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教育科研论坛:教师版期刊
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教育科研论坛:教师版2005年出版文献
出版文献量(篇)
1347
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教育科研论坛:教师版
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投稿
曾用名:
小学教育科研论坛
主办单位:
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
200030
地址:
上海市杨浦区政立路1588弄14号102
出版文献量(篇)
1347
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2005年
6期
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2003年
目录
91.
成功来自引导
作者:
张秀玉
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
51
摘要:
今天是星期二。这一天被我们班戏称为“黑色星期二”。说白了都是活动课“惹的祸”。因为每次上课,学生的热烈讨论逐渐变成噪声大战,听得脑袋都炸了,于是得了这个“美称”。其实这节课也没那么“恐怖”,...
92.
应当重视从小培养“男子汉”
作者:
龚建良
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
52
摘要:
在目前相当多的小学里,有这样一种现象:班队干部几乎是清一色的“娘子军”,“三好学生”女同学又占了一大半,说起“调皮捣蛋”的,差不多全是男同学。人们普遍认为:在小学阶段,“男生差(调皮)、女生...
93.
“小学语文个性化阅读课堂教学评价”研究
作者:
朱雪刚
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
53-54
摘要:
现行课堂教学评价主要是“以教师为中心”、“以课堂为中心”、“以书本为中心”的理念为指导思想,评价内容大体包括:第一层次:教学目标、教学结构、教学效果;第二层次:教学处理、教学方法、教学手段;...
94.
再说四块糖果——读《奖他“四块糖果”之后》有感
作者:
陈雪嫒
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
55
摘要:
说起来,陶行知的“四块糖果”是大家早已熟悉的教育故事了。从“四块糖果”中不只使很多教师读懂了伟大教育家的深广智慧,更多的是让人从中深受启迪,领悟了爱和信任的伟大力量,从而享受到了教育成功的喜...
95.
小学教育科研人才培训高峰论坛举行
作者:
杨长寿
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
55
摘要:
自2005年1月起,《小学教育科研论坛》正式更名为《教育科研论坛》(教师版)。为适应《论坛》更名后的实际需要,为纪念《小学教育科研论坛》创办三周年, 原《小学教育科研论坛》河南工作站于近日在...
96.
学校、家庭对孩子学习评价的差异
作者:
孙莉萍
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
56-57
摘要:
学校教育、家庭教育是使孩子接受教育、健康成长最主要、最基本的两大途经,是推动孩子不断进步、教育事业走向成功的两个车轮。而教育问题并非学校或家庭单方面重视和努力就能够凑效的,惟有通过家校联合,...
97.
《论坛》“小学行”画展开幕
作者:
刘亚珅
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
57
摘要:
《教育科研论坛》(教师版)“小学行”画展,近日在原《小学教育科研论坛》河南工作站开幕。《教育科研论坛》(教师版)编辑部及其河南工作站、郑州市教育局数学研究室组织小学著名美术教师小学采风团, ...
98.
语文合作学习的实践探索
作者:
黄应圣
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
58-59
摘要:
《语文课程标准》倡导自主、合作、探究的学习方式。合作学习是一种颇受国外教育改革普遍重视、极富成效的主流思潮,在我国课程与教学改革中也备受关注。合作学习的基本要素是:内容、教师、学生。如何把握...
99.
数学课堂“小组合作学习”时机的把握
作者:
李惠琴
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
59-60
摘要:
在“小组合作学习”实践中,我觉得合作学习不仅在组合小组、选择内容、合作形式方面有讲究,而且合作时机的选择同样至关重要。如果时机恰当,引导带着迫切合作愿望的学生进行合作学习,就会收到事半功倍的...
100.
撩开语言教学的面纱
作者:
王建卫
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
61-62
摘要:
《幼儿园教育指导纲要》指出:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”由此可见,语言环境对孩子是何等的重...
101.
有效运用各种渠道促进幼儿语言发展
作者:
朱静
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
63-64
摘要:
婴幼儿期是人的一生中语言发展最迅速的时期,也是最关键的时期。对幼儿进行语言表达能力的培养,如果仅仅依靠组织专门的语言教学活动,按照教学计划教授幼儿一些儿歌、故事等,因受其时间和练习机会的限制...
102.
《论坛》成立教育法制及心理健康教育研究会
作者:
司伟涛
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
64
摘要:
《教育科研论坛》(教师版)河南工作站,日前成立了教育法制研究会和心理健康教育研究会。教育法制研究会,主要开展教育法制、政策的理论研究和实际问题的调查研究,为政府决策提供建设性意见和实践依据。...
103.
培养幼儿创新能力的策略
作者:
戴建芳
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
65-66
摘要:
创新是中华民族之魂。社会发展和民族的兴衰所依赖的正是全民族的创新精神、创新能力。所以要把培养孩子的创新精神和创新能力作为教育的重点来抓。幼儿园的一日活动是进行创新学习、培养创新能力的良好时机...
104.
幼儿创造性美术活动的引导
作者:
张伟丽
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
66-67
摘要:
孩子是最富有想像力和创造力的;孩子幼小的心灵是自由的,能想成人没有想到的东西,敢做成人不敢做的事情。所以,孩子的创造意识也是最容易通过美术活动来表现的。但在长期的教学实践中,我们曾经错误地认...
