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小学数学教师
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小学数学教师教学辅导刊物。旨在研究与交流小学数学教学的经验。
主办单位：
上海教育出版社
ISSN：
1006-1606
CN：
31-1071/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200031
地址：
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1. 让儿童与数学真实相遇刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 有人曾对不同地区的学生喜欢数学的程度进行过调查，结果表明：随着年级的升高，学生对数学的兴趣逐渐丧失，70％以上的高年级学生对数学并无好感。许多学生对“数学在哪里”的回答是“在课本中”“在习题...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在上一篇文章（《课堂评估：作为有效教学的重要组成部分》，蔡金法，刘启蒙，2017）中，我们重点探讨了课堂评估作为有效教学的重要组成部分，它的基本过程、框架及一个具体的案例。尽管评估始于目的，...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 话题一：多教材比较小数与分数的呈现顺序 巩子坤：小数的教学，一些教材的处理方式是先讲一点分数，再来讲小数，以便于学生更好地理解小数的意义。当然，也有国内外教材是不用分数作铺垫，直接讲小数的...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在我们看来，分科教学很难解决三个基本矛盾——第一是“教”与“学”的矛盾。学生的“学”遵循的是学习心理的逻辑，而教师的“教”更多遵循的是知识逻辑，所谓“教教材”是也!——而教材，更多是以知识逻...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 【教学内容】 基于学生普遍存在的、对等号作为关系符号的认知错误和偏差，自主开发的内容。 【教学目标】 1．反思以往学习过程中对等号的片面认识，在探索活动中重建等号的关系性质。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 【教学内容】 基于北师大版《数学》五年级下册第86页第3题自主开发。 【教学目标】 1．了解数据的价值，了解收集数据的方法，能从数据中提取信息。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 优秀教师通常具有共通的特质。汤卫红老师作为优秀教师代表，其教育价值观、思维方式以及职业发展动力等方面具有显著特征，这些特征让人印象深刻，启人深思并逐步产生榜样的作用和力量。
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 小学数学教学关注课堂小结，多数课堂小结用时在2～5分钟，主要使用“你学到了什么知识”“你有什么收获”等引导用语。在课堂小结环节，教师设计各种问题引导学生进行活动，采取提要式、系统式等小结形式...
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9. 让标准为个性留点儿空间刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 寒假中，有两位同行向我“吐槽”，表达了她们在批阅期末试卷中的一些困惑。 一位五年级的数学教师问我，孩子这样做能不能得分？（下图）我回答说可以。这位教师说她也认为可以得分，但学校领导说，因为...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 每当面对具体的教学内容，教师首先想到的是什么？是“这个内容我怎么教”，还是“这个内容学生怎么学”？这是课堂教学以“教为中心”还是以“学为中心”的分水岭。笔者以沪教版“长方体、正方体表面积（总...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 有效教学是教师课堂教学的目标与追求。从“确定位置”的课堂实践中发现，激发内需是有效教学的前提，理清脉络是有效教学的保障，感悟数学思想方法是有效教学的特征。数学课堂的独特魅力在于散发着数学思想...
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12. 不让“备课”成“背课”刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 作为教育战线上的一名新兵，往往对教材理解不够透彻，对教学重难点把握不够准确，对教学环节设置不够合理，对课堂预设不够到位。在认清自身缺陷的情况下，我们的教学通常从模仿开始，模仿名优教师的教学设...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 课前慎思 在准备“面积的认识”这节课时，我碰到了一件很有意思的事情。 2015年暑假，我和丈夫去斯里兰卡旅游，在海边有一搭没一搭地喂着乌鸦（乌鸦在斯里兰卡被誉为“神鸟”，随处可见）。随手...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 《论语·卫灵公》第三篇记录了孔子与子贡的对话。子曰：“赐也!女以予为多学而识之者与？”对曰：“然，非与？”曰：“非也。予一以贯之。”通俗地讲，孔子表达的观点就是“我是学习得多了才一一记住的吗...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 数学具有严谨的逻辑结构，是一门讲道理的学科，数学公式或定理的背后都有其科学的规定性。数学教育应促使学生通过数学学习学会思维，不仅让学生掌握基本知识，还应该让学生在自主探究的过程中，带着理性思...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 本节课的教学旨在让学生产生解决问题的心理需求，引导学生经历根据经验自主解决问题的过程，积累丰富的数学活动经验，并通过反思和内省，将获得的感性经验上升为理性经验，从而促进其对策略的主动建构和生...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 在四则运算中，加法是最基本的运算。自然的加法运算是由最原始的“＋1”逐步复合而得到的。“＋1”的复合是皮亚诺自然数公理定义的核心，其本质是用有限去把握无限。加法的本质是数数，“＋1”的复合可...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 多年来，笔者一直从事小学高年级数学的教学。近几年，发现部分毕业班的孩子在计算中存在以下问题：计算除法时忘记写商中国间或末尾的0，分数计算时不能熟练地通分和约分，等等。这些问题严重制约着学生“...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 2016年11月30日，中国教育台“中国好课堂”栏目邀请我在北京史家小学录制了一节不一样的数学课。本节课以“找和音”和“制造和音”两项新奇有趣的活动，将音乐中“和音”的初步认识及数学中的“按...
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刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： “有余数除法”（余数不为0）和“表内除法”（余数为0）是一个有机整体，“表内除法”是“有余数除法”的基础和起点，“有余数除法”是“表内除法”的延伸和拓展。教学“有余数除法”时，紧紧抓住两者之...
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21. 聚焦思维支点 突破认知难点刊名： 小学数学教师发表期刊： 2017年6期页码:摘要： 有幸拜读《小学数学教》2016年第12期王逸卿老师《想清关系，计算也会变简单》一文。文中王老师叙述了教学“圆柱和圆锥”单元练习中的一道习题：“一个圆锥与一个圆柱的底面积相等，圆锥的体积是圆柱...
小学数学教师基本信息
| 刊名 | 小学数学教师 | 主编 | 王耀东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 上海教育出版社 | 主管单位 | 上海世纪出版股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-1606 | CN | 31-1071/G4 |
| 邮编 | 200031 | 电子邮箱 | shuxuetg@163.com |
| 电话 | 021-643708 | 网址 | |
| 地址 | 上海永福路123号 |
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