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中小学数学(初中版)2016年第11期出版文献
出版文献量（篇）
5491
总下载数（次）
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中小学数学(初中版)
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《中小学数学》忠诚执行党的教育方针，以十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的要求为己任，按照教育部的要求或部署，在中国教育学会的领导下，为提高中小学数学教学质量、发现并推广先进的数学教学改革经验提供思想、理论和方法，为数学教师备课提供切实可用的资料或经验，同时将办刊重点放在培育新的教学人才及鼓励创新上。在我国中小学数学教育领域发挥了重要作用。
《中小学数学》是数学教育工作者的...
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主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在长期的教学实践中深深体会到,做好七年级数学教学,解决好七年级与小学数学教学的衔接问题可以有效的提高教学效率和提升学生学习数学的能力及兴趣.策略一：上好“起始课”.全新的数学起始教育!一改传...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： SOLO分析是学生在学习任务上所表现出来的思维结构表象,亦被称为可观察的学习结果（Structure of the observed learning outcome）,SOLO分析关注学生...
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3. 教材整合改进建议版刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、经过多年的初中数学教学实践,我觉得人教版七年级数学教材41页的第一个探究可以跟54页的探究整合到一起,并适当的进行改进,有助于学生更好的理解√2是怎么来的,±√2在数轴上是怎么确定的.修...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学学习能有效促进大脑智能发展,锻炼敏锐的观察力;发展构建精确可靠具有广泛应用领域的抽象概括能力;发展用数量和数量关系精确描述事物运动变化以及用图形和空间结构直观描述事物运动变化的能力;锻炼...
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5. 由一道题引发的思考及对策刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 我校在一次七年级数学月考中,采用改编了一道河北省2015年中考题,题目是：选择题：3-2×（-1）=（）A.5 B.1 C.-1 D.6这是中考时的一个选择题,我们在月考中改编为了填空题.我...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在教学中,大多数教师都希望师生经历较少的“波折”而能迅速掌握知识并能运用知识解决问题,而一旦在学生探索过程中出现“偏差”时教师总希望尽快扭转学生思路回到“正轨”,殊不知,正是因为学生有这样的...
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7. 也谈一道选择题的解法刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在我校九年级的一次数学月考中,有一道选择题如下：点P是△ABC中边AB上的一点,过点P作直线（不与直线AB重合）截△ABC,使截得的三角形与原三角形相似,满足这样条件的直线最多有（）.A.2...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 函数图象的平移问题,形式多样,变化多端,对于图象平移后函数解析式的确定,是学生普遍感到迷惑易错的问题.为了解决这个问题,许多老师就通过让学生记忆规律,即“左右平移：x左加右减,上下平移：y上...
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9. 再说“异议”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 拜读了《中小学数学》2015年第11期余信俊的《对一道中考题的异议》,2016年第3期黄世康的《对“异议”的异议》,我深受启发.两文都是对2014年泉州市中考数学试卷第24题发表各自不同的看...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 《中小学数学》（初中版）2010年第6期刊登的《浅谈a＋1/a与a^n＋1/a^n的关系》（以下简称文[1]）一文中,司志本老师根据文中例1至例4的讨论,得到了如下结论：当a＋1/a=±2时...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在一节四边形习题课中,一道题目的解答过程可谓“波澜曲折”,学生的解答思路自然,合情合理,然又“山重水复疑无路”,只好退而返回原处,重新理解、审视问题中包涵的知识、方法以及从特殊到一般的数学思...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、背景介绍在以浙教版《数学》八年级下册第六章第1节“反比例函数（第2课时）”为载体的“多人同课异构”研修活动中发现,课堂教学方法普遍与过程教育存在偏差,笔者在重复观课与反思基础上,对这节课...
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13. “比例线段（1）”教学设计与反思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、教材解析“比例线段（1）”是浙教版九年级上“相似三角形”这一章的起始课,是学习四条线段成比例,比例中项等比例性质的基础,是学习相似三角形的必备知识.二、教学目标（1）理解四个数成比例的有...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、教学背景（一）教材内容分析.学生在第七章第一节已学会利用不等式表示数量之间的不等关系,掌握了不等式的基本性质,能正确运用不等式基本性质将其变形.本节课不仅是前面知识的延续,同时也为后面继...
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15. “从算式到方程”的教学设计刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、教材分析一元一次方程是人教版（2014版）七年级上册第三章内容,是继“有理数”、“整式的加减”两章之后对“数与代数”领域的进一步探索.方程是代数学的核心内容之一,一元一次方程又是所有代数...
