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中学理科：综合
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曾用名：
中学理科：初中竞赛
主办单位：
广西教育学院杂志社
ISSN：
1002-6363
CN：
45-1279/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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211. 例说初中数学探究性学习的教学设计刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 数学教材中的定义、定理、公式都是前人经过长期探索而得到的，然而学生往往难以感受其中的探索过程．难以体会数学研究中数学对象的丰富、生动且富于变化的一面，因此，在数学教学中，教师应有意识地对一些...
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212. 注重学生发散思维培养学生解题能力刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 在教学中注重学生发散思维的训练。是培养学生创新精神和实践能力的关键．俗话说得好：“纸上得来终觉浅，心中悟出才知深．”这句话深刻揭示学习的真谛．学习一定要进行思考，没有思维的学习就会一无所获．...
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刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 根据《普通高中数学课程标准》的要求，对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解与掌握，更要关注他们情感态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发...
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214. 寓情感教育于数学教学刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 情感教育的含义一般是指由师生之间真诚的、积极的情感交流而形成的和谐的、合作的教学气氛和教学情境．现代认知心理学的研究表明，认知与情感是紧密联系的，作为非认知因素的情感在学习活动中主要起动力作...
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215. 从四个方面提高学生的数学运算能力刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 学生的数学运算能力，是决定学生是否能学好数学的重要因素，因为数学运算始终贯穿于数学学习的全过程，数学学习过程的任何方面都有数学运算的参与．
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216. 在数学教学中学生创造性思维能力的培养刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 创新是教与学的灵魂，是实施素质教育的核心；数学教学蕴含着丰富的创新教育素材，数学教师要根据数学的规律和特点，认真研究，积极探索，培养和训练学生创造性思维的原则、方法．在数学教学中培养学生的创...
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217. “新课标”下数学课的几种导入方法刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 在新课标理念下，要想上好一堂数学课，我们不能再以单纯地复习旧知识、做几道习题作为课堂的引入，而是在结合教材内容、结合学生年龄特征、结合学生的知识水平的基础上有意识地选择一些富于趣味性、挑战性...
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218. 优化教学环节注重教学策略刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 在整个初中阶段，每次考试数学成绩低分人数明显高于其他学科，及格率也明显低于其他学科，造成这一现象的原因固然十分复杂，但作为初中教学教师没有理由不反思我们的教育理念和教学行为，是否在教学中真正...
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219. 指导学生创造性地自主学习之我见刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 新课程标准的首要目标是关注人的发展，而自主学习是以学生为本的一个基本条件．培养学生的自主学习能力是素质教育的要求，是现代教育发展的趋势．学生有了良好的自主学习的意识与习惯，可使教学收到事半功...
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220. 引导学生进行“探究性学习”的教学策略刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 《数学课程标准》中突出强调了转变教学观念、转变学生的学习方式，倡导“探究性学习”．“探究性学习”是指学生在教师指导下，通过自主、合作、探究，进行尝试、体验、实践，自主发现问题并解决问题，获取...
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221. 二次函数的应用例析刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 初中教材已对二次函数作了较详细的研究，但由于初中学生基础薄弱，又受其接受、思维能力的限制，对这部分知识的学习多是机械、表面的，很难从本质上理解透彻．进入高中以后，尤其是高三复习阶段，为了迎接...
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222. 数学课中学生阅读能力的培养刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 目前数学课堂阅读仍存在不少问题，如很多教师仅是走形式，并没有正规对待这一环节，有的教师重视了阅读，但又不注意阅读反馈信息的回收，致使阅读与讲授脱钩．笔者曾就九年义务教育初级中学《几何》教学情...
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223. 新课程下数学课堂教学的探索刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 随着国家新一轮课程改革实验的逐步实施，数学作为开发儿童潜能的重要工具，动手实践、自主探索、合作交流成为数学主要的学习方式，情感、态度、价值观已成为数学教学的重要目标，这一切使数学课堂教学发生...
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224. 数学教学中学生非智力因素的培养刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 影响学生学习数学的因素除学生的自身的认知结构、认知发展水平（思维发展水平）、智力等认识因素外，还受着自身的非智力因素的强烈影响，只有智力因素与非智力因素协同发展，才会产生好的学习效益，因此，...
