现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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  • 作者: 闻颖
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  102-103
    摘要: 目前初中语文所使用的人教版教材,是一套以语文基本训练为基础、便于学生自学的教材。教师必须用好它,以单元教学要求为指导,以知识与能力训练为重点,以选文为凭借,有计划、有序列、多渠道、多层次地进...
  • 作者: 田江苏
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  104-105
    摘要: 在初中语文教学中,认知过程和情性过程应在课堂上和谐地出现,相互促进。但程式化的语文教学法惯于注重认知过程,而忽视情性过程,所以学生在语文课堂上,只有被动地接受知识,而他们的情性却受到了束缚,...
  • 作者: 盛波
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  105-106
    摘要: 在实际教学中,许多教师的教学方式违背了新课改的教育理念,枯燥的教学课堂使得学生的学习效率和教师的教育质量降低,新课改教育理念所强调的是教师与学生之间的相互交流、相互促进,要能够分享彼此思维的...
  • 作者: 许秀霞
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  107-108
    摘要: 随着时代的快速发展和教育的不断革新,对学生阅读能力的培养已经成为初中语文教学中一个重要的内容。然而由于各方面的原因,学生们的初中语文的课外阅读存在着很多的问题和不足之处。如何针对这些问题采取...
  • 作者: 杨玲
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  108-109
    摘要: 近年来,随着新课改在许多地区陆续展开,培养高中生阅读能力越来越受到社会各界的广泛关注。由于高中生面临着高考的压力,课业负担较重,且受“学好数理化,走遍天下都不怕”的传统观念的影响,高中生对于...
  • 作者: 王国锋
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  110-111
    摘要: 语文学科的工具性和人文性决定语文教学必须体现出“语文味”,这与教材文本所独有的迷人氛围和人性美丽是分不开的,与语文教学创新阅读形成学生语文素养有着必然联系。笔者从事初中语文教学,认为语文教学...
  • 作者: 陈来成
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  111-112
    摘要: 所谓文本细读,即以文本为中心,重视语境分析,引导学生与文本进行对话,进而获得审美体验和生命体验。在当下如火如荼的高效课堂改革浪潮中的初中语文阅读教学,教师只有通过运用科学的教学原则,才能进一...
  • 作者: 张圣
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  113-113
    摘要: 当前阅读教学效率不高的一个重要原因就是教学之前没有充分了解学情。美国著名心理学家奥苏伯尔有这样的论述:“假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话那么,我将一言以蔽之,影响学习的唯一最重...
  • 作者: 徐琰琰 袁智勇
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  114-115
    摘要: “中学生要具有独立的阅读能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。这是《语...
  • 作者: 陈俊珍
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  115-116
    摘要: 新课程标准的改革实施对高中语文教学提出了新要求,高中语文教学中的阅读教学属于基础知识的教学内容,对培养学生的阅读能力和综合语文知识能力的提升有着重要促进作用。
  • 作者: 黎翠
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  117-118
    摘要: 在学校教育当中,解读诗歌中的“思想性”已经成了诗歌教学的唯一任务,甚至完全抛弃了“诗无达诂”这一诗歌主题解读原则,只为寻求诗歌中的清晰确切的思想,使这一思想成为唯一的标准答案。而诗歌教学就是...
  • 作者: 周维
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  119-120
    摘要: 主线教学法是指在阅读教学中,教师要从课文中找到一条能对整个课堂教学过程起到主导、支撑作用的主线,这条主线不仅能够引领学生纵观课文全局,更重要的是能激发学生的探究欲望,使他们能够主动、自发地从...
  • 作者: 刘守斌
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  120-121
    摘要: “发展独特阅读能力”与“注重个性化阅读”是“新课标准”提出的目标要求。阅读教学过程的对话与交流指向每一个学生的个体阅读。通过自主、合作、探究的学习方式,能够提升学生对文学作品的感悟与审美感知...
  • 作者: 汤可美
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  122-123
    摘要: 《初中生语文新课标》指出:“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”名著指具有较高艺术价值、永恒的主题、经典的人物形象并经过时间的...
  • 作者: 王坤
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  124-124
    摘要: 阅读很大程度上帮助学生提高语文读写能力,高中语文为此提出探究性阅读教学这一新课程理念与教学方式。探究性阅读让教师成为引出学生兴趣的导向,学生独立思考与合作讨论为主要方式,在原有书本教材基础上...
  • 作者: 张凤祥
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  125-125
    摘要: 文言文一直是初中生的学习难点之一。学生们经过三年学习,不少人达不到《语文课程标准》(2011版)的要求:“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏...
