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中小学电教：综合2006年第1期出版文献
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中小学电教：综合
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曾用名：
中小学电教：上
《中小学电教》由吉林省教育厅主管，吉林省电教馆主办的基础教育类的省一级学术期刊。杂志主要受众为广大中小学校的一线教师和教育工作者。
主办单位：
吉林省电化教育馆
ISSN：
1671-7503
CN：
22-1044/G4
出版周期：
月刊
邮编：
130033
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》明确提出，“实施农村中小学现代远程教育工程，促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量和效益。”由国务院批准实施的《农村中小学现代远程教育工程实施方...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 多元智能理论是20世纪80年代以来风行全球的国际教育新理念，自提出以来，在世界20多个国家和地区的教育工作看中产生了强烈的反响。20世纪90年代中期以来．信息技术与课程整合已经成为国内外教育...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 笔者参加了“中欧甘肃基础教育项目”，通过自身的所见、所闻、所问、所思，对甘肃省农村中小学教师学习资源中心实际运行中取得的成效及存在的主要问题进行了论述，并以此为依据对教师学习资源中心的有效性...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 2005年12月26下午，在“红色娘子军”故乡海南琼海会山苗族中学多媒体教室，初三苗族学生坟小燕一边浏览着网页一边告诉记者：“‘空中课堂’开通了，我太高兴了。”海南农村中小学现代远程教育网今...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、方案设计 模式一，可实现光盘教学资源播放功能，系统主要由电视机、DVD播放机、成套教学光盘构成。
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 信息技术与课程整合是指在学科课程的教育教学设计与实施中，利用各种多媒体的信息资源及共享技术优势，引进先进的教育思想、观念、方法及与之相应的教学样式，解决传统教育教学手段难于或无法解决的问题，...
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7. 校园网建设与运营机制分析刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 近年来，伴随着教育信息化的深入和“校校通”工程的推动，我国校园网建设掀起了新的高潮。据调查，62％的中小学校园网是在最近一两年建成的，其它没有校园网的学校也将在今后3年兴建。由于建设初期对基...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教师培训是教育改革和发展的客观要求，是提高教师素质的主要途径。网络的发展、成熟，为教师培训提供了先进的物质条件和全新的发展思路，基于学校的传统培训模式已不能适血新的形势和任务的需要，基于网络...
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9. 以发展求生存刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 国内网校在经历了8年的发展之后却仍然无法为自己找到突破性的卖点．大多数网校陷入到认知迷茫和生存危机当中。以基础教育网校为例，整个行业在2005年仍然没有走出市场的阴霾。多数网校还继续挣扎在生...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、信息文化对教育渗透的两个层面 现代信息技术的飞速发展和普及深刻地影响到社会生活的各个领域，可以说现代信息技术已经超越了纯粹技术的界线，在世界范围内正形成一种新的文化——信息文化。一般认...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 综合实践活动是《基础教胄课程改革纲要（试行）》中明确规定的一门新的面向中小学的必修课程，在其实施过程中，尽管某些学校已积累了一定经验，但是对太多数学校而言，这门课程的教学体系还不够完善，教师...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 计算机的普及、网络技术的快速发展使学生在网络环境下学习逐步成为现实。网络教学为学生的学习创设了广阔空间，它突破了传统的教学形式的束缚，拓延了教学时空的维度，为发现学习、探索学习、合作学习、研...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 学习兴趣与动机是学生学习的动力源泉，如果解决了动力不足或动力缺乏问题，那么学生的学习能力和效率就会大大提高。信息技术的运用可以在解决这个难题上发挥优势。传统的教学是运用语言的描述、文字的说明...
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14. 巧用多媒体突破重难点刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 随着信息技术的迅猛发展，多媒体已被广泛运用于课堂教学之中，它具有信息涵盖量大、图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的特点，以跨越时空的非凡表现力，增强了学生对抽象事物的理解与感受，从而将课堂教学引入...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在信息技术课中，任务就是指使用信息技术达到预期的学习目标。信息技术课中的任务必须具有如下特点：一是知识性，任务中包括要学习的知识重点；二是可操作性，即对任务的描述要清晰具体，让学生可以按要求...
