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中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊2018年第1期出版文献
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4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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目录
1.
语用价值和精神价值的双向开掘与情趣呈现——青春语文备课沙龙(之一)
作者:
俞春霞 司艳平 吴凤云 周忠玉 孙秋备 王君 陆艳 陈晓东 陈海波
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
5-12
摘要:
王君:老师们,2017年,我们用整整一年的时间研究了青春语文的价值追求。所谓青春语文,其本质就是提倡通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路径使语文教学过程保持青春状态,进而为教师和学生创造、...
2.
为什么我想浅浅地教语文
作者:
肖培东
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
13-17
摘要:
"浅浅地教语文"是肖培东老师的语文教学追求,这一追求产生于现实的语文教学语境,是基于对语文教学教得太花、教得太活、教得太深、教得太宽和教得太浮现状的教学思考。回归常识,是对语文教学的理性追求...
3.
“三位一体”背景下统编教材“教读课”教学设计探析
作者:
徐树忠
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
25-27
摘要:
初中语文统编教材有一个突出的特点和创新之处,就是构建了教读、自读、课外阅读"三位一体"的阅读教学体系。阅读是通过语言文字,理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文本的思维过程。当下语文教学最大的...
4.
培养三种表达者 让核心素养落地
作者:
沈建军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
30-31
摘要:
语文素养中最核心的是语言的建构与运用。"建构"意味着学生准确理解对方的话语形式和话语意图,而"运用"则要求学生精确妥帖地运用祖国语言文字表情达意。将"胸中之竹"化为"口中之竹"或"纸上之竹"...
5.
开放性提问在课堂中有效实施的途径——从特级教师肖培东的课例谈起
作者:
韩刘学
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
32-35
摘要:
开放性提问在语文课堂教学中有效实施的途径主要有:聚焦到文本原点、追问到文本细处、牵引到文本深处。让学生始终在课堂上紧贴文本、潜入文本,这么做不仅能激发起学生学习的积极性和思维的主动性,还能使...
6.
阅读教学中“问题链”的设计
作者:
陈雁
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
36-39
摘要:
"问题链"的设置即依据教学目标、针对学生学习过程中的困惑,构建的有逻辑而又前后呼应的课堂问题整体设计。这些问题像一条纽带把学生的疑问和教学目标紧紧地连在一起,是教师引导学生进行知识建构、能力...
7.
阅读教学目标制定的常见缺憾与优化对策
作者:
冯善亮 周华章
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
42-44
摘要:
列举一线教师制定阅读教学目标时存在的诸多缺憾比如忽略全局、定位不当、表述欠妥、目标过多等,剖析其成因,并提出优化对策:认清目标价值,确立关键导向;着眼教材体系,选定核心目标;立足目标功能,规...
8.
从“传递”到“建构”——谈初中生古诗文阅读兴趣的有效激发
作者:
王新芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
48-50
摘要:
部编教材中古诗文阅读比重加大,难度提升,这使得一线语文教师喜忧参半:喜的是这对于培育学科核心素养中的"文化传承与理解"意义非凡;忧的是如何教授才能打破"一怕文言文"的魔咒。这就需要我们像钟启...
9.
批注式阅读:让学生与文本“零距离”
作者:
唐惠忠
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
50-53
摘要:
所谓批注式阅读,即在文章空白处写下自己的阅读心得和感想;或者说,是阅读者以简洁的语言对文章各个部分进行评议与解读。阅读过程中的批注体现着阅读者的眼光和情怀。更重要的是,批注式阅读教学,是"先...
10.
像废名那样“懂得小孩子的欢喜”——谈作文教学的另一种价值取向
作者:
胡春艳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
59-60
摘要:
作为中小学国文教师,废名先生曾认真地思考了"怎样教孩子写作文"。他在《莫须有先生坐飞机以后》中指出:"懂得小孩子的欢喜,你便能引得他们写什么了。"废名先生的作文教学主张,值得我们思考。学生作...
11.
写熟悉的生活 抒个性化感情
作者:
卢伟民
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
61-62
摘要:
考生李硕,在以"车"为话题的作文中,拟写出一篇表达父子情深的好文章。其标题为《我是一辆小板车》,文中把"我"比作一辆小板车,父亲就是拉着这辆小板车不断前行的老黄牛,虽然路途艰难漫长,但老黄牛...
12.
建构写作共同体之个例研究
作者:
程亚男 纪海龙
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
65-67
摘要:
德国学者滕尼斯最早提出"共同体"一词,用来强调具有紧密协作关系的团体组织。"写作共同体",则是以写作为主要工作和目标的共同体。早在1940年前后,于在春便针对中学生进行了集体习作的教学实践,...
13.
创生实感 激发真情
作者:
张绪凤
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
67-69
摘要:
《义务教育语文课程标准》要求初中生写作要写出真情实感,实际上,"实感"是产生"真情"的前提,而"实感"产生的前提是要接触事物,有接触,才会生发感受。教师应创设写作情境,使学生在真实的感受中激...
14.
聚焦曲折 回环真情——例谈作文教学的细节描写
作者:
计敏芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
70-71
摘要:
扣住标题进行细节描写,可以更好地刻画人物性格,暗示人物身份、处境,点化人物关系;揭示人物内心世界,表现人物细微变化着的复杂感情。而将细节描写往复来写,变化着来写,方能"真正"见"精神",表现...
15.
摭谈语文课听说训练方略
作者:
刘齐晋
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
72-74
摘要:
从语言学的基本原理来讲,听和说是交际个体对于语言信息进行输入与输出的两个相辅相成的过程,二者既密不可分又相互促进。我们尤其强调要让学生先学会听,然后才是会说。
16.
