学学习能力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好数学学习习惯的重要手段。笔者于近期连续听了两节数学练习课,引发了这样一些思考:作为小学数学的基本课型之一的练习课,如何更有效?...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】从《数学课程标准》(2011年版)颁布到苏教版数学一年级上册教材(下称新教材)的修订,从课程标准的理念研讨到教材修改后的实际教学,对数学思想的思考从理论到实践,我们已走过了一年有余。在...
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28. 用逆推的数学思想方法解应用题刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】逆推的数学思想方法就是从题目的问题或结果出发,根据已知条件一步一步地进行逆向推理,逐步靠拢已知条件,直到解决问题。在小学数学应用题中,有些问题顺向思考很难理出头绪,而利用逆推的数学思想...
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29. 如何有效地布置家庭作业刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】英语家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一项学习任务。它是英语课堂教学的有效延伸,是知识的巩固和深化,也是小学英语教学中必不可少的重要环节。在重视学生素质教育的今天,它对提高学生的...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 【正】苏霍姆林斯基指出:"多年的学校工作经验告诉我,要把握住儿童的注意力,只有一条途径,这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态……凡是有激动、赞叹、惊...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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