  • 作者: 甘贤平
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  126-126
    摘要: 阅读教学是语文教学的重要组成部分。但是在传统的初中语文阅读教学中,教师按照预定的教学程序,即按照课文词义解释、阅读整体感知、归纳课文中心的传统模式组织教学,课文学过之后,学生往往对课文理解不...
  • 作者: 李文华
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  127-129
    摘要: 随着计算机信息技术及互联网技术的普及,中学作文教学模式也将基于网络环境从整体上进行重构和设计,利用信息技术和网络技术提高教师的教学效率,促进学生的探究性学习,改变传统中学作文教学中“教师主导...
  • 作者: 吴永福
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  129-130
    摘要: 宗白华在《中国艺术意境之诞生》中讲到,“庄子说:‘虚室生白。’又说:‘唯道集虚。’中国诗词文章里都着重这空中点染,抟虚成实的表现方法,使诗境、词境里面有空间,有荡漾,和中国画面具同样的意境结...
  • 作者: 冉正宝
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  131-132
    摘要: 应用写作教学肩负着三个层面的任务:一是看书本,把过往固化的知识理论传授给学生;二是看工作,为学生提供一般岗位所需的写作范式;三是看市场,帮助学生提高应对特殊岗位的写作能力。
  • 作者: 梁建青
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  133-134
    摘要: 目前,应用写作课是各大中专院校普遍开设的一门必修课,目的是让学生系统掌握应用文写作理论和技巧,提高学生应用文写作的能力,为学生未来职业的可持续发展打下良好基础。但是在教与学的过程中,笔者发现...
  • 作者: 李醍
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  135-136
    摘要: 乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为:“教学模式是构成课程和作业、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。”将“模式”一词引入教学理论中,是想以此来说明在一定的教学思想或教学理论指导下建立起...
  • 作者: 徐丽云
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  137-138
    摘要: 应用文是具有固定格式的实用文体。应用文与人们的工作、学习、生活密切相关,能有效地解决人们的实际问题。应用文学习在中职语文教学中是很重要的一部分,其教学目的总体上来说是提高中职生应用文写作水平...
  • 作者: 彭慧芳
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  138-139
    摘要: 作文教学是初中语文教学的重点与难点,这已成为广大语文教师的共识。作文在考试中所占的分值很大。因此,作文的好坏直接关系着语文成绩的好坏。为提高作文成绩,教师想尽了办法,但总是事与愿违。这是因为...
  • 作者: 张晓明
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  140-143
    摘要: 美国图论学者哈里有一句名言:“千言万语不及一张图。”说的就是思维导图,形象的、具体的、直观的事物要比抽象的语言容易记得多。使用思维导图进行学习。可以提高学习效率,增进理解和记忆能力。
  • 作者: 袁玉萍
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  144-148
    摘要: 中国因为有很长的历史,有深厚的文化底蕴,再加上东方人所特有的“意会”式思维方式,我们的写作教学便形成了“感悟”式的风格,不强调操作性和测量标准,没有系统,一直处于一种让学生“自悟”的模糊状态...
  • 作者: 傅娜
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  149-150
    摘要: 语文出版社出版的七年级(上)语文教材,共七个单元:第一单元是叙事散文,具体篇目有:《忆读书》、《我的第一次文学尝试》、《山中避雨》、《风筝》。第m--单元是记人散文,有这些篇目:《回忆我的母...
  • 作者: 杨德全
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  151-152
    摘要: 初中语文教材汇聚古今中外的名篇佳作,脍炙人口,在语言文字方面有很强的典范性,因此在语文教学中,开发和利用课本资源,适当地设计写作语言的训练,是扮靓学生写作语言,提高学生语言表达能力的捷径。那...
  • 作者: 许元洪
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  153-154
    摘要: 当前议论文写作一大弊病就是对要论辩的概念模糊不清甚至偷换概念,“视概念为无物”的现象比较突出,究其原因,在于学生对要论辩对象缺乏清晰把握意识。对于论辩对象淡漠导致概念夹缠不清甚至混淆概念现象...
  • 作者: 陈凤笑
    发表期刊: 2015年8期
    页码:  155-156
    摘要: 著名教育学家叶圣陶说过:“大学毕业生不一定会写小说、诗歌,但一定要会写工作和生活中实用的文章,而且非写得通顺又扎实不可。”本人认为这句话对中职生也非常适用。在当前就业竞争日趋激烈的社会形势下...

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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