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小学教学参考：数学版2012年出版文献
出版文献量（篇）
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小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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721. 对症下药优化估算刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 案例： 出示题目：育才小学二年级的同学第三、第四周分别捡了293个和118个易拉罐，问：这两周大约一共捡了多少个易拉罐？
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722. 数学课堂，请等待学生思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生认知发展和已有知识经验基础上。”因此，教学时教师耍给学生留有足够的时间。等待学生经历观察、实验、猜测、验证等活动，并通过有效的措施，启发学生...
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723. 激活思维练出精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 苏教版小学数学教材图文并茂，蕴藏着丰富的信息，为教师的教和学生的学提供了广阔的空间。其中，习题在教材中占有很重要的比重，是学生巩固知识、形成技能、发展能力的重要载体。作为教师，要认真钻研教材...
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724. 当＂慢艺术＂遇上＂高效率＂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 打造高效课堂，并不是让课堂成为一个“急匆匆”的地方。一些教师为了所谓的“高效”“实效”，在课堂上很少能够停一停、等一等。然而，教育始终是一门“慢的艺术”，“慢艺艺术”与“高效率”并不矛盾。下...
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725. 让评价引领有效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 课堂教学中，教师科学规范地运用评价语言，对优化教学、发挥学生主体作用、调动学习积极性等方面都有着非常重要的作用。因此，教师的评价语言更应充满爱心、充满灵性、充满智慧、充满尊重、充满信任、充满...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 小学生认识图形到底要认识图形的什么？最直接的答案就是要认识图形的特征。通常来讲，图形的特征主要包括三个方面：一是图形的元素特征；二是图形的测量特征；三是图形的关系特征。小学生认识图形的特征是...
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727. 巧用错误资源促进正确理解刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在课堂教学中，不少教师潜意识里还是喜欢学生对答如流，害怕出现意外，特别担心学生出现错误。对于学生在课堂中出现的错误，很多教师要么视而不见、听而不闻，要么立刻更正，公布正确答案。其实，只要经过...
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728. 精心设计课堂教学激发学生学习兴趣刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 课堂教学是师生互动的过程，是师生教学相长的过程。随着课程改革的深入实施，以往的教学模式已不适应学生发展的需求。在大力提倡有效课堂教学、提高教育教学质量的同时，如何构建有效课堂，真正达到“教得...
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729. 让游戏教学法走进小学数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”意思是当一个人对某种事物产生了浓厚的兴趣，就会主动地去学习。游戏是小学生最喜欢的活动，也是小学生最感兴趣的活动。如果在小学数学课堂中，根据教学内容适当地设...
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730. 以形助学，掀开数学世界的神秘面纱刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： “形”是数学直观化的图形语言，是学生（尤其是小学）最亲近的“语言形式”，它可以让抽象的结构模型、严谨的数量关系形象地呈现在学生的面前。如能合理利用“形”的优势来帮助学生的数学学习，不仅可以丰...
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731. 跳出生活学数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学来源于生活，又应用于生活。数学教学要重视激活并利用学生的生活经验。然而，并非所有的数学内容都需要生活经验的支撑；如果仅仅沉陷于那些丰富多彩而又错综复杂的生活背景，没有适时地引导学生展开抽...
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732. 数学课堂的首要选择一问题设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学是思维的体操，问题是数学的心脏，问题设计是数学解决问题教学过程的关键，也是数学课堂的首要选择。 教育学上把问题定义为“给定信息和要达到的目标之间有某些障碍，需要被克服的刺激情境”。问题...
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733. 巧用＂手＂资源快乐学数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 叶圣陶先生说：“人有两个宝，双手和大脑，双手会做工，大脑会思考。”其实我们的手不仅会做工，而且是独特的数学资源。在数学教学实践与探索中，如果能够合理地运用“手”资源，不仅能激发学生学习的兴趣...
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734. 教师应如何面对课堂上学生的错误刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 周玉仁教授说：“错误是一种宝贵的教学资源。”特级教师华应龙说：“正确，可能只是一种模仿。错误，却绝对是一种创造。放弃经历错误，也就意味着放弃经历复杂性。”纵观现在的课堂，不论是省、市、县各级...
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735. 例谈错误资源有效利用策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在小学数学课堂上，我们会经常发现一些学生在数学学习的过程中出现各种各样的错误，当学生出错时，一些教师往往会责怪他们“笨”，有的教师甚至会批评出错的学生。其实，学生在数学学习的过程中出错是很正...
