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小学教学参考：数学版2009年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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511. 用智慧点燃思维，用宽容收获成功刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教学是一门艺术，数学教学更是一门简约而唯美的艺术。作为小学数学教师，面对的是思维处于活跃期的学生，要让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，教师就必须有对课堂灵活把握的能力。
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512. 关注学生为主体 落实有效教学观刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”因而。“以学生为本”是数学教学的出发点与归宿，为我们解决了为谁而教和为什么教的问题。教师教学行为要以学...
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513. 让学生在“动”中学数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，从而使学生获得发展。”结合实例...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 周长与面积是学生容易混淆的两个几何概念。这两个概念，很多学生表面上能熟练背诵公式，并能运用公式进行周长、面积的计算，但却不能正确灵活地运用概念解决一些实际问题。一碰到现实生活中的具体情境，有...
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515. 例谈数学有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 新课程追求教学效益的最大化，实施有效教学是关键一环。因此，我们必须树立有效教学的理念，认真研究新课程标准，深入钻研教材内容，全面了解学生状况，探索科学有效的教学设计，从而实现新课程的有效教学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教学案例：“乘法的初步认识” 师：求几个相同加数的和，可以用加法计算外，还可用另一种方法计算，这就是我们今天要学习的“乘法”。什么叫乘法呢？我们分以下几个步骤来认识它。
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517. 从一节数学课看教师的数学素养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 前不久，在“市立体评教”的活动中，我执教了苏教版小学数、学“可能性”这一课时的内容。选择这一课时的理由很简单，那就是学习的内容集知识性、趣味性于一体，便于师生合作探究，引领和发展学生的思维，...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 教学实录：师出示例题：夏天西瓜每千克0．8元，买3千克要多少元？生（争先恐后）：0．8×3=2．4（元）。（本来教案中的设计是先提问如何列式，再启发学生根据意义用加法尝试算出结果，可现在学生...
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519. 优化教学幽默 提高教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 所谓教学幽默，就是在课堂教学中配合教学内容，不失时机地采用相应的幽默手段，使学生在快乐的同时，保持浓厚的学习兴趣，受到启发，有所领悟，从而提高课堂教学效率。一句调侃、一个夸张的表情或动作、一...
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520. 巧用导学活动单，构建充满活力的高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 活动单导学作为一种有效的教学模式，深受广大一线教师的好评。现就我在课堂教学中尝试使用活动单的一些收获，对导学活动单在学生自主探究、潜能开发等方面所发挥的重要作用谈几点认识。
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521. 小学数学体验性教学初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《数学课程标准》要求让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，并获得一些体验。教学中如何理解并有效实施体验睢教学，是一个值得研究的课题。
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522. 巧设“问题”情境，激发灵动思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学不仅要考虑自身的特点，更要遵循学生学习的心理规律、认知规律，强调从学生已有的生活经历出发，让学生经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。”基于学生的认...
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523. 引导主动参与激励探索创新刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 数学教学中，积极主动地参与获取知识过程的学生，他们学习数学的兴趣浓厚，求知愿望强烈，数学素质会得到较快的发展，创造力也较强。因此，数学教学必须从转变学生的学习态度、学习情感人手，使学生由机械...
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524. 对小组合作学习误区及对策的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《数学课程标准》明确提出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”其中，小组合作学习自新课程改革以来备受广大教师青睐，已成为学生获取数学知识、发展数学思维和提高数学技能的主...
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525. 整数计算教学，孕育数学思想方法的重要园地刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 打开网页搜索“整数计算教学”，发现直接相关的教学文毒可谓寥若晨星；再搜索“数学思想方法”，相关文毒简直让人目不暇接；当把“整数计算教学”和“数学思想方法”放在一起进行搜索时，竟然一篇相关的文...
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526. 小学数学算法多样化的冷思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 算法的多样化包括了计算方法和解题策略的多样性。算法多样化是问题解决策略多样化的重要体现，提倡算法多样化，就是鼓励学生独立思考，用自己喜欢的方法进行计算和解决问题，从而培养学生的创新思维，促进...
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527. “五官新说”——“做”数学中育创新刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科中的问题，增强应用数学的意识。实现知识的再创造。”我们不妨让学生“做”中学数学，不断地...
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528. 浅谈小学数学课堂中睛境创设的有效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 近几年来，“创设情境”已经成为小学数学课堂教学中的一个必备环节。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”、“走调”，失去了应有的价值。那么，怎样才能让课堂中．睛境创设更有效呢...
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529. 浅谈小学数学课堂学习评价刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：“评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成...
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530. 促使学生提问的教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 常听教师们议论：学生怎么就不爱问呢？现代思维科学认为：问题是思维的起点，没有问题，思维就成为无源之水、无本之木。当个体感到需要问个“为什么”、“是什么”、“怎么办”时，思维才算真正发动，否则...
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531. 让学生的思维流动起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 数学是创造性的艺术，解决问题是一种创造性的思维活动。让学生的想象丰富起来，思维流动起来，奇思妙想就能创造出新的思路和方法。
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532. 巧妙引导 掌握连比刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： “连比”是两个以上的部分量的连续相比。它反映了各部分所占份数与总份数之间的关系，但连比不是连除。教材中对连比没有作具体的介绍，仅在练习中编排了一道含连比的题目，这说明不要求学生对连比有更多的...
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533. 在操作中体晤思路，在体晤中深化思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 在市解决实际问题教学研讨会上，我校赵老师执教“求两数相差多少的实际问题”一课，他以务实的实践，恰如其分地诠释新课程理念下解决实际问题教学的新视野，给笔者留下了深刻的印象。下面，结合这节课谈谈...
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534. 如何提高学生解决问题的能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 一解决问题是小学数学教学的重要内容。解决问题能使学生把所掌握的基础知识以及基本的数量关系运用于实际，培养学生分析问题、解答问题的能力，发展学生的逻辑思维能力。当学生学会解决某类问题后，教师要...
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535. 应用题的有效教学之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“在数学教学活动中，要保证学生有效地参加数学学习活动，必须充分体现学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”下面，笔者就新课改下应用题教学谈谈自己...
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536. 重视低年级学生合作学习能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 背景意义：合作学习是目前在世界范围内被广泛使用的课堂教学组织形式，它是学生在小组内为完成共同任务，有明确责任分工的互助型学习，也是我国课程改革积极倡导的学习方式之一。《数学课程标准》中指出：...
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537. 提高小学生计算能力之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 计算是小学数学教学的重要内容。计算能力是每个人必备的一项基本素质，是学生进一步学习数学和其他学科的重要基础。因此，培养学生的计算能力是小学数学教师的一项重要任务。
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538. 例谈提高学生计算能力的策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 计算是小学数学教学的主要内容，它贯穿小学数学教学的始终。无论是数学概念的形成、数学结论的获得，还是数学问题的解决，都依赖于计算活动的参与。抓好了计算教学，学生的思维能力、心理品质和学习习惯都...
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539. 培养学生数学自主学习能力的实践与思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 传统的数学课堂，教师讲解多，学生思考少：一问一答多，研讨交流少；操练记忆多，鼓励创新少；强求一致多，发展个性少……作为教师，与其让学生掌握一定范围的知识，不如教会他自主学习，让他终身受益。自...
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540. 数学阅读：学会自学的重要支点刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2009年12期页码:摘要： 数学是一种语言，“数学教学也就是数学语言的教学”。而语言的学习是离不开阅读的，所以数学学习不能离开数学阅读。培养学生的数学阅读能力，是学生学会自学的前提条件和重要支点。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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