中学物理期刊
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中学物理

曾用名: 中学物理:高中版

《中学物理》是国家新闻出版署批准、全国公开发行的08版北大核心期刊。本刊以促进我国中学物理教育改革,全面提高中学物理教学质量为宗旨。适于中学物理教研员、中学物理教师和大中专学生阅读。
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
出版周期:
半月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市和兴路50号
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  • 作者: 周剑
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  2-5
    摘要: 以"教-学-做"为主线引领,创设节能主题情境,引导学生在科学探究中学习知识和方法;设计问题驱动教学,聚焦科学思维,将教和学带入深度状态;理清逻辑顺序,按照由浅入深、由易到难、由简到繁循序渐进...
  • 作者: 卢长津
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  5-8
    摘要: 基于物理思想教育的重要意义,结合初中物理教学实践,探寻学生物理思想培养的策略.坚持以本为本,深度挖掘,发挥教材载体效应,显化物理思想;坚持循序渐进,实现学生物理思想的螺旋上升,固化物理思想;...
  • 作者: 徐杰
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  9-11
    摘要: 问题导向教学法是实践构建主义认识论的重要方法之一,对于激发学生学习兴趣、培养学生主动学习能力有重要意义.而深度学习是学习者以高阶思维发展和实际问题的解决为目标.本文将问题导向的教学法应用到物...
  • 作者: 叶成林
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  12-14
    摘要: 深度学习是一种基于理解的学习,是发展学生核心素养的重要学习方式.初中物理概念是物理教学的重要组成部分.初中物理概念教学中可通过问题情境创设、认知冲突设计、高阶思维培养、应用能力训练等途径促进...
  • 作者: 朱红
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  15-17
    摘要: 开展校本化的拓展课程有利于完善学生的知识体系,发展学生的关键能力.教师根据学生特点,采用项目式的教学方式,能够给予学生个性化的指导,在培养学生兴趣的基础之上,让学生的思维更有深度,学习的视野...
  • 作者: 李文波 马云鹏
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  18-20
    摘要: 探索如何在物理教学中开展项目学习有着重要的现实意义,它是落实物理核心素养的重要途径,也丰富了物理课堂教学模式.本文结合具体案例阐述了开展项目学习的实施策略,即创设真实情境,确定驱动问题;整合...
  • 作者: 蔡呈腾
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  21-27
    摘要: 初中科学课程中部分内容适合基于STEM教育理念应用"四线五阶"来建构科学模型学习."电磁继电器"的学习就是以建构"热水壶防干烧装置"为项目学习的任务展开的.此学习先要对STEM教育理念下的建...
  • 作者: 杨舟 田成良
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  27-29
    摘要: 随着新课程改革的推进,教学从"以教育者为中心"向"以学习者为中心"转变.在新课改的背景下,本案例将STEAM教育在物理课堂中进行实践.旨在以学生常见的问题情境(改变台灯的亮暗程度)入手,引导...
  • 作者: 王卫
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  30-34
    摘要: 复习教学是课堂教学的一种重要组织形式,在学科核心素养的引领下,还有一部分教师的角色转换较慢,没有把发展学生的学科核心素养作为复习教学的出发点.核心素养下的复习教学既要有别于新课教学,又要避免...
  • 作者: 孙娟
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  35-37
    摘要: 掌握概念要经历实验探究、科学思维加工、实际应用解决问题等.每个环节都关乎核心素养的内涵.核心素养下的概念教学,要求遵循概念的认知规律,凸显建构过程,建立理论与实践的联系,培养学生解决问题的能...
  • 作者: 任少铎
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  38-39
    摘要: 安全性是实验的第一原则,根据当前"做功改变内能实验"存在的安全性不足等缺点,用抽滤瓶和真空表对其进行改进,提高实验的安全性,也使得实验过程中打气的程度更容易把握.
  • 作者: 田效军
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  40-43
    摘要: 探究平面镜成像的特点是光学的一个重要实验,是学科核心素养培养的有效途径之一,传统的探究平面镜成像实验存在一些不足之处,本文就探究平面镜成像特点的装置问题、实验设计等易产生误差的地方进行改进,...
  • 作者: 刘燕妮 汤金波
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  43-46
    摘要: "学生自主创新实验"融入初中物理复习课堂,能重燃学生学习兴趣.本文以"声音的复习"为例,结合团队小组合作学习,针对学生认知的关键环节,引导学生深度学习,培养学生的批判性思维、创造性思维以及解...
  • 作者: 徐永芝 李传迎
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  47-49
    摘要: 思维是物理的核心,线上教学实现思维可视化是有难度的.经过实践,探索出了几种行之有效的思维可视化的策略,能使线上教学更加有效,分别是:细化目标,思维可视化;采用直观教学手段,思维可视化;选择板...
  • 作者: 廖洪钟
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  50-51
    摘要: 传统初三物理总复习教学中,教师习惯用题山题海练习结合讲授的教学模式,这使得学生每天机械地练习,被动地接受教师传授的知识,学生学习状态差、效率低.而优质微课可以用短小精炼的视频容纳多而有趣的物...
  • 作者: 吉临荣
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  52-55
    摘要: 随着经济和科技的发展,智能手机已成为人们常用的通讯工具,因取用简便也成为低成本物理实验器材.本文介绍智能手机自带的拍照、摄像、计时、发声、收音、呼叫等功能,以及智能手机可下载的示波器、音频发...
  • 作者: 翟磊
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  55-57
    摘要: 本文以"焦耳定律实验"教学为例,谈谈如何通过深入挖掘实验内涵,聚焦科学方法,充分发挥探究实验的重要作用,促进学生科学思维能力的发展.
  • 作者: 姚秀伟 孙文军 高红
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  58-59
    摘要: 本文以习题情景为关注点,引导学生对习题情景进行全面体验.通过对习题情景的体验,学生可以更真切地感知习题情景,更深刻地理解内容本质,还可以提高证据意识,培养科学思维.
  • 作者: 郜建辉
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  60-61
    摘要: 在中考试卷中保留设计实验题型的独立存在,是非常必要的.它体现了物理学科的特点,满足了学业考查的要求,强化了实验教学的重要,突出了知行合一的思想,涵养了学生的科学素养,促进了核心素养的落地,是...
  • 作者: 许帮正
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  62-64,F0003
    摘要: 探究教学为物理学科核心素养的落地提供路径,需要考虑探究能力培养的连续性,概念建构的层递性,程序性思维形成的必要性.本文结合初中物理具体案例,阐述单元视域下的探究教学设计,目标设计上,梳理课程...
  • 作者:
    刊名: 中学物理
    发表期刊: 2020年12期
    页码:  F0002-F0002
    摘要: 1.文稿论点明确,论据充分,数据可靠,图表清晰,文字流畅。文责自负(严禁抄袭和一稿多投),来稿不退。2.文章格式一般要包括:题目、作者、单位及所在省市、邮编、摘要、关键词、正文、参考文献、作...

中学物理基本信息

刊名 中学物理 主编 孙宝东
曾用名 中学物理:高中版
主办单位 中国教育学会物理教学专业委员会 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1008-4134 CN 23-1189/O4
邮编 150080 电子邮箱 zhxwlgz@163.com
电话 0451-88067 网址
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