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736. 捕捉生成资源演绎意外精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 走进数学课堂，我们发现总会有许多异彩纷呈的动态生成。教师在课堂教学中，除了要关注自己的精心预设以外，还要把课堂上出现的一些非预设生成加以利用。教师只有善于捕捉、及时利用，才能使生成资源发挥有...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 一、小学低年级学生的心理特点 小学阶段是学生学习的启蒙阶段，小学阶段学习的习惯、方法的好坏直接决定了学生更高阶段的学习的好坏。因此，小学阶段的教学因为其重要性以及小学生的一些特点更具有挑战...
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738. 让数学课堂充满问题刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 陶行知先生说过：“发明千千万，起点是一问。”美国著名数学家哈尔莫斯也说过：“问题是数学的心脏。”《义务教育数学课程标准》明确指出：“通过义务教育阶段的学习，培养学生初步学会从数学的角度提出问...
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739. 精心设置课堂悬念构建高效数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 教育的艺术是使学生喜欢教师所教的东西，对教师所教的东西有浓厚的兴趣。要构建高效的小学数学课堂，我们就应在课堂中把握时机，适时设置悬念，让课堂增添点神秘感，激发学生学习热情，调动学生注意力，积...
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740. 自主建模愉悦课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 《义务教育数学课程标准》指出：“数学课程设计重视学生已有的经验，使学生体验从实际背景中抽象出数学问题，构建数学模型，寻求结果，解决问题的过程。”建构主义认为，“有意义的建构”不是由别人而是要...
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741. 基于学生的认识现状进行有效教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 认识是主体收集客体知识的主动行为，是认识意识的表现形式。不同群体有着不同的认识特征．不同个体也有着千丝万缕的差异。就以小学生为例，由于他们的心理特征和思维特点还处于初级阶段，这种初级阶段就决...
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742. 多一点时间，多一点精彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 众所周知，教育改革的一个重要趋势就是由单纯重视“教”变为同时重视“学”，减轻学生过重的课业负担，让学生自由、活泼地学习，而这也已经成为广大教育者的追求。因此，学习问题也就成为现代教育的核心问...
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743. 探寻高效数学课堂的三个＂落点＂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 实施新课程以来，如何打造高效的小学数学课堂成了当前教育界的一个热门话题。高效课堂，作为课程改革的价值诉求在其发生发展的过程中，都有起关键作用的“落点”，教学中只有抓准这些关键性的“落点”，才...
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744. 创有效对话情境促学生思维发展刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 德国一位学者有过一句精辟的比喻：将15克的盐放在你的面前，无论如何你难以下咽，但将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你早就在享用佳肴时，将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。创设有...
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745. 精心设计课堂提问发展学生数学思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 有位教育家曾经说过：“小学教师不谙熟发问的艺术。他的教学是不容易成功的。”如何提高小学数学课堂教学中精设巧问技巧，才能使思考对于学生来说不再是精神上的负担，而是一种身心上的愉悦呢？
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746. 对农村小学数学课前预习的几点思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 在大力提倡数学教学新课改的今天，课堂上的自主探究、合作交流已成为主要方式，而课前预习已逐渐被老师、学生遗忘，特别是在教育基础、师资力量、学生和家长素质相对薄弱的农村。我们必须加强农村五年级数...
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747. 在对话中实现师生自我的悦纳刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 何谓悦纳？这本是心理学上的固有名词，意指充分地愉悦接受。一般悦纳总与自我相连，以此作为考查一个人心理是否健康的重要标准。其实，从小学数学课堂的对话教学而言，不同的对话行为主体有着不同的特征，...
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748. 小学数学体验式教学策略初探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 数学课程标准反复用“经历、体验、探索”等过程性目标动词刻画学生的数学活动水平，这就要求教师要改变传统的以讲授为主的教学方式，变教学过程为让学生经历、探索、体验的过程。体验知识的形成是提高小学...
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749. 小学数学课堂探究活动的误区与对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 苏霍姆林斯基曾说：“在人的内心深处，都有一种需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”课改以来，我们惊喜地发现，越来越多的课堂从只重视数学概念、法则、公式、性质等显性知识灌输的被动接...
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750. 从＂三趣＂入手调控小学生数学学习的注意力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年12期页码:摘要： 每位教师都希望在自己的课堂上学生对学习感兴趣，能够聚精会神地听，积极开动脑筋，踊跃交流自己的想法。然而，在小学课堂里，时不时会出现那些“身在曹营，心在汉”的学生：有做小动作的；有开小差的；甚...
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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