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小学教学参考：数学版2012年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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631. 引导学生在互动探究中建构知识刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 《数学课程标准》指出：“数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。教师要改变以例题、示范、讲解为主的教学方法，引导学生投入到探索与交流的学习活动之中。”当前，连云港市教研...
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632. 注重过程教学 引导学生参与刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 教学过程既是学生在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。数学课堂教学中，教师要为学生创设学习情境，提供信息，引导学生积极思维，让学生参与课堂教学的全过程，在探索未知领域的过程中发展思...
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633. 三重三轻 一硬一软——计算教学理念刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数的运算历来是我国小学数学教学的重要内容。怎样才是合理的计算教学？我的理念是：重算理、重笔算、重纠错；轻口算、轻估算、轻简算。严格按算法、算序、算律，练出迅速、正确计算的硬功夫与合理、灵活简...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “在情境中学习数学”这一新理念。已成为广大小学数学教师关心的热点。在新理念的指引下，笔者也积极创设教学情境，构建生动、活泼的数学新课堂，让学生主动参与数学学习，收到了不错的教学效果。
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635. 从特殊到一般--对一道试题的再思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、问题的提出 【例1】甲乙两枚大小相等的硬币。现将硬币甲固定，让硬币乙沿硬币甲的周围滚动，当硬币乙滚动一周，回到原来位置时，硬币乙旋转了几圈？
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636. 课堂中建立数学模型的方法刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数学模型是关于部分现实世界和为一种特殊目的而作出的一个抽象的、简化的数学结构。在小学阶段建立清晰的数学模型有利于学生自觉检验、巩固所学的数学知识。促进知识的深化、发展，有利于提高学生解决问题...
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637. 别样评价--让低年级计算课堂不再沉默刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 计算教学占既是低年级数学教学的重点又是难点。然而每次上计算课时，学生总是喜欢以“写”的方式来代替“说”，急于完成书上的练习题，对于课堂上的交流总是心不在焉。
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638. 小学数学课堂教学有效性研究刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 随着改革的发展，教育活动也在进行着不断地创新．课堂教学是教师开展教学活动的主阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学的有效性是所有改革创新的共同追求。有效教学是教师在达成教学目标和满足学生...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教学目标： 1．通过把几个相同的正方体或长方体拼成较大长方体的操作活动，让学生探索并发现拼接前后有关几何体表面积的变化规律，体验空间观念的形成，并应用发现的规律解决一些简单实际问题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教学目标： 1．结合具体的问题隋境经历探索乘法分配律的过程，理解并掌握乘法分配律。
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641. ＂有趣的七巧板＂数学活动设计刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、活动名称 “有趣的七巧板”数学活动设计。 二、活动对象
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642. ＂认识比＂教学设计及设计意图刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教学内容： 苏教版小学数学第十二册第68～69页例1、例2及“试一试”“练一练”，练习十三第1～5题。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 案例背景： 2008年研究发现，大学生空间想象力欠缺，究其原因，可能与我国现行的教学手段有关。现行课堂教学以讲授为主，言语输入是主要的形式，很少呈现视觉信息，与大多数学生的知觉偏好不匹配。...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 小学数学复习课是让学生自己通过对已学过的知识和技能进行重新学习，以巩固所学的数学知识，深化掌握数学技能的课程。它不是简单的重复。而是在学生已有的数学知识基础上，对原先学习过的数学知识内容进行...
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645. 例谈小学数学课前交流的艺术刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 当前，一些教学活动，如观摩课、研讨课、评比课等，教师往往不是在原来固定的教学环境中执教自己班级的学生，而是需要借班上课。它不同于常规的教学，最明显的特征就是师生之间的睛感是陌生的，相互都不认...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 开放式教学是根据学生个性发展的需要而进行的教学，在发现问题、提出问题、引导思维、启迪智慧、培养悟性、培育创新精神等方面下工夫。使课堂充满生趣。充满孜孜不倦的探索。它有利于发掘每个学生的潜能，...
