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江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
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1. 天天感动学生刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 在海门市东洲小学，流传着这么一个温暖的故事。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 一、德育工作的“斯芬克斯之谜” 希腊神话中有一位斯芬克斯，狮身、蛇尾、人面、美女头，长着一对鹰翅。她坐在城外山头上，向过路行人提出难猜的谜语：“什么生物早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，...
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3. 德育为先，学校成长的杠杆刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： “学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。”《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干...
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4. 差异是一种和谐刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 春夏秋冬各展风采，才有缤纷四季；雨雪风霜各具情韵，方有气象万千。上帝使芸芸众生形貌各异，物质有别，生活多元，世界成了风情万川的“T型台”。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 怎样的课是好课？简而言之，学生喜欢的课就是好课；能够让学生实现有效学习的课是好课；让大多数甚至是每个学生都能在相当程度上实现有效学习的课，是最好的课，反之就是不好的课。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： “科技以人为本”这则诺基亚手机的广告语已深入人心。同样教育也应该以人为本。正如陶行知所说：“教育是活的教育”，我们教的是活的人，同时我们教育工作者也是活的人。为什么教育工作者“育德”的付出与...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 课堂教学是课程实施中最根本的要素，它的有效性如何会直接关系到课程改革的成效。课堂既复杂多样、千变万化，又充满生机和活力。在心理学视野下，课堂教学应遵循人的心理发展特点，符合学生认知规律，造就...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 课堂教学是学校教学的基本形式，也是课程改革最重要的阵地。加强课堂教学的有效性不仅是深化学校教学改革的基本任务，也是课程改革取得成效的根本保证。有效，是课堂教学的永恒主题。本文就课堂教学有效性...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 有一则公益广告，画面是一个小女孩在放风筝。广告词是“控制是为了飞得更高”。这则广告有一定的意蕴：线是为了控制风筝，风筝在线的控制下才能飞得稳而且高。如果把语文课堂教学中的预设比喻成线，而把生...
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10. 让课堂教学走向动态生成刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 一、将错就错，寻根究底 在新课程教学中，尽管教师课前能预备好不同的教学预案，但实际教学中，还是会遇到一些意想不到的问题。有经验的教师在碰到意料之外的情况时，总能抓住稍纵即逝的信息，及时调整...
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11. 为学生智慧的生长而教刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 为知识而教，塑造知识人，是传统教学最鲜明的特征。这种教学被刻上了深深的“物”的烙印。以学生发展为本的现代教学观要求我们超越纯粹的知识教育，为学生智慧的生长而教。
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12. 试论物理教学的美学意蕴刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 物理科学是美的，对物理科学的执着探究是一种对美的不懈追求。当代最伟大的物理学家阿尔伯特·爱因斯坦（Allbert Einstein，1879-1955）曾说：“照亮我的道路，并不断给我新的勇...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 对研究性学习的含义，从广义理解，它是泛指学生探究问题的学习，可以贯穿在各科各类学习中。它要求学生改变学习方式，要求教师改变教学观念和教学行为。事实上，这也是我国教育面对未来社会和知识经济时代...
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14. 知错即改刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要：
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15. 浅谈英语课堂教学中的口语训练刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 请外国留学生或者外教来做我们的高考外语试卷，会有什么结果？2005年高考刚刚结束，就有武汉的一家媒体邀请了5名外籍友人，进行了一场颇有趣味的“考试”。据了解，这5人中3名是外国留学生，2名是...
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16. 让语文教学中的人文色彩更浓刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 在新颁布的《语文课程标准》中明确提出：要重视语文的人文性，突出以人为本，重视培养学生的良好个性和健全人格，使学生成为语文学习的主人。根据新课程标准，初中语文教材中加大了人文性内容的比重，课文...
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17. 校本管理中教师组织归属感的培养刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 在校本管理中，学校组织的作用日益显得重要，其功能也呈多元化：它不仅是一个为学生未来发展做准备的地方，而且也是学生、教师及其管理者共同生活、成长和追求发展的地方。组织是一个发展自己的依托，成就...
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18. 让学校发展得更响亮刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 发展是历史赋予的使命，发展是与当今时代的对话。响亮是追求卓越，响亮是特色品牌，响亮是众口皆碑。让学校发展得更响亮，关键是把学校做大、做强、做优。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 中小学教师可持续发展是指中小学教师为适应中小学教育和社会可持续发展的需要，保证其主体素质全面、和谐、自由和持久的发展能力不受损害的发展。中小学教师可持续发展是人和社会可持续发展的基础，是整个...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 最近看了毛佳老师题为《爱是用心》（2005．7．8．《幼儿教育》的卷首语）这篇文章，感慨万分。回顾自己的经历，我觉得也有话想说。
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21. 为“隐形补助”叫好刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 又是一个新学年，又见不少媒体上“捐款助学献爱心”活动的报道：电视中，某领导将钱物送到贫困学子手中，勉励其好好学习；报纸上，为某同学捐款的照片配以文字说明，赫然在目；广播里，某贫困学子发表感言...
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22. 由“绿色的”黑板想到的刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 偶然翻阅书刊，看到一则有趣的故事：一位小学老师指着漆成绿色的黑板问学生：“这是什么颜色？”没想到学生竟异口同声地回答：“黑色!”她接连问了好几遍，学生都答“黑色”。最后，她生气地指着黑板说：...
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23. 作文，让孩子的生活说话刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 孩子们已经升入了六年级，期初开展了一次有关“生活笔记”的写作调查，反馈上来的情况，令人震惊。我清晰地感受到：独生、独门、独户的家庭生活圈定了孩子们的活动范围。他们除了跟父母交往外，很少能自主...
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24. 一根弧线的联想刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： “鸟儿在疾风中／迅速转向少年去拣拾／一枚分币葡萄藤因幻想／而延伸的触丝海浪因退缩／而耸起的脊背。”
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25. 文学社团是课改园地的一个重要基地刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 美学家朱光潜先生说过：“物有真善美三面，心有知情意三面，教育寻求在这三方面同时发展，于是有智育、德育、美育三节目。智育叫人研究学问，求知识，寻真理；德育叫人培养良善品格，学做人处世的方法和道...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 1994年我国引进第一部进口“大片”《亡命天涯》，是第一部与外商采用票房分账形式发行的，普通老百姓对“进口分账”的理解就是“大片”。这时人们似乎才知道在这之前，遍布街头巷尾的录像厅，通过关系...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 在和同事们交流教师的百味人生时，总能感受到一种来自心灵深处的呼唤：我要拥有一个成功的教师人生。是啊，在这样一个“捧出一颗心来，不带半根草去”，具有无限奉献意义的育人事业中，做一个成功教师，对...
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28. 江苏省江浦高级中学刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要： 江苏省江浦高级中学原名江浦县中学，始创于1939年，原江苏省重点中学，现江苏省四星级普通高中。
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29. 目录精要刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要：
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30. 精品推荐刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2005年11期页码:摘要：
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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