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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2007年第4期出版文献
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
61.
给材料作文的考场审题四要领
作者:
艾家贵
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
6-7
摘要:
给材料作文是指命题者为写作者提供一定的材料,要求写作者按照材料的主旨来立意作文。材料的类型主要有故事、名言警句、哲理语段、名人轶事、生活场景、漫画图表等。近年来中考话题作文一统江山的局面已经...
62.
开放迎来满园春——试论作文教学的开放性
作者:
韩福芹 马文基
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
9-11
摘要:
随着教育教学改革的不断深入,一个教师要想不断适应日新月异、千变万化的改革形式。适应教育改革提出的各项要求,就要不断提高自身素质。加强业务能力的锻炼与培养。而决定这一切的前提条件是语文教师首先...
63.
让作文之树植根于生活的土壤
作者:
黄月华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
17-18
摘要:
文为心声。一篇作文就是学生对生活的自身感受,更是他们内心世界的真实反映。每个人的生活是千差万别的,每个人对生活的体验也是各有不同。按理说,学生的习作应该是千姿百态,千差万别的。然而,在现实的...
64.
文似看山不喜平
作者:
李敬尧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
21
摘要:
人们常用“文似看山不喜平”来说明写文章应该有波澜,要起伏跌宕,错落有致,而不应平淡无奇。这是用起伏多变的山峰比优秀文章。
65.
发前人所未能发
作者:
李敬尧
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
29
摘要:
清末国学大师王国维.故居在浙江省海宁县盐官西南隅周家兜。故居的平屋正厅是“娱庐”.此匾下中间是劲松图,两侧一副对联:“发前人所未能发。言腐儒所不敢言”,为郭沫若所题。
66.
侧面描写 曲径通幽
作者:
郭增芳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
31-32
摘要:
法国作家巴尔扎克的名著《守财奴》中有这样一个细节:葛朗台太太看到丈夫闯进来,瞪着匣子上金子的眼光时.便叫起来:“上帝呀,救救我们!”这一“叫”非同寻常。这一侧面描写使人能想象出葛朗台眼睛里燃...
67.
如何指导学生写好细节
作者:
于颀
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
32-34
摘要:
同学们平时在写叙事类作文时,老师常给的评语是:内容不具体,形象不鲜明。这里有多方面的原因:比如,平时对生活的观察不多,思索不够;阅读量少,阅读面窄;审题、布局、语言等基本功还不够扎实。此外还...
68.
奏响作文教学的序曲——低年级说写训练的实践与思考
作者:
薛琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
49-50
摘要:
加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言能力.提高观察能力,思维能力,促进钾力发展,而且能为今后的作文打下坚实的基础。近年来,在低年级语文教学实践中.我在这方面进行了积极的实践与思考。
69.
从模仿中求发展——谈初中的模仿作文教学
作者:
曾晓卿
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
51-52
摘要:
作文教学是语文教学中的半壁江山。也是衡量教师教学质量与学生语文能力高低的标准。可是,“作文难教。作文难写”的现象长期以来。一直困扰着每一个语文教师。许许多多的专家学者同仁也作了不懈的研究与探...
70.
提高小学生作文能力的途径
作者:
李梅华
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
52-54
摘要:
习作基础不好的学生往往一见作文题就不由自主地产生一种厌烦情绪,总觉得作文是一件“苦差事”。怎样才能使学生乐于作文?怎样引导学生,才能为他们打下扎实的作文基础呢?
71.
作文教学要实现“三化”
作者:
邓小红
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
54-55
摘要:
中小学作文教学始终是困扰师生的一大难题,“作文难,作文难,提起作文就心烦”的口溜唱了几十年,如今还在唱。许多语文教师都认为作文难教.不知怎样教才有好效果。许多学生还是把作文当作头痛的事情.觉...
72.
腹有诗书气自华——谈随文练笔的有机整合
作者:
傅旭英
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
59-61
摘要:
在语文教学中应充分利用随文练笔这一独特的形式.赋予它新的功能与使命,为学生综合语文素养的提升奠基。徐特立老人云:“不动笔墨不读书。”听、说、读、写是一个不可割裂的整体。随文练笔整合了听说读写...
73.
抓好小练笔 培养写作兴趣
作者:
薛海芹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
64-65
摘要:
《语文课程标准》避开了“作文”二字,明确地指出低年级叫“写话”.中高年级叫“习作”.强调了只有彻底解放了学生,让他们自由地表达。才容易让学生对写作有兴趣,才可能写出“有创意的表达”的好文章。...
74.
浅谈如何指导学生快乐写作
作者:
毕淑文
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
74-75
摘要:
教师在实际教学中,不难发现有很多学生谈作文色变,望作文头疼,想作文反感。一到作文课,抓耳挠腮,愁眉苦脸,冥思苦想,挖空心思地去寻找素材,半天写不出东西来。即使最后写完,也是纯粹七拼八凑,没有...
75.
