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数理化学习2010年出版文献
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数理化学习
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曾用名:
数理化学习:初中版
该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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811.
创设问题佳境 感受数学魅力
作者:
汤长林
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年10X期
页码: 
90-91
摘要:
812.
做实验了,你准备了吗
作者:
褚建荣
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年11X期
页码: 
59-60
摘要:
【正】初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准(实验稿)》,其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力:能有目的地观察,辩明观察对象的主...
813.
论如何在数学教学中提高学生的兴趣
作者:
陈永强
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
41-42
摘要:
兴趣是最好的老师,数学教育教学改革这么多年来万变不离其宗,都离不开提高小学生对数学的兴趣。本文在分析提高小学数学兴趣的意义的基础上,结合教学实践提出了小学数学教学中提高学生兴趣的策略。
814.
浅谈高中数学的课堂教学
作者:
任其云
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
78-79
摘要:
本文介绍了在高中数学教学中如何提高课堂45分钟的学习效率,从课堂教师的教和学生的学的关系及教学方法和教学环境来讨论怎么提高课堂效率。
815.
创新在物理教学中应用
作者:
张俊
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年8X期
页码: 
16-17
摘要:
在实施新课程教学中,以人为本,融管理、教书、育人为一体,培养学生自主学习、相互合作、在学生学会学习的过程中着实实施创新教育的培养。
816.
浅谈物理教学中培养学生创新意识的途径
作者:
钟元志
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年10X期
页码: 
29-30
摘要:
社会的发展要求人们具备开放性思维与创新精神,因此,各国课程改革中都强调创造性思维的培养。在我国中学物理课程标准中明确指出:物理课程应有利于增强学生的创新意识。本文结合作者物理教学的一些经验谈...
817.
小实验在物理教学中的大作用
作者:
亢忠军
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年8X期
页码: 
68-69
摘要:
818.
浅谈创设物理问题情景的设计原则
作者:
姜云
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年9X期
页码: 
40-41
摘要:
《普通高中物理课程标准》指出:高中物理教学应多采用探究式的教学模式,努力促进学生自主学习,让学生积极参与,乐于探索、勇于实验、勤于思考。但探究式教学必须在一定的情境下进行。因为,好的问题情境...
819.
让联想实现思维跨越
作者:
宋轲
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年10X期
页码: 
69-70
摘要:
820.
电压表测谁的一种判断方法——元件开路法
作者:
杨鹏
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年7X期
页码: 
62-62
摘要:
821.
初中生进行数学课后反思的有效策略
作者:
张国岩
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年6X期
页码: 
67-68
摘要:
822.
在初中数学教学中培养学生问题意识与应用意识的探讨
作者:
孔宪明
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年11X期
页码: 
80-81
摘要:
问题意识与应用意识是初中素质教学中的核心思想之一,因为科学源于问题,没有问题意识,就会缺乏创新思想与开拓精神,同时,数学来源于生活,也在实际生活中得到升华,如果才能提高学生的动手实践能力,必...
823.
如何让学生正确的对待物理学习
作者:
孙李苗
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年11X期
页码: 
50-51
摘要:
【正】现在好多非重点中学特别是农村中学的老师抱怨:现在的学生一届不如一届,福享多了,没受过罪,哪个想学习。你讲道理给他听时,孤傲的学生却搬出上学无用论,大学生、研究生都找不到工作、难找工作,...
824.
数学学习中如何引导学生对“学”的反思
作者:
孙红
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
28-29
摘要:
学生学习过程就是对事物认识的从无到有、不断完善、补充过程,除了会向前看——"学",还要能够回头看——"反思"。数学学习中学生从畏惧到爱学的必由之路就是会用数学方法解决问题、用数学思想应用于实...
825.
学生化学作业设计中的几点感悟
作者:
马祥发
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年1X期
页码: 
9-10
摘要:
【正】学生作业是教学过程中的重要环节,也是巩固教学效果的重要措施。一次有效的学生作业,不仅能让学生达到回顾、消化、巩固、拓展、提高当堂课堂教学内容的效果,还能培养和促进学生自主学习的能力和习...
826.
探究知识过程 提升学习效能
作者:
贾泽民
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
132-133
摘要:
本文作者就高中数学教学活动中,如何根据新课程理念要求,开展探究活动,体验感知知识生成发展过程,实现学习效能有效提升,进行了论述。
827.