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647. 把握时机遵循原则--渗透符号化教学之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一、主题与背景 《数学课程标准》强调发展学生的符号感。《数学课程标准解读》在如何理解符号感中也指出：“无论在哪个学段，都应鼓励学生用自己独特的方式表示具体情境中的数量关系和变化规律。”于是...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 研究性课堂是南京市力学小学全体教师构建起的心目中的理想课堂，即依靠全体教师的行动研究，用研究性学习的理念改造学科课堂，从而改变传统的以接受性学习为主的课堂现状，构建起符合学校实际及小学生身心...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 案例： 北师大版九年义务教育六年制小学数学教科书第四册的第48页“整理与复习（一）”中，教材创设了文具与食品两幅购物情境图。如下：
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 最近，听了一节“认识分米和毫米”的数学教研课。总体感觉很流畅，但在最后练习时学生出现了“一只蚂蚁身长4分米”这样令人啼笑皆非的答案。感慨的同时也引发了我们听课教师的思考：为什么会出现这样的问...
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651. 转化--让学生在体验中成长刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 转化思想是解决数学问题的一种常用策略。它是一种将未知的、陌生的、复杂的问题通过演绎归纳转化为已知的、熟悉的、简单的问题，从而使问题得到顺利解决的数学思想。在小学阶段主要表现为数学的某一形式向...
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652. 谈小学数学教学内容的理解与把握刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数学是一门严谨的、逻辑性强、系统性强的学科，前后知识联系紧密，在课堂教学中可以展现出知识结构的层次美。现以“分数的初步认识”一课教学为例，谈谈如何理解和把握数学教学内容。
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 创设真实的情境，就是把教学内容与学生的真实生活紧密联系起来，增强学生的直接经验，不仅便于学生理解运用，也有利于学生体会数学的无处不在。在一次的展示活动中，我执教“认识整百数”一课，结合学生的...
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654. 用激光发射器教学＂线的认识＂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 课堂回放： 1．师：同学们，今天老师给大家带来了一个激光发射器，平时玩过吗？刚才我量了一下，激光发射器的长度是8厘米，你能画一条线表示它的长度吗？
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655. 数学教学应满足学生的学习需要刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 小学数学教学应结合学生的认知发展水平和已有的知识经验展开，无论是提出的问题还是回答的内容都要有现实意义，能够对学生的生活与成长起到积极作用，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握...
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656. 由教学＂认识图形＂想到的刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 苏教版小学数学二年级上册“认识图形”这一单元仅安排两课时，第一课时是让学生经历认识多边形的过程，知道四边形、五边形和六边形等平面图形的名称，能正确识别这些图形；第二课时是一节实践活动课——“...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 案例背景： “十几减9”是人教版小学数学一年级下册第二单元“20以内退位减法”第一课时的内容。“20以内退位减法”是在学生掌握了“20以内进位加法”的基础上展开教学的。这部分内容是学生学习...
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658. ＂含有中括号的四则运算＂教学新探刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： “含有中括号的四则运算”是在学生已经初步掌握了含有小括号的四则混合运算的基础上进行的。通过这节课的学习，让学生知道中括号的作用，会计算含有中括号的四则混合运算，能根据实际需要使用中括号改变计...
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659. 浅谈数形结合思想在数学教学中的运用刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 数与形是现实世界客观事物的抽象和反映。在小学数学教材中，自始至终都贯彻着数形结合思想。由此可见其重要性。数形结合是根据数量与图形之间的关系，通过“以形助数”和“以数解形”使复杂问题简单化、抽...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 一直不明白，为什么同样一节课，有的教师演绎得精彩纷呈、掌声迭起，有的教师却教学得平淡无奇、枯燥乏味？在一次偶然的机会下，我有幸聆听了张冬梅老师执教的“倍的认识”一课，顿时豁然开朗、茅塞顿开。
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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