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赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究2012年出版文献
出版文献量(篇)
6687
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赤峰学院学报:作文教学研究
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投稿
曾用名:
作文教学通讯
主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
出版文献量(篇)
6687
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目录
331.
多媒体课件在小学语文课堂中的运用
作者:
王兴梅 陈国栋
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年5期
页码: 
122-123
摘要:
多媒体课件在语文教学中的应用使抽象、深奥的语文知识简单化、直观化,缩短了客观事物和学生之间的距离,从而更有效地激发学生学习兴趣,为学生主动参与教学活动营造一个良好氛围,为提高教学质量奠定了坚...
332.
在绘本阅读中激发幼儿语言学习的兴趣
作者:
陈娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年5期
页码: 
124-125
摘要:
人类社会正以日新月异之势迈入一个信息量丰富、信息迅猛更新的时代,而语言与阅读是信息传递、交流、融合的基础工具,为奠定人类的认知基础,全球教育都在研究幼儿早期阅读。新颁布的《幼儿园教育指导纲要...
333.
多措并举 提高拼音教学效率
作者:
王文静
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年5期
页码: 
125-126
摘要:
拼音教学是一年级上学期的重要内容,但由于学生年龄、学习习惯等多方面的因素,致使这一重要教学内容成了许多语文教师的一个老大难问题。如何提高拼音教学效率是新课程改革中急需解决的一个瓶颈。我通过游...
334.
初中语文课堂中的情感教学
作者:
范玉美
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年5期
页码: 
127-128
摘要:
语文情感教学有利于全面提高学生的语文素养,有利于确立学生的主体地位,有利于培养学生的生存能力。提高语文课堂中的情感教学要充分发挥教师的主导作用,充分发挥学生的主体作用。语文教师可借助生动活泼...
335.
简约语文的倡导者和践行者——本期封面人物介绍
作者:
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
1-1,F0002
摘要:
丁卫军,江苏南通市通州区石港中学语文教师。江苏省中学语文特级教师、全国首届中学语文教改新星、全国优秀语文教师、全国教科研优秀教师。南通市名师第一梯队培养对象、南通市学科带头人、南通市中青年科...
336.
回归本真:写作教学的应然之义
作者:
丁卫军
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
4-6
摘要:
写作教学难。有人说,难在无统一的教材,难在无科学的序列,难在无明显的实效……这些都是不争的事实。写作教学效率低,谁之过?说是我们一线教师似乎有些不公平,但是一线教师在写作教学中"不作为"的问...
337.
低段学生依托教材插图的情境写话八法
作者:
顾建芬
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
7-9
摘要:
在小学语文教材中的插图,形象鲜活,蕴意直观,集图像、色彩于一体,可以为语言学习者提供一个良好的想象空间,存在着极大的教学契机。充分运用文本插图,有效运用文本资源,可以优化教学环境,调动学生学...
338.
丰富积累小学低段学生写话语言的三个途径
作者:
徐美仙
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
10-11
摘要:
整个小学阶段,学生语文成绩不理想的原因往往是阅读能力弱,作文困难,他们写的作文,语言贫乏,积累得不丰富。而课堂中,老师重在关注语言文字的理解,在运用和积累这两方面没下多大功夫,没有充分强调语...
339.
指向言语表现 关注写作本位——阅读教学中探寻言语形式秘妙的研究和尝试
作者:
王红霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
12-14
摘要:
读写结合到底该结合在何处?如何结合?在平时的阅读教学中,有意识地、有针对性地进行语言文字的训练,让学生把握语言文字的规律,探寻文章取题、文句处理、结构布局等言语形式的秘妙,才能逐步地摸到写作...
340.
“对话”——让学生习作充满情趣
作者:
邹晓琴
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
15-16
摘要:
《中国教育改革与发展纲要》指出:"谁掌握了二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。"掌握二十一世纪教育的关键是加强素质教育,素质教育的核心是学生创新精神和实践能力的...