数学实验让职高生抬头学习
作者:
龚玉丽
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年11X期
页码: 
89-90
摘要:
【正】职业高中的数学教学很难,难在学生不愿意听,难在学生学不会,找到的原因是学生的底子差、学习习惯不好等等,做出的改进措施就是降低难度,而实施过程就是记住结论、机械模仿,总以为这样学生就能学...
828.
初中数学教学情境化方法例举
作者:
朱雨明
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年1X期
页码: 
69-70
摘要:
【正】一、联系实际创设情境,增强创造美好生活的意识生活中场景是广阔的,生产实际的例子也不胜枚举。在教九年级"生日相同的概率"时,笔者设计了一节活动课,首先讲清楚游戏规则,然后让学生调查、分析...
829.
两种算法,孰对孰错?
作者:
李静
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年2X期
页码: 
4-5
摘要:
830.
浅议如何引导学生学好启蒙化学
作者:
秦国鹏
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年2X期
页码: 
5-6
摘要:
831.
遭遇二次尴尬后的“醒悟”
作者:
谢舒
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年7X期
页码: 
17-18
摘要:
832.
寓德育于物理教学中
作者:
沈洋
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年11X期
页码: 
11-11
摘要:
【正】德国教育家赫尔巴特曾说:"道德普遍地被认为是人类最高目的,因此也是教育的最高目的。"从中可知道,德育工作是教育工作的基点,也是实施素质教育的目标。物理教学大纲明确指出:"要重视对学生进...
833.
化学“式”有多少
作者:
孙斌
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年9X期
页码: 
36-38
摘要:
【正】化学用语是化学教学的重要组成部分,它贯穿化学教与学的始终,学生在学习、使用时常因记忆模糊或未看清书写要求导致表达错误。笔者就常用的化学"式"归纳如下:一、分子式分子式是用元素符号表示由...
834.
把实验教学作为物理教学的突破口
作者:
吕新贵
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年4X期
页码: 
32-33
摘要:
【正】加强实验教学,不仅有助于培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题解决问题的能力,而且有助于培养学生实事求是的科学态度和创新意识和创造能力。同时也使学生受到良好的科技意识教育。
835.
物理复习教学之我见
作者:
郑小倩
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年4X期
页码: 
78-79
摘要:
【正】复习教学是实现巩固性和发展性教学原则的最有效途径,复习的目的不仅仅为了帮助学生巩固知识,还有积极促进和发展的作用。孔子说:"温故而知新,"复习就是要体现"知新"这一过程。因此,在总复习...
836.
浅析新课程背景下数学课堂教学效率提升策略
作者:
姜利娟
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年7X期
页码: 
8-9
摘要:
本文根据数学新课程标准的要求,对提升数学课堂教学效率进行了粗浅的论述。
837.
也谈初中数学试卷讲评课
作者:
石存前
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年12X期
页码: 
56-57
摘要:
【正】在数学的教学过程中,测试是必不可少的,其目的是反馈教学情况,让学生了解自已知识、能力水平,以弥补缺陷、纠正错误,完善知识体系和思维体系,提高分析、解决问题的能力。如何上讲评课才能让学生...
838.
角色互换,让学生走上讲台——在中考化学复习课中利用小教师授课探微
作者:
芮国平
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年9X期
页码: 
9-10
摘要:
【正】题记:人本性中的表现欲可以在合适的土壤中生根、发芽、开花、结果。所以只要给每个学生锻炼以及展示自己才华的机会,每个人成为组织者、领导者都是可能的。——申淑敏本人通过两年的实践证明,在复...
839.
始不乱,终受益——关于初中物理起始教学的思考
作者:
顾惠君
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年10X期
页码: 
19-20
摘要:
840.
高中数学应用题教学的现状分析及解决策略
作者:
陈坚定
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2010年10X期
页码: 
81-82
摘要:
众所周知,数学应用题的教学与学习,不论是在哪个学习年段都是非常重要的,也是比较难啃的骨头。据统计,在高中阶段,应用题在数学高考中的得分率仅为14.6%。复杂的问题背景、取材之广泛,再加之学生...
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数理化学习基本信息
刊名
数理化学习
主编
李双臻
曾用名
数理化学习:初中版
主办单位
哈尔滨师范大学
主管单位
哈尔滨师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
2095-218X
CN
23-1575/G4
邮编
150080
电子邮箱
shulihua188@sina.com
电话
0451-88060
网址
地址
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