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中学语文教学参考:中旬刊期刊
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中学语文教学参考:中旬刊2018年第10期出版文献
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4233
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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目录
1.
从心中之情到手中之笔
作者:
徐志耀
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
1-1
摘要:
我们生而为人,情与生俱来,情动于中而发之于外,当是人之常道。但每次提到写作文,常常看见学生愁眉紧锁,听见他们怨声载道。同样,作文教什么、如何教也是令教师辗转反侧的难题。或许,我们往往将教学的...
2.
思辨型文本课堂初探——“青春语文”课堂铸炼备课沙龙(之九)
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
4-11
摘要:
前几期“‘青春语文’课堂铸炼备课沙龙”探讨了语用型文本、主题型文本、写作型文本和诵读型文本的课型建设,这一期为我们呈现的是思辨型文本的课堂教学。王君老师认为,好课跟思辨是共生的关系。广义的思...
3.
向名师学习的三个阶梯——以肖培东老师教学艺术为例
作者:
刘菊春
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
12-18
摘要:
基于名师课例来研究他们的教学艺术,可使普通教师与名师间距离迅速缩短。普通教师可借"课堂教学减冗繁""讨究形式为核心""贯通教师读思写"三个阶梯,从普通走向优秀,从优秀走向卓越。
4.
培养“语文思维”:提升学科核心素养的重要路径
作者:
徐赛儿
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
18-22
摘要:
在语文学习中,总会有一些学生习惯用科学思维来理解文学性作品。他们认为:"残损的手掌"怎能摸出"南海没有渔船的苦水"的味道?皇帝怎么可能不穿任何衣服上街游行?"大约孔乙己的确死了"就是一个病句...
5.
生活化理念下初中语文课堂教学的本色追求——由董旭午执教《爱莲说》谈开去
作者:
陈广团
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
23-25
摘要:
初中生刚从小学走出来,对于语文学习似乎还比较懵懂。学什么,如何学,心里并不是特别清楚。所以,初中语文老师一定要在课堂上引领学生热爱语文,教给学生学习的路径和方法,培养孩子们的学习兴趣,提高学...
6.
“九字诀”:一种古代诗歌教学操作范式
作者:
孙默 张玉新
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
26-29
摘要:
统编初中语文教材六册共选81首古代诗歌,从呈现方式看,一是课文(9课,36首),二是非课文——课外古诗词诵读(45首);较人教版的76首数量有所增加。统编本从人教版中删减22篇,新选入27篇...
7.
课堂教学中偶发事件的处理
作者:
彭强民
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
29-30
摘要:
教师处理课堂教学中的偶发事件时,要注意挖掘事件本身所包含的积极因素。在教学过程中,教师要顺应学生的心理,顾及学生的情感,对学生宽容,变被动为主动,变无意为有意。
8.
在特定写作语境中进行“书面言说”——国外母语写作教学启示
作者:
赵富良
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
31-33
摘要:
写作教学应该是其实的、开放的。基于此,本文借鉴国外写作教学的一些思想和方法,力求从"写作,是特定语境中的书面言说"和"写作活动,是在特定语境中构建语篇"两方面来阐释写作教学中创设语境的重要价...
9.
是满分之作还是走题之文?
作者:
周远喜
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
34-35
摘要:
不止一次,笔者在不同的2017年满分作文集中浏览过这样一篇满分作文,粗读觉得语言充满诗意,文采斐然;然细细读来,尽管行文中处处可见"江南",却唯独"知己"难得,"我"亦罕见。说到底,这就是一...
10.
用一篇课文去应对
作者:
韩军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
36-39
摘要:
"用任意一篇文学性课文,自然、妥帖地构思、写作多数中高考作文题目",是完全可能的,既符合语文教育学原理,也符合写作学原理。任意一篇文学性课文,或小说,或散文,或诗歌,或剧本,都可以拿来做"素...
11.
方法贯穿 因文而异——课内外文学作品阅读方法指导初探
作者:
王兆芳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
40-41
摘要:
当下语文教学中存在着"阅读方法单一,效率低下"的问题,不仅不利于学生语文素养的提高,更严重影响了学生阅读的兴趣。为此,笔者在阅读方法指导方面进行了相关研究,以期提高学生的阅读效率,实现阅读的...
12.
拓展性阅读有效指导策略
作者:
刘明香
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
42-44
摘要:
课外拓展性教学和课内阅读教学相辅相成,不可或缺。但初中语文的课外拓展性阅读教学和学生阅读现状都存在一些需要改进的地方。针对这种情况,在课外拓展性阅读教学中,教师可从批注法、读书报告和思维导图...
13.
文眼是最佳共生原点——《诫子书》教学实录(节选)
作者:
向浩
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
45-48
摘要:
[创意说明]《诫子书》一文,篇幅虽短,但凝聚了诸葛亮一生的智慧。这些智慧包罗万象,有趋向内在的,有发乎于外的,集中起来主要体现在"静"和"学"上。"静"和"学"不是并列关系,而是互为关联的逻...
14.