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16. 《九寨沟》第一课时教学设计刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 一、教学目标 知识与技能：学会本课的生字、词，能正确、流利，有感情地朗读课文。
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 某日，同事求助：在制作Authorware课件时插入用Flash制作的GIF格式小动画，但总带着白色背景，问能否在Flash里把背景设为透明，使导出的GIF小动画不带背景宁仔细琢磨发现密钥就...
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18. 信息化教学设计刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 随着信息技术的发展和信息技术与课程整合的深入，信息技术在课堂教学中的应用更加深入和广泛，已经引起学习方式和教学方式的深刻变革，它要求教学设计要相应变化。
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19. 我国网络教育技术达世界先进水平刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 由东南大学作为项目牵头执行单位、总投入经费达1．24亿元的“十五”国家科技攻关计划——“网络教育关键技术及示范工程”项目，日前顺利通过验收。专家认为，此项研究成果将使我国网络教育技术达到世界...
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20. 圆的渐开线及摆线课件的制作刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 本文为初学者介绍了利用《几何画板》（4．06增强版）制作圆的渐开线及摆线课件的较为详细的方法。有助于读者领悟其制作原理从而进行课件制作。
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 《几何画板》作为一种动态几何演示软件．可以把抽象的数量、图形关系形象地描述出来，再现真实环境的数形的动态变化过程；并且图像在运动中保持给定的几何性质，这就为数学探究学习提供了可能。为此，作为...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 如何制作一个与众不同的课件的主界面，一直是令课件制作人伤脑筋的事，本文介绍用Authorware7.02制作一个仿QQ的界面的方法,它可以容纳更多的内容（界面如图1）。
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教师在学习Flash课件制作的过程中．入门是比较简单的，一般来说．学习一个星期就能制作一般的动画．学习一个月就比较熟练了。但到达这个程度后．再往上升一步就比较困难了．难就难在编程上．而编程是...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 目前，可供选择的课件制作软件非常多，功能也各具特色，基本能满足我们目前的各种应用需求。要选择一款适合的软件，首先必须了解各款软件的不同特点，然后根据投入产出最优比例的原则进行选择，当一款软件...
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25. 构建一个基于软盘的宽带网路由器刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 近日看了高超撰写的《打造廉价高效的校园宽带》一文（2005年第11期《中小学电教》），这让我想起了我们学校机房所使用的宽带网路由器，机房使用的是基于Linux平台的coyote宽带网路由器，...
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26. IE浏览器的保护与修复刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 很多人都是借助微软Windows系统自带的IE浏览器上网查资料、下载软件、看新闻的。可IE有时是弱不禁风的。网络上的一些恶意网站、免费软件、垃圾邮件等会偷偷地修改IE浏览器，造成IE浏览器的...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 网络地址转换（NAT）是用于将一个地址域（如：专用Intranet）映射到另一个地址域（如：Internet）的标准方法。NAT允许一个机构专用Intzanct中的主机透明地连接到公共域中的...
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 下面是《理想国》（柏拉图.商务印书馆，1986年8月第1版,P150）中苏格拉底和格劳孔的一段对话。
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29. 《中小学电教》2006年来稿要求刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要：
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刊名： 中小学电教：综合发表期刊： 2006年1期页码:摘要：
中小学电教：综合基本信息
| 刊名 | 中小学电教：综合 | 主编 | |
| 曾用名 | 中小学电教：上 | ||
| 主办单位 | 吉林省电化教育馆 | 主管单位 | 吉林省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1671-7503 | CN | 22-1044/G4 |
| 邮编 | 130033 | 电子邮箱 | zxxdj@vip.163.com |
| 电话 | 0431-85383 | 网址 | |
| 地址 | 长春市金川街85号 |
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