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小学教学参考：数学版2015年出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
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9785
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361. 小学高年级数学预习攻略三部曲刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 预习是学生主动学习的一种表现形式,它是学生独自涉猎未知领域,自主探究新知的攻坚过程.小学高年级学生已经具备一定的学习方法和经验,有能力且有必要在课前进行预习展开自学.在数学教学中,实施自由开...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在“先学后教”实践的过程中,部分教师在学生“学”转向教师“教”的过程中出现了混乱、无效的现象.教师一定要借助“预学单”的学情分析来揭露学生的预学问题、分析学生的预学数据、呈现学生的预学资源等...
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363. 依据“学情”设计数学练习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学练习,是小学数学课堂教学不可缺少的一个重要环节.练习设计的好坏,直接影响着课堂教学效果.针对学情,结合教材与教法、学法,对数学练习设计进行有益的尝试与探索.
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364. 例谈对于学生学习起点的把握刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 学生的学习起点绝不局限于认知方面,也应当包括学生的能力、情感和态度等诸多方面.全方位地探寻学生的学习起点,使得数学学习活动能够契合每一个学生,为他们提供符合学生身心发展的教学服务,才能使得数...
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365. 让学生在玩中爱上数学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 玩是孩子的天性,他们对好玩的事情总是充满着浓厚的兴趣.如何让学生在玩中学,在学中玩,在玩中完成数学知识的建构对于提高学生主动学习数学的兴趣,提高数学教学效果具有明显作用.
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366. 尊重“儿童现实”,制定有效教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在数学教学中,教师如果总是站在自己的角度看问题和想问题,那么我们永远无法触碰到儿童的内心世界.在学生的认知现实基础上,教师要有“对症下药”的能力,合理选择教学策略,引导学生的数学学习自然流畅...
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367. 关于数学活动体验的反思刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 注重学生的数学体验是获得基本活动经验的有效途径.如今课堂上发现学生活动操作体验多了,但数学的本质却淡化了.因此,创设的体验活动要从追求形式转向注重内涵,真正做到“体验”而不失“魅力”.
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368. 有效数学课堂教学之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂教学应该做到以激发学生的学习积极性、主动性为目的,通过在生活中提炼、在难点处操作、在生成处点拨等有效教学策略,遵循“以参与求体验,以创新求发展”的教学理念,促进学生主动参与到学习的全过程...
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369. 关注四个“焦点”关系 打造高效计算课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 小学数学计算教学是“数与代数”领域中的重要内容,其教学效果的好坏将直接影响到学生对于这一领域知识的掌握,因而要处理好算理与算法、算法多样化与优化、探索知识与训练技能、算与用等四个焦点关系,探...
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370. 谈一年级学生数感的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟.建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系.小学一年级是学生系统学习数学知识的开始,是培养学生数感...
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371. 突破审题障碍,提升审题能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在小学教学中,教师要给学生足够的时间,使其从容审题,通过对数学信息的分析和筛选,逐步提升思维层次,获得问题解决的能力.
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372. 例谈数学教学中合情推理能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 合情推理是一种思维方式,是学生数学能力的重要部分,教师如何借助数学活动,有效发展学生的合情推理能力？ 从三个方面入手合情推理与课堂的相融合;新旧知识的类比迁移;构建可操作的教学模式.
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373. 培养推理能力 提升数学思维刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 推理是数学学习最基本的思维方式之一.在小学数学教学中,教师要加强推理能力的培养,可以从引导猜想、创设情境、加强分析三个方面入手,通过层层引导,实现学生数学思维的逐步提升.
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374. 例谈小学生空间观念的培养策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学课程标准对于空间观念的概念做了比较详尽的描述,培养学生的空间观念对学生数学学习具有重要的作用,那么,如何培养学生的空间观念呢？ 主要通过生活经验、动手操作、空间想象三个方面.
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375. 低年级数学教学中学生倾听能力的培养刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 培养学生的倾听能力,使学生从小养成良好的倾听习惯,对于学生数学学习具有重要作用.在数学教学中,教师要采取各种方式,注重对学生倾听能力的培养,为提高数学课堂效率奠定基础.