105.
快乐体育:让合作之花快乐绽放
作者:
沈艳凤
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
68
摘要:
快乐体育在教育理论上,以情感教学理论为基础,认为情感是知识向智力转化的动力,是联系教师与幼儿、幼儿与幼儿的桥梁,是人格发展的有机组成部分。因此,我们在“快乐体育”中,有意识地培养幼儿的合作意...
106.
专业水平与课程改革
作者:
许洁
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
69
摘要:
上海二期课改确立以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础;注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育,为每一个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能...
107.
由“1+1=1”引发的思考——特级教师武琼执教《黄河象》听后有感
作者:
曾志梅
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
70-71
摘要:
笔者有幸听到了全国著名特级教师——北京市崇文区光明小学的武琼老师执教的《黄河象》一课,让我真切地感受到了在新的教学理念指导下教师应该怎样去教书,现代教师教出的学生应该是什么样的学生。现把我一...
108.
《给家乡孩子的信》(第二课时)课堂实录及评析
作者:
张敬义 李文广
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
71-74
摘要:
李老师这堂课的教学有以下几个特点:第一,课上得质朴。无游戏,无多媒体,没有什么花样,呈现的是一种常态的语文课堂,听课的老师却感觉到有滋有味。这得益于李老师教材挖掘得深,教学的重点处理得细腻。...
109.
在小学语文教学中实施可持续发展教育
作者:
陈建林
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
75-76
摘要:
实现“可持续发展”成为当今世界发展的潮流,实施可持续发展教育也成为我国基础教育课程改革的重要内容。小学语文作为基础性学科,更具有传播和创造与可持续发展有关的观念、态度、价值、知识的有利条件!...
110.
培养研究型教师的必由之路
作者:
高祥薇
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
77-78
摘要:
“十五”期间,我校采取一系列有力措施,在培养研究型教师方面做出了积极努力。一、学习——研究型教师成长的“保鲜剂”课改背景下的教师,不能再是“一桶水”,而要变成不断充溢的“一水桶”,这就要求教...
111.
第二届理事会名单(排名不分先后)
作者:
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
79-80
摘要:
112.
第二届全国书画作品大赛启事
作者:
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年2期
页码: 
80
摘要:
113.
封面学校介绍
作者:
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年3期
页码: 
1
摘要:
浙江省诸暨市暨阳小学坐落于美丽的浣纱江畔江东新城开发区,校园布局错落有致,文化内涵丰富,是孩子们健康成长的乐园。现有51个教学班,2748名学生,120名教职工。
114.
基于新理念新教材的小学语文主体教学研究——从“教教材”到“用教材教”
作者:
洪志明
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年3期
页码: 
4-6
摘要:
语文新课程标准从理念到目标,从实施到评价都呈现出一种崭新的面貌,充分反映了语文教学的科学发展观。其要义不仅体现在“人文性和工具性的统一”、“生命课堂中的师生关系处理”、“全员发展与多元智能理...
115.
探究性阅读教学策略
作者:
方亮辉
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年3期
页码: 
6-8
摘要:
《语文课程标准》中关于阅读的描述是“学生、教师、文本之间的对话过程”,同时指出阅读是“学生的个性化行为,不应该以教师的分析代替学生的阅读实践”。所以,教一篇课文,对学生能自己读懂、解决的问题...
116.
在语文教学中渗透心理健康教育
作者:
朱金芳 陆利娟
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年3期
页码: 
9-10
摘要:
为了发展学生健康的个性,培养学生良好的意志品质,促进学生全面、主动、和谐、健康地发展。笔者就语文教学中如何挖掘并利用教材中的有利因素,适时将心理健康教育与语文教学有机地结合,进行了初步的尝试...
117.
要不要“验算”
作者:
马雪芳
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年3期
页码: 
10
摘要:
本学期我教国标本三年级数学。学生在学习了除法的验算后,较好地掌握了除法可用乘法来验算的方法,练习正确率较高。
118.
改革作文教学的有效途径
作者:
方绳东
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年3期
页码: 
11-12
摘要:
随着课程改革向纵深推进,小学作文教学的改革也被摆到了重要地位。《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素...
119.
以探究为目的的小学数学课堂提问策略研究
作者:
汤春燕
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年3期
页码: 
13-15
摘要:
小学课堂教学中的提问是课堂教学的重要组成部分,是教学中使用频率最高的教学手段之一。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想像力,激起学生对知识的强烈渴求欲望,激励学...
120.
数学教学中构建良好情绪场的实践探索
作者:
陈蓓蓓
刊名:
教育科研论坛:教师版
发表期刊:
2005年3期
页码: 
16-17
摘要:
小学生处于感性认识向理性认识过渡时期,学习过程中更多地受情绪影响,对于比较抽象的数学知识,难以激起学习的热情,容易产生厌学心理。构建良好的教学情绪场,充分运用与知识有关的生动形象的具体场景,...
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教育科研论坛:教师版基本信息
刊名
教育科研论坛:教师版
主编
李捷
曾用名
小学教育科研论坛
主办单位
小学教育专业委员会
文汇新民联合报业集团
文汇出版社
主管单位
出版周期
月刊
语种
ISSN
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200030
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