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小学教学参考：数学版2010年第5期出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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1. 教师应该研究什么样的问题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 中小学教师所研究的问题应该具有以下特点： 应与教育实践高度相关。教师行走在“教育的田野”中，要充分利用“田野”中的第一手资料，教师研究的课题应该源于学校生活。
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2. 数学课堂因“错误”而精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 错误是学习的必然产物,学生在学习过程中出现各种各样的错误是正常的。课堂是学生出错的地方,教师要善待学生的错误,及时抓住契机,让错误变成宝贵的教学资源。那么，如何认识和对待教学过程中反映出来的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 教材中的主题图往往是寓知识、思想、情感于一体的图画,贴近生活,有人物和情节。从课程理念和教材设计的角度来看,主题图具有四大特点：一是以现实生活为背景的主题场景来源于学生生活实际,有比较强
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 教学目标： 1.使学生经历探索加法运算律的过程,理解并掌握加法的交换律和结合律,并初步感知加法运算律的价值,发展应用意识。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 教学片断一：体验与测量 师：我们已经学会测量圆的直径、半径了,请同学们选择合适的测量方法,分别测量出直径为1分米、2分米的圆形纸板的周长及直径为3分米的圆形纸片的周长。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： “平行四边形面积的计算”在多边形面积计算教学中起着承前启后的重要作用，且渗透着“转化”的重要数学思想，是公开课的经典课题。而激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，放手让学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 在数学课堂教学过程中,有时会碰到这样的意外：教师抛出一个数学问题,目的是激发学生的学习兴趣,引发学生思考和探究,谁知有个别或部分学生竟然一下子说出了结论，打乱了教师的课前预设，使得课堂教学无...
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8. 数学课堂因有效对话而精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 课堂教学中的对话,是指教师与学生、学生与学生之间,通过语言这一载体而进行的情感交流与接纳、思维碰撞,从而使学生自主建构知识结构与自主发展。因此,在数学课堂教学中，教师应采取多种策略，随机引导...
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9. 估算教学要做到“三结合”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 估算从原来大纲中作为“选学内容”发展到现在课程标准中重要的必学内容，其意义已得到重视。但是，在实际教学中却存在着还把“估算”当作一种知识、技能来教学的误区，学生的估算意识和估算能力并没有得到...
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10. 小学数学计算教学的“减”与“加”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容。＂计算能力是数学的基本能力,是培养学生数感、符号意识、空间观念、统计观念、推理能力、分析解决...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。＂由此可见,在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人。如何使数学...
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12. 实施有效教学,优化数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 一、有效教学注重目标达成 有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以最少的时间、精力和物力投入,取得最多的教学效果。有效教学注重＂三维＂目标的达成情况。就一堂数学课而言，教师往往注重知识技能...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。”在这个过程中，会产生许多的生成性教学资源。面对这些动态资源，我们应该“静态”面对，进行艺术化...
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14. 初探小学数学有效教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,旨在提高课堂教学效率的＂有效教学＂已成为广大教师积极追求的目标。所谓有效,是指学生在三维目标上能够获得真正的发展,这是课堂有效与否的唯一指标。如何在小学数学课堂中达成...
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15. 优化教学环节 打造优效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 加强小学数学课堂教学环节的优化，全面提高教学质量，切实减轻学生负担，变应试教育为素质教育，是现代教育改革的趋势。课堂教学目前仍然是我国小学教学活动的基本形式，如何使学生在时间有限的每节课里，...
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16. 浅谈数学有效教学的“三环节”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《数学课程标准》明确指出：＂学生是学习的主体,教师是教学的组织者、引导者与合作者,教师的教唯有通过学生的学才能真正起到作用。＂因此,在数学教学中,教师要多给学生拓展想象、思考和发挥的空间,
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 随着课程改革的深入实施,我们的数学课堂精彩纷呈：绚烂多彩的情境创设,生动形象的媒体课件,热闹非凡的小组讨论……这似乎是每一个数学教师所追求的完美课堂。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 叶澜教授指出：“课堂教学是一个动态生成的过程，再好的预设，也无法预知课堂教学中的全部细节。”因此，课堂上教师要善于“点击”生成资源，以此巧妙改变教学预案．把课堂上学习的主动权还给学生，从而“...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：＂义务教育阶段要使学生初步形成评价与反思的意识。＂反思不仅仅是对数学学习一般性的回顾或重复,更重要的是它指向学生数学思维活动的核心,能带动学生积极主动、探究性地投入到数...
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20. 分类——学生自主探索的有效方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 分类是人类科学研究的重要方法之一,也是学生自主探索的有效方法。在各种分类中揭示知识实质,挖掘知识内涵,沟通知识联系,构建知识体系。
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21. 探析小学数学应用题教学及其规律刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 应用题教学是小学数学教学中的一个重点，也是一个难点。对于各类应用题，传统教材中内容编排分散，教学时间长，只能对不同类型的问题分别进行教学，学生反反复复地练。这种教学方法，偏重技能的训练，没有...
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22. 让“解决问题”不再成为问题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： “解决问题”是义务教育课程标准实验教材有别于传统教材的重要内容之一,充分体现了新课程理念,同时也体现了数学学习的应用价值。但是，教师在教学过程中，却总是无法有效突破“解决问题”内容的教学，未...
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23. 灵活运用多媒体,提高学生探究能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《数学课程标准》中指出：＂学生的数学学习应该是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。＂
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25. 对小学数学计算教学的思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 计算是学生必须具备的基本技能之一，也是人们在日常生活中应用最多的数学知识。计算教学历来是小学数学的基本内容，培养学生计算能力一直是数学教学的目标之一。数学课程标准对数与计算提出了新的要求，作...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入，课堂变活跃、热闹了。学生用智慧演绎着一个又一个精彩与感动，课堂因此成为师生、生生间智慧碰撞与心灵交融的舞台。但在课堂教学中，我们时常遭遇一些“不和谐”的提问，对此，教...
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27. 探究活动要重在指导、调控与评价刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 探究式课堂教学强调学生的自主与合作，提倡“凡是学生能探索的绝不代替、凡是学生能思考的绝不暗示”，但这并不意味着教师可以对学生的学习听之任之，放任自流。尤其是小学数学课堂教学．由于学生的年龄特...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《数学课程标准》强调：“数学教学是数学活动的教学。教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的教学情境……”同时还指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学...
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29. 构建有效课堂,促进实效生成刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 一、数学概念因有效的演绎而建构 小学生的思维正处于由直观形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的重要阶段,因此,小学生学习数学概念大多是以＂概念形成＂为主要方式。
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30. 让数学洋溢生活的芳香刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《数学课程标准》强调：＂现代小学数学教学要让学生学习生活中的数学,学习有用的数学。＂因此,在数学教学中,教师要找准与学生生活经验的最佳联结点,让学生感受生活化的数学,用数学眼光看待周围的事物...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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