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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2010年第12期出版文献
出版文献量(篇)
16058
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现代语文:中旬.教学研究
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曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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目录
1.
中职语文教学中的审美教育
作者:
林惠爱
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
5-7
摘要:
《中国教育改革和发展纲要》中教学建议指出“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,是语文教学的重要内容。不应把它们当成外在的附加任务,应该注重熏陶感染,潜移...
2.
试论职教语文教育思想和教学方法的创新
作者:
卞波
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
14-15
摘要:
在中国古代的教育中,语文课程不是独立的,它是与政治、经济、历史、哲学、伦理学等融为一体的。孔子是我国古代的“大语文”教育家,他的教学内容包括文、史、哲等各个方面。
3.
中学语文课堂生态教学的特征解析
作者:
宋开风
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
22-23
摘要:
中学语文课堂教学系统是一个开放的、动态的、发展的生态系统,它具有教育生态系统的共同特质,如作为主体因素的教师和学生(教与学)共生共存,相互制约,共同发展;课堂教学效果取决于各生态因素的综合作...
4.
刍议高职语文实践活动教学
作者:
燕宪俊
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
26-27
摘要:
“语文实践活动是五年制高职语文教学的重要环节,它主要是基于语文综合性的特点和人的全面发展的需要,旨在实现语文学习对学生素质的整体优化、全面提高。”《江苏省五年制高等职业教育语文课程标准》(以...
5.
对初中语文教学探究模式的几点思考
作者:
朱亚琴
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
28
摘要:
一、设计问题探究,开启学生思维之门 教师在初中语文探究教学中,要善于发挥问题探究的重要作用,坚持以学生为本,以设计的问题为线索,按照“发现问题-提出问题-思考问题-解决问题”的思维规律,启...
6.
感悟行知
作者:
张滢
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
29
摘要:
陶行知先生毕生倾力于祖国和人民的教育事业,勇于探索,不辍实践,培养出大批的优秀栋梁之才,他的教育思想内涵丰富,哲理深刻,极具现实的指导意义和借鉴意义,并深深影响和触动着我们,慢品其学思博大精...
7.
高中语文阋读课的教学要求和设计原则——以《普希金诗选》为例
作者:
王宏根
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
31-33
摘要:
无论是语言的掌握,还是文化的接受,都必须通过阅读去完成。因此,阅读必然成为语文教学的基本手段,阅读教学也就成为语文教学的重要组成部分。新课标明确强调了阅读教学的作用:在必修课程教学中,“阅读...
8.
阅读教学中文本淡出、主体的失落
作者:
张玉武
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
38-39
摘要:
近年来,人们对阅读教学越来越重视,可是阅读教学的低效率仍令人担忧。在阅读教学存在的诸多问题中,文本的淡出、学习主体的失落是阅读教学的主要症结之一。
9.
创设情境,构建重视朗读教学的高效课堂
作者:
刘慧兰
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
44-45
摘要:
“庭下如积水空明,水中藻,荇交横,盖竹柏影也”,使人自然而然地步入一个空灵、皎沽、恬静的月夜之中,有令人遐思无限的意境美;“倚门回首,却把青梅嗅”,借嗅青梅偷偷瞥一跟心爱的意中人,区区几个字...
10.
如何激发学生的阅读欲望
作者:
马传侠
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
46-47
摘要:
阅读欲望是学生阅读活动中一种自觉的心理状态,是学生积极思维、探索的内在动力。叶圣陶认为,如饥似渴的阅读欲望是阅读文本的推动力,那么怎样激发学生的阅读欲望呢?
11.
谈语文阅读教学中的“深阅读”
作者:
张欣
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
47-48
摘要:
2010年夏,“深阅读”和“浅阅读”的话题因进入高考全国卷的作文题而引起热议。由于生活节奏的加快,传统的阅读习惯正在受到冲击:读屏代替了读书,读博客代替了读经典,读故事代替了读思想……“浅阅...
12.
尊重学生学习过程中的独特体验
作者:
马荣花
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
50-51
摘要:
语文课程标准指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,……要珍惜学生独特的感受、体验和理解。
13.
巧妙“切入”方能“游刃有余”
作者:
陈波
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
64-65
摘要:
读《庖丁解牛》,文中庖丁“依乎天理,批大郤,导大窾,游刃有余”,其技艺之神奇,令人不禁击节赞叹。而其“依乎天理”,根据牛的生理构成,巧妙用刀,对于我们语文教学如何处理教材有莫人启示,一篇文章...
14.
精心设计教学主线 努力搭建学习之桥
作者:
孙益智
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
65-66
摘要:
一、设计课堂教学主线的几个要点 教学主线是教学内容的核心和实质,是知识结构网络中的主脉。教学主线是教师在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路,同时主线里还包含着学生对知识学习的理解...
15.
语文综合性学习要散发语文味
作者:
李春梅
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
67-68
摘要:
这是笔者在平时的阅读与听课过程中搜集到的一些语文综合性学习的案例:案例一:师:下面我们来学习名句“月有阴晴圆缺”。请问:月亮为什么会有阴晴圆缺呢?
16.