我们今天怎样教“于勒”
作者:
韩军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
75-79
摘要:
从2011年开始,我多次执教《我的叔叔于勒》,着眼于底层小人物菲利普在经济重压下的窘困、无奈、挣扎、煎熬、辛酸、纠结。我的教学赢得同行谬赏,已被教学参考之类的书刊和广大同仁所吸纳、传播。出于...
17.
“读得厚”才能“教得薄”——谈谈《小石潭记》的教学突破
作者:
孙衍明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
93-95
摘要:
全国著名特级教师余映潮说,语文老师要把教材"读厚",要把教材"教薄"。这一"厚"一"薄",道出了语文阅读教学的真谛。许多语文老师面对一篇文本很难形成自己富有新意的解读,往往人云亦云。究其原因...
18.
探寻综合性学习的活动化策略——“离愁别绪的诗意表达”教学设计摭谈
作者:
刘勇 黄明丽
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
107-110
摘要:
综合性学习,需要在活动中培养学生的学科核心素养和实践创新能力。本文以"离愁别绪的诗意表达"教学设计为例,从"积累型活动策略""朗读型活动策略""竞赛型活动策略""生活型活动策略""研究型活动...
19.
谈孔乙己之死的九层铺垫
作者:
苏夏旺
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
111-113
摘要:
本文围绕孔乙己之死的悲剧结局,从小说铺垫角度涉及的九个层次论及了铺垫对人物描写所产生的积极意义。这些铺垫有侧面,有正面,有对话,有外貌,时而平缓,时而急切,时而明畅,时而隐晦,形成一种"山雨...
20.
易安词结尾技巧品析
作者:
宁建英
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
114-115
摘要:
古代的诗词作家和诗词评论家,在创作诗词、品评诗词时,都非常重视诗词结尾的艺术技巧。宋代词评家沈义夫在《乐府指迷》中说道:"作大词,先须立架,将事与意分定。第一要起得好,中间只铺叙,过处要清新...
21.
小情境语文“三维阅读”的践行
作者:
杨晋闯
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
123-125
摘要:
笔者在阅读教学实践中,运用"小情境"理论,即教师利用文本的某一个具体内容,有意识、有目的地还原建构,用贴近生活且有一定情感色彩的片断式情境,对传统的校园阅读做法进行了"扬弃"。在名著静态阅读...
22.
仪式感在语文教学中的挖掘与运用
作者:
林芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
134-135
摘要:
语文教材中蕴含着丰富的传统文化元素,这些传统文化元素有些凝聚在传统仪式之中。充分挖掘和利用文中的仪式内容,有助于理解人物形象,把握文章主旨,拉近学生与文本间的距离,使学生更亲近传统文化习俗,...
23.
求生不能求荣不得的苦命人——《孔乙己》主题新解
作者:
梁平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
137-140
摘要:
长期以来,人们对《孔乙己》一文的主题理解大多限于批判科举制度及揭露人际关系的冷漠、麻木。两种理解并未挖掘出小说最深刻、最永久的意义。科举制度已经远去,将主题定于批判科举制度显然已失去了针对性...
24.
“负势竞上,互相轩邈”的主语究竟是谁
作者:
陈玉剑
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
141-142
摘要:
人教版教材将《与朱元思书》一文中的"负势竞上,互相轩邈"的主语定为"高山",有失妥当。从词义语法、内容手法、地貌气候三个角度来看,"寒树"作为主语更符合文义。
25.
《木兰诗》中“同行”之“行”音义辨正
作者:
常志伟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
145-146
摘要:
《木兰诗》是七年级语文教材中的名篇之一。教材对"同行"之"行"没有注释,回避的结果就是不少师生对该字的音义莫衷一是。我们从"行"的音义历时发展变化的角度,并结合上下文语境来探讨该字的音义问题...
26.
中考课外名著阅读复习策略
作者:
张海侠
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
154-155
摘要:
在广东省中考语文试卷中,课外名著阅读是以附加题的形式出现的,但答与不答结果会大不一样。教学中,教师普遍都能够对名著阅读进行复习,但策略不同,效果也不一样。为此,笔者谈谈自己在名著阅读复习方面...
27.
现代文阅读答题策略有必要教
作者:
钟海平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
158-159
摘要:
阅读理解能力是语文能力的重要组成部分,也是语文学科考试评价的重点之一,现代文阅读在一份语文卷中的分值比重一般达到20%—25%。虽然因命题技术等原因,阅读试题屡遭诟病,但学生的语文学习需要诊...
28.
首届特级教师大赛:教育的时代记忆——第13届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛纪实
作者:
曹海英
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
160-160
摘要:
"第13届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨鲁迅‘立人文化’价值重构同课异构高峰论坛"于2017年11月22日至24日在浙江绍兴鲁迅高级中学隆重召开。中国教育科学研究院课程教学研究...
29.
第二届“语参·中华杯”全国教师科研能力展示大赛
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
为了鼓励广大教育工作者积极投身于教育教学研究,提高其科研意识,提升自身素质,推进基础教育课程改革,中国语文报刊协会(国家一级学会)、中学语文教学参考编辑部决定联合举办第二届“语参·中华杯”全...
30.
推进创新实践 教育着眼未来——记河南省郑州市第八中学
作者:
刘晖
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年1期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
河南省郑州市第八中学始建于1952年7月,1961年成为郑州市重点中学,1978年成为首批河南省重点中学,为当时唯一一所省级重点初级中学。2010年11月,郑州八中教育集团成立。目前包括郑州...
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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