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小学教学研究
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Primary School Teaching Research
曾用名：
小学教学研究：教学版
小学教育刊物。以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
主办单位：
江西教育出版社有限责任公司
ISSN：
1006-284X
CN：
36-1052/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
330008
地址：
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 剖析来自各方面的语文教学改革信息,有着本质的共性,归结起来四个字:返璞归真。如果能使广大农村语文教师从本质上把握这一教改趋势,他们必然能产生强烈的认同与共鸣,从根本意义上改变农村语文...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 小学创新不同于科学家的发明创造,它具有“基础性”,是以培养学生的基础创造素质为主,也就是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。那么,在语文教学中如何培养学生的创新素质呢?我认为应从...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 一、语文课外阅读元认知培养的意义传统的学习理论主要研究人学到了什么和如何去学习,而元认知则研究人是如何意识和控制自己如何学习的。元认知是70年代后期认知心理学家提出的概念。“元认知”...
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4. 让课堂充满活力刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 语文教学如果单纯传授语文知识,那将是很乏味的,学生也会产生厌学情绪。那么如何使课堂充满活力,让学生生动活泼、兴趣盎然地学习呢?一、讲究艺术,展示魅力,培养学生的创新能力培养学生的创新...
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5. 如何使学生高效地学习刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 素质教育呼唤教师走“减负增效”之路。“减负增效”的关键是让学生学会高效地学习。如何才能提高学生学习效率呢?一、让学生掌握学法。学生知识的积累、能力的形成,只有在语言文字的训练中,通过...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 《一夜的工作》记叙的是在一天夜里,作者何其芳把由他整理的周总理在第一次“文代”会作报告的稿子送给周总理审阅过程中的所见、所闻和所感。文章叙事生动,思路清晰,重点突出,感情充沛。特别是...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> “小班化”教育模式是近年来为适应社会发展的需要而构建的一种新的班级授课模式。“小班化”教育模式的实验中,由于班级学生数采取“小班”数额,教师的教学观念和教学行为方式都作了相应的改变和...
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8. 听说训练新尝试刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 读、说、听、写是对学生素质教育的全面要求,它们同属一个系统工程,可以相互影响与促进。近年来,我通过开展多种形式的演讲、举办活动对学生进行说话训练,同时适当结合听、写、读的训练,在对学...
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9. 开拓创新的源头活水刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 多年来,数学教学由于受应试教育的影响,不少教师往往囿于传统的教学思想与方法,不能积极地扬弃与创新,使得学生创新能力的培养成了无源之水、无本之木。那么,如何在课堂教学中开拓创新的源头活...
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10. 运用CAI要处理好几个关系刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 一、与教师的关系CAI 进入课堂以后,它的直观性、交互性、智能性得到充分的体现,收到了很大的教学效益。同时,也出现有些老师在操作过程中过分地迷信 CAI 的作用,表现为在运用教学软件...
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11. 怎样深入钻研教材刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 课堂教学效率不高的重要原因之一,是教师对教材钻研不深入。那么,怎样深入钻研教材呢?一、宏观着眼,整体把握不少教师钻研教材,就像一句诗说的那样“不识庐山真面目,只缘身在此山中”。要克服...
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12. 应用题的设计与说明刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 一、指导思想当前应用题教学严重脱离实际,只是按照一些人为编制的应用题进行机械的解题训练,使学生无法把所学的知识应用到标准教材之处的实际问题中,解题的主要目的则是得到标准的答案,根本不...
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13. 应用题的读题教学例谈刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 读题是解答应用题的第一步,读“懂”题是正确解答应用题的基础。有些学生对读题不太重视,认为读题很麻烦,甚至觉得读题是一种负担。他们将“读题”和“念题”混为一谈,以为读题就是简单地将题目...
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14. 数学练习课教学设计例谈刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 一、练习课的设计要有层次。注意坡度小学生认识事物总是从简单到复杂,由易到难,由浅入深的。因此,一堂练习课必须按照学生的认识规律分三个层次进行。如以“工程问题”练习课为例,就可设计以下...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 小学数学虽然很简单,但由于它与现代数学基本上是特殊与一般的关系,它们往往互相渗透、互相包含,因此在小学数学中几乎处处隐伏着一些疑难问题,而这些问题常常需要用较高深的现代数学知识才有可...
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16. 直觉填数法举例刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> “直觉填数法”的基本思想是将图形美和数学美有机结合,具体作法是:充分认识所给图形(主要针对要填进数字的空位),就其对称性、层次性、等价性对空格进行分类,在此基础上,将已知数组按相类似...
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17. 思想品德课“实话实说”教学谈刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 经过实践,笔者认为,在思品教学中,把课文目标分别设计为讨论辨析题,并组合成一个贯穿整堂课教学目标的“中心话题”,采用中央电视台《实话实说》栏目每期一个话题的形式和方法,让学生在课堂教...
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18. 音乐教学中情感培养的有效途径刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 情感是音乐教学的灵魂,是信息传递的催化剂,积极的情感因素不仅有益于认知因素的发展,其本身也是音乐教学的目标之一。因此,培养学生的积极情感是提高教学质量的重要途径。下面就音乐教学中情感...
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刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> “分组晋、降级教学法”是指在体育课练习时,把学生按素质和成绩分成若干个组,并且相应地划分若干个程度不同的等级,当学生能稳定地达到本等级组所规定的要求时,可向上晋升一个等级。而达不到本...
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20. 复式班学生自学能力的培养刊名： 小学教学研究发表期刊： 2000年9期页码:摘要： <正> 复式班的课堂教学,由于“多头”的特点,教学中宽裕的“静”态教学时间为自学提供了有利条件。合理利用这一潜在优势,善于培养学生的自学能力,能有效促进教学质量的提高。复式班学生自学能力的培...
小学教学研究基本信息
| 刊名 | 小学教学研究 | 主编 | 夏荣华 |
| 曾用名 | 小学教学研究：教学版 | ||
| 主办单位 | 江西教育出版社有限责任公司 | 主管单位 | 中文天地出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-284X | CN | 36-1052/G4 |
| 邮编 | 330008 | 电子邮箱 | jxxxjxyj@163.com;jxxxjxyj_lilun@163.com |
| 电话 | 0791-86705 | 网址 | |
| 地址 | 江西南昌市抚河北路291号 |
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