以活激活:实现文体与文化的共生——评向浩老师流动生长的课例《诫子书》
作者:
王卓妍
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
49-50
摘要:
文言文作为中国传统文化的重要载体之一,在教学时,如何有效渗透文化意味,值得思索。向浩老师的《诫子书》课例极富教学艺术,以此为范本,探究其如何以黄厚江老师提出的共生理论为指导,灵活借助句读、字...
15.
卑微者的“沉默”——《我的叔叔于勒》儿童叙事角度及其作用
作者:
华俊萍
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
51-52
摘要:
莫泊桑是小说创作的大师,尤其在表现形式上,莫泊桑是炉火纯青的技艺掌握者。为塑造人物形象,表达文章主旨,他常常不拘成法自由自在地运用多种叙事角度进行写作,并综合运用各种描写手法进行小说创作。《...
16.
品妙笔月景 悟慧心禅韵——苏轼《记承天寺夜游》赏读
作者:
毛洁
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
53-54
摘要:
《记承天寺夜游》是一篇短小精悍但意味深长的佳作,需要用心品读。清冷月色拨心弦开篇叙事:凉夜漫漫解衣欲睡,明月人户于是欣然起行。"解衣欲睡"与"欣然起行"错落有致、起伏对照,沉闷与活跃这两样情...
17.
桃源内外大不同
作者:
勾文君
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
54-56
摘要:
《桃花源记》是陶渊明的经典作品,文本呈现的"桃花源人"与"渔人"等"外人"在各个层面对比鲜明,具体表现为:二者所处的环境,有着"仙境与凡尘"的对照;二者的精神面貌,有着"斐然与木然"的区别;...
18.
让课文之外的教材资源为我所用
作者:
韩荣华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
57-59
摘要:
统编初中语文教材投入使用以来,给人耳目一新的感觉。教材设计突出了时代性、科学性、实用性,贴近学生的生活实际,更突出了语文的学科性,极具"语文味"。新教材给教师备课提出了新要求,统编教材的各板...
19.
“诵读欣赏”教学内容的选择
作者:
戴银 王旭平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
60-62
摘要:
一、诵读欣赏教学的现状"诵读欣赏"在苏教版与部编教材中是有不同范围的。苏教版的范围包括古诗文阅读与理解、中外诗歌阅读与理解、中华传统文化欣赏等,是对单元内一组课文很好的补充。而部编教材则干脆...
20.
“批判性”对话理论在初中文言文教学中的实践
作者:
吴桐菲
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
62-64
摘要:
对话理论应用于文言文教学,对把握文本的主旨与思想甚至一个人的思维方式有着重要的作用。在文言文教学中,以《桃花源记》一文的字词入手,以保罗·弗莱雷"批判性"对话理论为理论指导,深入研究文本,从...
21.
整本书阅读:看名师怎么教
作者:
龚锦辉
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
65-66
摘要:
2018年9月16日至17日,由本刊编辑部举办的全国“整本书阅读”精品课堂展示研讨会在老师们的热切期待中召开,在大家满满的收获与感动中落下帷幕。其间,郭小平、程翔、王君、韦存和、沈庆九、肖培...
22.
《小王子》聊书会课堂实录
作者:
俞春霞(整理) 周忠玉(整理) 董亚君(整理) 陆艳(整理) 陈海波(整理)
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
67-70
摘要:
[教学创意]接到这次整本书阅读的授课任务后,觉得很有压力。这个领域对我还是一个空白。但因为近两年来我带领青春语文名师工作室的老师着力于文本特质和课型的研究,我自然而然地思考了以下问题:第一,...
23.
指向深度学习的整本书阅读指导——王君老师《小王子》聊书会点评
作者:
龚建新
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
71-72
摘要:
研讨会现场点评环节,我用了一个关键词"得体"来阐述我学习王君老师课的体会,即在教学内容和教学方式的确定上,该课一是契合了《小王子》的文体特质,二是契合了"阅读中期指导课"的体式特征,三是契合...
24.
阅读的回声:激起心音共鸣——从《小王子》聊书会谈起
作者:
陈成
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
73-74
摘要:
一个自由的灵魂才能创作出一部自由的作品,一颗善良的心灵才能温暖另一颗善良的心灵。童话世界中,《小王子》一书总显得那么与众不同,它用一颗童心唤醒了人们内心的悲悯,让每一个大人都能从中依稀看到逝...
25.
阿长,“朝花”中最芬芳的一朵——《朝花夕拾》整本书阅读教学实录
作者:
郭小平
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
75-78
摘要:
[教学创意]于我而言,"整本书阅读"教学着实是一大难题,尤其是鲁迅的回忆性散文《朝花夕拾》的教学,在十个相对独立的故事中,怎样由单篇打通整本呢?为此我查阅了大量的相关资料,仍没有实质性的突破...
26.
巧聚课眼 深沉有致
作者:
戴继华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2018年10期
页码: 
79-80
摘要:
毋庸置疑,郭小平老师的《阿长,"朝花"中最芬芳的一朵》这堂课是关于"整本书阅读"的一节优秀课,亮点颇多,耐人寻味。一、"课眼"聚得巧文有文眼,诗有诗眼,当然,课也有"眼"。"课眼"谓何?"课...
中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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