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225. 学教学中的创新教育浅探刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 随着九年制义务教育教材的改革“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教育的一个重点．本文将从数学教学的角度，浅谈这个问题．
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226. 学生创新思维能力培养浅议刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 所谓创新思维，即根据一定目的，运用一切已知信息，通过思维产生出新颖、独特，有社会或个人价值的思维成果．创新思维的特征是它的独创性、灵活性和综合性，其中，灵活性又包括连动性、多向性和跨越性；而...
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227. 圆锥曲线的光学性质及应用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 圆锥曲线是中学数学《解析几何》部分讨论的主要内容，利用圆锥曲线的切线和法线的几何性质，我们可以得到圆锥曲线的几何光学性质．
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228. 巧构相似三角形求轨迹刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 利用平几知识解轨迹问题是一种常用方法，巧用图形的几何性质可推断出轨迹类型或转化命题，从而简化了计算过程，达到以形助数的目的．本文通过构造相似三角形求解课本上的两道题，先看命题：
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229. 巧用倒数天地宽刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 倒数法是数学题解中常用的方法，尤其在与分数、分式有关的问题中，使用该方法，可避免繁琐的计算，使问题轻松得到解决．本文通过实例说明如何巧用倒数法．
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230. 求解函数解析式的常用方法刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 函数的常见表示方法有列表法、图象法、解析式法等．如何求一个函数的解析式，是我们在解题中常常碰到的问题．现在就求函数解析式的几种常见方法归纳如下：
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231. 对分配问题与分组问题的初步研究刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 先请看这样一道习题：4名同学报名参加学校的足球队、篮球队、乒乓球队，每人限报其中1个运动队，不同报名方法的种数是3^4还是4^3？ 学生当给出了以下两种解法：
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232. 用圆锥曲线的定义解题刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 圆锥曲线是解析几何的重点，也是高中数学的重点内容，在每年的高考中，占全卷总分的16％左右．而圆锥曲线的第一定义和第二定义反映了圆锥曲线的本质特征，题目中凡涉及到焦半径、准线、离心率等有关问题...
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233. 运用对称思想 巧解椭圆问题刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 对称思想是研究数学问题常用的思想方法，有些数学问题中存在一些结构对称，形式和谐的关系，隐含着某种对称性，如果能抓住对称性，根据对称的特点，恰当地施以变换，就能使解答简捷、明快，得到特殊的解题...
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234. 一个结论的妙用刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 结论：若点M（x1，y1），N（x2，y2）在直线L：f（x，y）=0的两侧，则f（x1，y1）·f（xz，yz）〈0，反之也成立．
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235. 恒成立问题的常见题型及其解法刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 在高中数学的学习过程中，经常会遇到恒成立问题，恒成立问题经常与参数的范围联系在一起，在高考中频频出现，是高考中的一个难点问题；它涉及到一次函数和二次函数的图象、性质，渗透着换元、化归、数形结...
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236. 解排列组合问题的策略刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 解答排列组合问题，首先要认真审题，弄清楚是排列问题还是组合问题、还是排列与组合问题；其次要抓住问题的本质特征，采用合理恰当的方法来处理．
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237. 多个单调区间为何不宜写成“U”的形式刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 我们在求函数的定义域或值域时，当所得结果是多个区间时，我们常常将多个区间写成并集形式．如函数
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238. 新课程理念下物理作业设计技巧刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 随着高中新课程改革热潮的推进，广大教师越发注重课堂教学的创新，形式多样的教学着实让人耳目一新．作为教学环节之一的作业设计更应引起我们重视，因为物理作业中不仅包括知识的应用和学生技能的体现，而...
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239. 高中物理实验室开放式教学与管理的探讨刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： 随着新课程改革的推进，一种与新课程相适应的教学观念——开放式教学成为大家纷纷关注和研究的热点．本文在倡导高中物理实验室开放式教学的前提下，试着就开放式教学的内容进行了阐述，并提出了实验室管理...
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240. 关注教学细节 造就精彩课堂刊名： 中学理科：综合发表期刊： 2008年4期页码:摘要： “细节决定成败”，对于课堂教学而言，能够对课堂的细节充分地把握，对细微处精心地磨合，无疑是成功课堂的关键，本文尝试着从关注教学细节，造就精彩课堂方面谈点看法．
中学理科：综合基本信息
| 刊名 | 中学理科：综合 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | 中学理科：初中竞赛 | ||
| 主办单位 | 广西教育学院杂志社 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-6363 | CN | 45-1279/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | itmag@163.com |
| 电话 | 0771-58603 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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