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376. 借助学具操作,让数学思维丰满起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学思维能力的培养是新课标提出的核心概念,也是小学阶段要培养学生的重要技能和基本素养.根据小学生学具运用的实践操作,妙用学具、善用学具,从而培养学生的数学思维能力.
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377. 如何在数学教学中培养学生的推理能力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 学生的数学推理能力不仅能够有效历练学生的思维认知能力,同时也为学生自主学习获取知识奠定了基础.因此提出在细致入微的观察中提升推理能力、在生活问题的解决中提升推理能力、在动手操作的实践中提升推...
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378. 巧用变式练习,点燃思维火花刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在小学数学教学中,教师可以通过对数学概念、教材难点、习题等进行变式,揭示数学知识点之间的有效关联,凸显数学的本质,引导学生从中发现变与不变,激发学生的探究兴趣,培养学生的思维能力.
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379. 让学生常回头“看看”刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 让学生常回头“看看”可以通过以下手段达成引导铺垫由浅入深,步步推进,温故知新;倒摄答案,让学生步步反思算理,理清解题思路;填补空白,训练学生自觉联想和快速转化的能力;亡羊补牢,给学生指点迷津...
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380. 适当训练强化思维 及时总结找出规律刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： “运算律”教学需遵循循序渐进的原则,重视学生对数量关系间运算的自主理解,以及训练和强化理解的过程,并通过实践训练,完善知识网络,提升数学科学素养.
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381. 设置有效冲突激发思维动力刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在小学数学教学中,有效的认知冲突能够激发学生的内在动力.从实例入手,提出了情境设置、盲点制造、新旧经验运用的课堂策略,激发学生的内在动力,使其注意力牢牢集中在课堂探究中,以此提升课堂的思维含...
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382. 优化教学策略,让数学课堂活泼多彩刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 优化数学课堂教学策略,这是新课改背景下的一个有效尝试.从教学案例入手,提出了情境优化、生活优化、操作优化的课堂优化策略,为践行课改理念提供参考.
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383. 顺应学生思维,让数学课堂柳暗花明刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 在小学数学教学中,学生是课堂的主人,教师要把握学情,顺应学生的思维,从学生的已有认知寻找突破口,解决数学教学中的难点问题.
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384. 基于生活化理念下的数学教学策略刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 数学来源于生活又高于生活,所以数学学习离不开生活背景的衬托,离不开生活实践的历练.教学中如果能理论联系实际,那么一定能事半功倍,让数学绽放光彩.
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385. 巧设探究活动,激活学生主体性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 要发挥学生的主体性,发展学生的自主思维,就要从高年级教学实践入手,设置巧妙的探究活动,让学生进行合作交流,由此帮助学生感受学习趣味,提升学习能力.
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386. 悦纳错误,让学生的数学灵性飞扬刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 错误是学生思维积极尝试的标记.数学课堂教学中教师应该有包容学生错误的胸怀,在引导学生接纳错误、找寻错误根源、探析错误原因的过程中放飞学生的数学灵性.
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387. 小学数学教学中数学思想渗透之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 渗透并让学生感悟进而获得数学思想,是《义务教育数学课程（2011 年版）》增加的新的目标要求.有效渗透数学思想应该让学生在知识形成中,感知数学思想;在对话探究中,体验数学思想;在解决问题中,...
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388. 让阳光评价沐浴数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 课堂是师生情感交流碰撞的舞台.在课堂教学中,教师适宜的课堂评价语言能推动教学过程的顺利进行,更能激发学生的学习热情.阳光评价是体现人文关怀的评价方式,通过评价,使学生处于积极的心理状态,最终...
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389. 运用有效的策略提高课堂教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 有效的教学策略对提高小学数学教学效率,培育学生学习数学兴趣起到重要作用.在教学过程中通过实施教学策略,帮助学生树立学好数学的信心以及提高学生利用数学知识解决实际问题的能力.
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390. 拓宽生活化教学平台 提高课堂教学实效性刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2015年6期页码:摘要： 从创设问题情境、课堂教学生活化及课堂活动生活化三个方面论述了数学教学和日常生活是密不可分的,教师应该尽量拓宽小学数学生活化教学范围,以提高数学课堂的效率.
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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