341.
提升幼儿语言能力的有效途径
作者:
李小娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
16-17
摘要:
幼儿园的语言教育活动是一种特殊的语言学习过程,它是有目的、有计划、有组织的语言学习过程。现代幼儿教育研究认为幼儿时期是语言发展的关键期,语言的发展直接作用于幼儿的学习与生活过程之中,并且长远...
342.
发展幼儿语言表达能力的最佳“切入点”
作者:
郝霞
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
18-19
摘要:
《幼儿园教育指导纲要(试行)》:"鼓励幼儿用清晰的语言表达自己的思想与感受,发展语言表达能力。幼儿语言的发展与其情感、思维、社会参与水平、交流技能、知识经验等方面的发展是不可分割地联系在一起...
343.
在语言教学中激发幼儿主体性
作者:
杭红梅
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
19-20
摘要:
现代幼儿教育研究认为幼儿是有能力的、积极主动的权利主体,应有主动发展自己潜能的有利时机。在出生、发育、成长过程中,一定能成为自主的行动者,能有效表达自己的主张与意见,充分行使自己的权利。教师...
344.
我的作文我做主
作者:
林晓斌
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
21-22
摘要:
习作来源于生活,生活资源库能为学生的作文提供源源不断的习作素材。 因此,我们老师都要做生活的有心人。平时要精心收集有关生活照片以及学生的校园生活照片,整理成"习作资源库"。这样,老师指导学...
345.
如何激发小学生自主写作
作者:
张更美 杨玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
23-24
摘要:
《语文课程标准》明确指出:"要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间。"它十分强调学生的"自主"和教师的"提供"。作为教师,"提供"就是要让学生有厚实的材料积累和强烈的表达需求。如何做到这一...
346.
“创造性使用教材”背景下我的读写结合实践与感悟
作者:
蔡莉莹
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
24-26
摘要:
如果说爱情是文艺作品永恒的主题,那么"读写结合"则是语文阅读教学永恒的课题,常做常新的课题。在这个倡导"创造性使用教材"的教学新时代,教师如何克服读写结合惯性的副作用,避免模式的僵化,摆脱教...
347.
如何在语文教学中渗透写作教学
作者:
刘娜 刘清杰
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
27-28
摘要:
现在一提起作文,许多学生愁眉苦脸,提笔似有千斤重,感到"无话可说,无从下笔";教师也感到"无规可循,无法可依",师生在泥泞的沼泽中前行,可谓举步维艰。如何走出作文教学的困境,作为一线的语文老...
348.
如何指导小学生读写结合
作者:
卢立云 战祥玲
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
28-29
摘要:
一、诉之以理,在阅读中通过创新思维进行读写领悟 1.教会阅读,在把握文路中学会感悟。把握文路就是要循着作者的思路去阅读悟写。这是一种以清楚作者写什么、为什么而写、怎样写和为什么这样写为目的...
349.
通过有效阅读促进写作能力提高
作者:
赵伟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
30-31
摘要:
课改后的语文教材呈现给学生的是一个可以触摸的、有生命力的、充满乐趣的语文天地。无论是精读课文、略读课文还是选读课文,每篇文章都是学生习作中的经典例文。作为教学活动的主要策划者——教师,应该如...
350.
捕捉古诗词教学中“练笔点”
作者:
朱圣宏
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
31-32
摘要:
古诗词语言凝练,令人遐思,具有无限的思维弹性,为品读者留下了广阔的再造空间。课堂教学中合理选择练笔时机、巧妙安排练笔内容,以读带写,以写促读,会使学生的古诗学习变得更扎实、更厚重、更有情趣。
351.
高中阅读与写作有效教学方法探究
作者:
王永忠
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
33-34
摘要:
中学作文教学一直存在着低效无序的问题.特别是一些农村中学更是如此。不少教师没有统筹安排的教学计划,只好课前临时抓一个材料,抛给学生。结果呢?或因学生无米下锅而不能限时成文;或因材料脱离实际,...