情感串珠别样风味——《苏州园林》的创意课堂
作者:
陈文宏
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
69
摘要:
《苏州园林》的教学内容主要价值在于两点:一是苏州园林图画美的特点,一是作者对苏州园林的深厚情愫。如果把这样血肉丰满的文本内容,理性抽象为说明特征、说明顺序、说明方法等格式化的框架,而不能让学...
17.
谈职高语文课堂教学中的教师“三语”设计
作者:
钱和生
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
76-77
摘要:
在坚持以学生为主体的现代教学理念下,我们许多语文教师怕担上“满堂灌”“一苦堂”的“罪名”,为让学生的主体地位得到“落实”,宁可省略许多应讲授的内容。
18.
怎样提高口语交际中学生的听话能力
作者:
朱一华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
79-80
摘要:
在口语交际过程中,听对方说话,与向对方说话同等重要。“听”与“说”一道构成了口语交际的基本结构。只有包含了听说双方在内的口语交流,才是真正的口语交际。有关资料表明:在人们的日常言语活动中,“...
19.
激兴趣 重方法 调感官——浅谈初中文言文教学
作者:
许昌如
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
83-84
摘要:
提起文言文,也许学生头脑中立刻呈现的就是:难于理解,枯燥,唉!又要背书了。学生有了这样的观念,想要学好可就难了。造成这一局面的主要原因是:当前初中文言文教学存在着“兴趣淡薄、方法陈旧、效率低...
20.
重视文言文教学的“虚”
作者:
赵彬
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
87-88
摘要:
当前文言文的教学,大体上是以翻译句意为主,教师强调学生对关键字词含义的记忆,强调学生对课文内容的记忆。这就是文言文教学的“实”。这种教学方式,固然有助于提高文言文知识的学习能力,但是,同时也...
21.
“自主探究”学习方式浅议
作者:
刘元芳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
94
摘要:
“自主探究学习”是指学生在教师的科学指导下,运用自主性、探究性的学习态度和创新精神,通过能动的创造性学习的活动,发挥自身优势和潜能、自主获得知识和创造的本领,实现自主性发展的学习方式。
22.
语文,感受你的美丽
作者:
刘体凤
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
108-109
摘要:
对现行中国教育制度的批评似乎成为一种时尚。在书山题海中埋头苦战的孩子们也的的确确被驯化得大都“不食人间烟火”,生活中的美对于他们来说已无暇去领略、品味。而我们的语文教学,本该是学生提升素养、...
23.
“活动单导学”模式中的教师角色定位
作者:
陈小飞
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
112-113
摘要:
在新课程改革的理念指导下,全陶各地纷纷推出了有效教学的模式。其中,“活动单导学”模式一傲独秀,势头强劲。相比于传统教学,在这种模式中,教师的地位发生了根本性的变化,他的角色是多元化的。
24.
凸显“语文评价”的实效——谈语文教学评价的现状及转变
作者:
叶晶晶
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
118-119
摘要:
结合平时的语文教学实践、理论学列及反复思索,笔者认为我们该从考试目的、考试内容、考试方式、评价土体、评价标准、评价方式八个方面,凸显语文评价的实效性。
25.
多媒体在语文教学中得失小议
作者:
张健
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
127-128
摘要:
随着多媒体技术的快速发展以及教学条件的不断改善,许多中小学教师不甘“寂寞”,积极参与教学改革的尝试。他们把多媒体手段引入课堂,使“黑白”世界变得有声有色。尤其是语文课堂,学习内容情景交融,授...
26.
培养情感丰富想象学会思维——作文教学中培养学生感受生活能力谈
作者:
茅春华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
133-134
摘要:
鲁迅认为写作“最好画她的眼睛”,如何画好眼睛呢?首先自己就要有一双“慧眼”,一双“能将看到的事物同化成内在形象的眼睛”,就是能通过事物的表象对生活感知思考,领悟到它的内涵,即感受能力。能否写...
27.
浅谈学生写作语言的培养
作者:
史云霞
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
134-135
摘要:
言为心声,写作中作者深刻的思想、丰富的情怀、鲜明的个性、强烈的渴求都由语言所承担。但丁说过:“语言作为工具,对于我们重要,正如骏马对骑士的重要。”
28.
中学语文如何做到个性化的作文教学
作者:
刘春华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
138
摘要:
人人都有个性,但并非每一种个性都具有吸引人、打动人、震撼人的力量,只有当一个人的个性是真正符合道德的,是真正强烈而又鲜明的,那么他的个性才具有感人的力量。语文学习中学生的作文也应具有个性,因...
29.
“三问”拓宽立意思路
作者:
黄爱平
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
141
摘要:
在多年的教学实践中,笔者感觉到,学生的写作水平呈逐年下降趋势,原因当然是多方面的,但高中学生为了高考这一终极目标,“两耳不闻窗外事,一心只读高考书”,导致与外界接触较少,视野狭窄,没有生活积...
30.
在语文教学中提高中职生的人文素养
作者:
张小琴
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2010年12期
页码: 
155
摘要:
传统的语文教学片面强调语文的工具性,忽视了人文性,对学生进行人文精神的熏染和人文素养的教育重视不够,因此学生缺失必需的人文素养,它势必阻碍学校的发展和教育教学改革的推进。因此,高中语文人文素...
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
0537-44533
网址
地址
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