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16. 改编陈题的几个切入点刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 随着中考的临近,进行模拟考试成为后期复习的有效方式,模拟题如果选用陈题,无法保证公平、公正.因此需要原创或对已有试题进行改编.改编陈题的原题可以是教材的例、习题和思考题,还可以是往年的中考真...
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17. 简约不等于简单刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 试题：已知△ABC,∠B=36°,△ABC能分成两个等腰三角形,画出各种可能情况的示意图,并在示意图中标注两个等腰三角形各内角的度数.本题是十堰市张湾区八年级上学期期末考试的最后一题,也就是...
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18. 构造基本图形 解决几何问题刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 中考试题都是集体智慧的结晶,能很好地考查学生的双基及思维能力,通常具有创新性和引领性,对于中考备考和日常教学具有指引作用.研究中考及中考模拟试题,是每一位教师的必修课,也是年轻教师快速成长的...
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19. 巧审长文字题的“锦囊三计”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 学生在做题的过程中,时常会遇到一些篇幅很长、文字较多的题目.此类题型既考察学生的能力又检验学生的耐性.学生见到这类题目时,有的缺乏方法、无从下手;有的望而生畏、不去问津.我认为,此类题目并不...
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20. 数学“问题串”优化设计初探刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在平时的数学教学中,教师往往只讲课本中的例题,或者只讲方法、注意点其实,这远远不够,关键直把问题的“根”找到,做到以—题带一片,真正提练学生的能力.问题：如图1,△ABC,AC=3,∠ABC...
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21. 转化思想在多边形内外角和中的运用刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在众多数学思想和解题方法中,转化思想是最基础、最重要的方法之一,简单来说,就是把未知问题转化为已解决问题,把不熟悉、复杂的问题转化为熟悉、简单的问题下面笔者结合“多边形内角和与外角和公式”实...
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22. 我们所认识的数刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 笔者阅读了2016年1-2月《中小学数学（初中版）》中“真假相反意义的量与真假正负数”一文,该文作者认为教材中的例子：零上13℃和零下2℃;升高1.2米和下降0.7米;收入500元和支出23...
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23. 平行四边形内合矩形性质初探刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 众所周知,平行四边形的四条内角平分线所在直线所围成的四边形是矩形,当平行四边形特殊为菱形时,则退化为一点.为方便叙述,不妨称该矩形是平行四边形的内合矩形（取内角平分线合成之意）.于是有如下一...
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24. 特殊三角形中不要忽视“它”的存在刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 等腰或直角三角形都是特殊的三角形,等腰三角形特殊在边有腰与底之分,角有顶角与底角之分;直角三角形特殊在边有直角边与斜边之分,角有直角与锐角之分.因为这种特殊性,在求解有关特殊三角型的问题时往...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 动态条件下两点间距离最值问题一直是中考的热点.近几年,关于两点间距离最大值问题又陆续出现了同一类型的题目,笔者将它概括为“角内夹定长线段”模型.本文中,笔者将利用这一模型解决此类问题,并对此...
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26. 思辨：一元二次方程刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 数学教材作为一类特殊的教学资料,在日常教学中扮演着十分重要的角色,它既是教师课前备课的重要参考,又是学生课堂求知的重要帮手,一方面它缓解了课堂上教师板书的压力,解放了教师的双手,让教师的教学...
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27. 一个数据“变动”带来的“变化”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 读懂教材,领悟编者的意图,这是有效开展教学的基础.然而,受条件限制,教材内容往往只能以静态的形式进行呈现,其中蕴涵的数学思维要靠教师通过动态的课堂活动才能激活.为此,教师不仅要认真钻研教材,...
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28. 关注数学现实 方能有效“送教”刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “送教下乡”是实现城乡教育均衡的一项重要举措.在2016年全市八年级数学“送教下乡”的活动中,笔者有幸全程参与了此次活动.本次送教对象是我县农村某初中八年级学生,两位数学教师承担上课任务,其...
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29. 关于“角”系列教学的整体构思刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 在“图形与几何”教学领域,新课改强调要将“计算几何”发展为“空间几何”,其用意就是要将空间观念的培养给凸显出来.怎样才能有效地发展学生的空间观念呢？笔者认为,要抓住几何教学的三个关键词：本质...
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刊名： 中小学数学(初中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 一、问题的提出数学解题方法是解决数学问题的途径和策略,是数学思想的具体表现形式,初中数学常用的经典解题方法有配方法、反证法、面积法、待定系数法等等.在初中数学解题中,待定系数法被应用于求函数...
中小学数学(初中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(初中版) | 主编 | 李海东 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxczb@126.com；zxxsx@sina.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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