352.
注重情商教育提高作文教学效益
作者:
陈小艳
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
34-36
摘要:
作文教学在语文教学中占有极其重要的地位,是提高学生素质的重要途径。长期以来,许多语文教师辛勤耕耘,勇于探索,在作文教学方面取得了较好的成绩。然而,作文教学依然存在不少误区,作文教学效益没有本...
353.
积累·模仿·创新——浅谈中学作文训练“三步曲”
作者:
张锋
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
37-38
摘要:
针对现实中学作文教学中的困窘,笔者从生活体验、素材积累、模仿创新等方面,力图运用积累、模仿、创新"三步曲"训练打通"蜀道",突破作文训练困境,优化作文训练。
354.
要重视小学低年级习作教学中词与句的基础训练
作者:
陈橄平
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
39-41
摘要:
低年级的习作教学是对学生遣词、造句等基本能力训练的关键时期,所以遣词造句的训练应深入到作文教学的课堂中去,使学生习作有"法"可依。基于平时的习作教学实践,从词的训练、句子的训练、词句的模仿训...
355.
情趣作文 妙笔生花
作者:
张秋宁
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
41-42
摘要:
长期以来,社会上的人们把写作水平的高低作为衡量一个人语文水平高低的重要标准。在中学语文教学中,作文教学也占有重要地位。"课标"语文教学要培养学生听、说、读、写等能力,这就是说,把"写"作为语...
356.
“练笔”该“练”哪些内容?——从新课标关于“练笔”的要求所想到的
作者:
吕小燕
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
42-43
摘要:
义务教育《语文课程标准》(2011年版)相对于2001年版《语文课程标准》在关于"写作"的要求中再一次这样表述"作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字,45分钟能完成不少于500字...
357.
将“作文教学革命”进行到底
作者:
陆松蕾
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
44-45
摘要:
我有幸倾听了管建刚老师的一堂"作文讲评"课,有幸聆听了管建刚老师的报告《我的作文训练》系统,有幸拜读了管建刚老师的《我的作文教学革命》。这三个"有幸"让我的作文教学观念发生了翻天覆地的变化,...
358.
浅谈农村小学生习作能力的提高
作者:
王娟
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
45-46
摘要:
如何提高农村小学作文教学的效果,是我们农村语文教师的一大课题。与城市小学生相比,农村的学生在习作水平上存在着较大的差距。农村学生相较于城市里学生而言,他们生活中接触到的新鲜事物较少,与人与社...
359.
初中作文教学中地方文化资源的开发
作者:
吴伟星
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
47-49
摘要:
地方文化资源的开发,为作文课程资源引入了源头活水。开发地方文化资源,丰富作文课程资源,可以从四方面入手:开发校本课程,让地方文化整合成作文课程资源;亲近自然,积累生态文化资源;深入社会,挖掘...
360.
捕捉精彩瞬间 激发言语动力——例谈小学高段“体验式习作”的指导策略
作者:
钟沁微
刊名:
赤峰学院学报:作文教学研究
发表期刊:
2012年6期
页码: 
49-52
摘要:
通过利用偶然事件和学生关注的热点问题,让学生进行即时即景式的自主体验;通过问题追问、画面追忆等方式进行镜头回放,唤醒学生已有的体验;借助活动创设、参观指导、信息加工等方式精心设计,丰富学生的...
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赤峰学院学报:作文教学研究基本信息
刊名
赤峰学院学报:作文教学研究
主编
王品德
曾用名
作文教学通讯
主办单位
赤峰学院作文报社
主管单位
内蒙古自治区教育厅
出版周期
双月刊
语种
ISSN
1673-2596
CN
15-1341/C
邮编
024000
电子邮箱
zwjxyj@163.com
电话
0476-83809
网址
地址
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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