天高任鸟飞 海阔凭鱼跃——小学生个性化作文的思考与尝试
作者:
黄吉鸿
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
86-88
摘要:
新一轮课程改革的到来,将改变以往学生作文中思想一律,缺少体验,语言干枯这些顽疾。小学生习作必将返璞归真。关注个性发展,是《语文课程标准》关于“写作”课程的重要理念。在学段目标的制订上,《语文...
76.
让学生的个性在习作中飞扬
作者:
杜修虎
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
88-90
摘要:
小学阶段,学生接触的主要是一些命题作文。他们只能依照题目的要求去按部就班地写,而那种凭他们自己的意愿.随心所欲地选择喜爱的东西的机会并不多。在此情况下,教师为学生创设机会,让他们多写一些自由...
77.
阅读与写作协调发展有效提高语文水平
作者:
滕国民
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
95-96
摘要:
在小学语文教学中.改革在不断深化。新的课程标准对阅读和写作提出新的要求:阅读方面要求学生“能复述叙事性作品大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。与他人交...
78.
指导学生写好观察作文
作者:
普正文
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
105-106
摘要:
翻开学生的作文.我们看到的是矫揉造情、无病而吟的平淡之作,似乎学生的写作进人了死胡同。其实,只要融人生活,我们就能发掘到丰富多彩的作文素材。因此,我们要引导学生融人生活.贴近生活,观察生活,...
79.
发散性思维在作文训练中的运用
作者:
刘双云
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
108-109
摘要:
“人类没有联想,世界将会怎样?”这则近乎完美的广告词已近乎众所周知了,可是大家是否想过在语文教学的园地里“如果没有联想,作文将会怎样?”
80.
见人一善而忘其百非
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
109
摘要:
81.
问渠那得清如许 为有源头活水来——作文指导前的“三个引导”
作者:
汪晓娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
111-112
摘要:
写作能力的培养一向是语文教学中的重要版块。新课改的推广虽带来了很多的新理念、新方法,但中学生视写作为畏途的现状仍未有所改观。近几年,话题作文的广泛使用更使得很多学生连审题都忽略了,不管三七二...
82.
钻研课本 发掘生活 凸现自我——创新写作中的指导点滴
作者:
马胜昆
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
114-115
摘要:
写作就是实践.写作就是创新。培养和提高学生的写作能力。是中学语文教学的主要目标和重要内容之一,是素质教育的重要组成部分。怎样指导学生写作,怎样大胆创新,如何迅速地提高学生的写作水平。一直是语...
83.
写出美文要在六个点上下工夫
作者:
陈俊杰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
121-122
摘要:
作文贵在出新、出奇、出巧,见广、见深、见好。要想写出美的佳作华章,贵在六个点上下工夫。
84.
作文点评不拘一格 个性发展因人而异
作者:
苏守珏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
127-129
摘要:
我们教师在作文批改、评点时应真诚对待学生,应热情地针对学生作文中反映出来的思想、情感、语言等进行互动交流、具体指导,并为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表...
85.
以赏识之心看“成品”
作者:
池文清
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
133-134
摘要:
美国教育心理学家盖茨曾言:再没有什么东西比成功更令人感到满足,再也没有什么东西比成功更能激励人去寻求更大的成功。
86.
倡导生活化识字教学 拓宽低年段认字途径
作者:
励黎
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
141-143
摘要:
识字教学是小学一年级语文教学的重点、难点。提倡学生在大语文环境中学习,让学生于广阔的生活中识字。开放识字学习活动,使学生在生活中对学习汉字产生浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。这遵循了儿童生理...
87.
农村中学阅读教学方法谈
作者:
何挑战 刘灿辉
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
149-150
摘要:
阅读能力是一个人应具备的语文素养,就是在语文试卷中,阅读题所占的分值,也是相当的高。这要求我们语文老师,不管从学生的将来做事,还是为了学生“应试”,都应该提高学生的阅读水平。但是,阅读教学在...
88.
初中语文创新教学浅探
作者:
缪克锋
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
156-158
摘要:
二十一世纪是以技术创新为核心的知识经济社会。致力于受教育对象创新思维的发展及创新能力的提高,是新的时代对教育的必然要求。语文学科是一门基础的人文科学,内蕴丰富,知识层面复杂,既具体生动、血肉...
89.
现代文阅读中开头段落的作用例析
作者:
刘春志 刘海梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
160-161
摘要:
在现代文阅读中,开头段落的作用经常考查。如:1998高考上海卷、2004年高考全国卷二,大阅读都考查了开头段落的作用。作用类问题一般要从结构和内容两方面作答,那么开头段落的作用主要有哪些呢?
90.
首届全国“中小学生阅读写作能力协调发展有效提高”课件评审述评
作者:
宁志凡
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2007年4期
页码: 
F0003
摘要:
首届全国“中小学生阅读写作能力协调发展有效提高”课题研究优秀作文课件评选活动共有60位教师参加。课件评选依据为课题组下发的“作文课评选标准”。经课题组秘书处组织特级教师评审组评审,共评出特等...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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