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小学教学参考：数学版2018年第1期出版文献
出版文献量（篇）
9785
总下载数（次）
15
小学教学参考：数学版
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服务于小学教师、中等师范（教师进修）学校师生和各级小学教研员，培养学生创新精神，提高素质教育质量，推进教学改革，及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。曾被评为全国中文核心期刊、广西社科优秀期刊。
主办单位：
广西教育学院
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
出版周期：
月刊
邮编：
530023
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 慧行课堂打破了传统课堂教学的思维,坚持以核心问题为导向,实现慧问、慧学、慧练、慧思四位一体的对话型学习课堂,促进学生主动探索,深入理解数学原理,在自我建构数学知识的过程中提升学习力.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在 “ 线段”的概念教学中,教师需引导学生在生活原型中感知线段、在探索交流中建构线段的概念、在生活经验中丰富线段的概念、在综合应用中完善对线段的认识、在回顾总结中深化对线段的认识,让学生在抽...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 教材是课程的载体,将不同版本的教材进行对比,对教师的教学工作具有极其重要的意义有助于指导教师探索教学科研的道路与方向,提高教师对教材的认识,增强教师的教学与研究能力. 以人教版和北师大版教材...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者. 以 “ 表面涂色的正方体”的教学为例,先通过在课堂中激发学生的学习兴趣,点燃学生学习的热情,从而促使学生主动学习,学会自主学习...
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5. 让数学有生活的味道刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 一个真实的教学案例反映了学生学习数学过程中的一个常见现象学生不能运用知识解决实际问题. 教师要关注数学本身的生活价值,让学生学习有生活价值的数学知识,让数学教学更具有综合实践性,让数学来源于...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 教与学,教是为了学,教师就应该教学生学. 以 “ 圆的认识”的教学为例,教师以案导学、以学促学、顺学而导,让学走在了教之前,让学生教学生,教师的教与学生的学有效对接,切实促进学生全面、可持续...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在学习活动中,学生的参与度是最重要的,在一定程度上决定着学生学习效率的高低. 以 “ 5 的乘法口诀”课例为载体,从课前设计量表、课中观察记录和课后诊断分析三个阶段,对学生的课堂参与度展开研...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 基于元认知设计数学课堂教学,需要教师进行充分的教学调查,对学生的元认知基础了解到位,再通过创造性的教学引导,激活学生主动学习的兴趣.朱国荣老师讲授的 “ 三角形的认识”这一课,从学生元认知的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在复习课中如何提升学生的学习能力一直是教育工作者的研究课题. 以 “ 面积”单元复习课为例,分析复习课中存在的问题,阐述思维导图应用于复习课的意义,并探索如何运用思维导图进行单元知识的整理与...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 数学教学必须考虑到学生的知识起点和生活背景 “ 确定位置”是坐标的入门知识,在学习这个知识之前学生已经熟练掌握前、后、左、右、上、下等基本方位,教师要把握学生的起点,以学生的生活经验为据点进...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 习题是组成教材的重要内容.只有正确处理教材的习题,才能发挥其应有的价值,使学生在应用知识的同时深入理解其内涵,促进学生思维品质和智力水平的提升,从而提高教学效率.
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 课程改革倡导 “ 以学定教”,意在让教师围绕学生的学习定调子,针对学生的疑惑传授技能与方法,全面了解学生的学习障碍,才能有的放矢.“ 质数与合数”的教学重心应该放在质数和合数的判别上.
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13. 组织有效操作促进自主学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 动手操作是学生认知活动的基础,对学生构建知识、提升思维、发展能力等方面起到十分重要的作用.在教学中,教师应通过动手操作为学生构建一个自主学习、合作探究的平台,从而激发学生的学习兴趣,让学生独...
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14. 预学设计：从学生的最近发展区开始刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 预学单的设计是实现学生自主学习的前提,也是培养学生自学能力的一个重要途径.小学生的可塑性较强,小学阶段是培养学习能力和发展智力的关键时期,教师应着眼于学生的最近发展区,调动学生的积极性,为学...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： “ 回顾与反思”是 “ 解决问题的策略”教学中一个不容忽视的教学环节,它是学生对亲身经历的学习活动进行再认识和再思考,使认识由 “ 经历”走向 “ 经验”的过程. 组织适当的回顾与反思活动,...
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16. 精心设计练习构建高效课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 练习是课堂教学中的重要组成部分,练习也是反映学生认知水平及其对所学知识掌握程度的重要体现. 教师可从练习的整体性、层次性、开放性和趣味性四个方面精心设计练习,使课堂练习更加有效,从而打造高效...
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17. 问题引领,促进学生自主学习刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在基础教育改革与信息化背景的双重推动下,如何以问题为导向促进学生自主学习是一线教师应重点关注与研究的问题. 在数学教学中,教师抓住数学的核心问题、关键问题和重点问题,以 “ 典型问题”的形式...
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18. 紧密联系生活,精心打磨数学课堂刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 紧密联系生活所创设的教学情境,可加强问题的真实可感性,拉近学生与数学知识的距离.在数学教学中,贴近生活,创设生活情境,可实现以 “ 需要”促学、以 “ 趣”引学、以 “ 问”导学的目的,精心...
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19. 让数学概念教学“动”起来刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 概念教学是小学数学教学的重难点,具有极强的基础性,概念教学的效果直接影响着学生对于数学知识的理解和应用.如何优化概念教学,引导学生经历数学概念的产生、形成、发展和应用的过程,是值得研究的课题...
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20. 建构数学模型感悟模型思想刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 数学是一种模型科学,数学教学同样是模型建构的教学. 教学中,教师要有意识地引领学生建构有意义的数学模型,渗透数学模型思想. 通过聚类抽象、原型启发和符号概括,可引导学生建构数学模型,促进学生...
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21. 数学课堂教学中实现有效提问的对策刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 提问是课堂教学的重要组成部分,合理有效的提问有助于启发学生思考,帮助学生找到解决问题的方法.教师在教学中,要注重提问的策略与艺术,把握提问的质量,以求真正实现有效提问,服务好课堂教学.有效提...
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22. 让课堂对话成为学生探求知识的桥梁刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 课堂对话是一种真正的师生之间的心灵沟通,学生在课堂对话中能用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判断,用自己的语言去表达. 通过课堂对话,学生的潜力才能被激发,个性才能得到发...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在日常教学中,有这样一种现象教师在课堂上反复讲了很多遍的题型,课后学生仍然束手无策. 设计以 “ 说”代 “ 做”的口头作业,改变作业的形式,旨在让学生在 “ 说”的过程中锻炼思维的敏捷性,...
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24. 培养学生可持续发展能力之我见刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 关注学生的个性发展,关注学生的潜能和智慧的发展,使学生形成可持续发展的学习能力,才能让学生更好地适应社会的发展,以更优异的姿态立足于 “ 学习型”社会,并发挥其人生价值.因此,教师应注意培养...
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25. 如何在数学课堂中运用直观教学刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在课堂中,使用直观教学可以帮助学生对所学知识拥有直观的感受与体验,有效降低学生的学习难度.教师可以从直观教具、直观操作、直观图示等方面展开教学,以培养学生的几何直观能力.
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26. 精选教学素材提升课堂效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 教学素材是学生解题和求知的基本载体,也是学生理论联系实际、挖掘数学实用价值的课程资源.教师要从学生的认知结构入手,选取能够引发学生认知冲突的、有利于学生掌握机关报知的教学素材,从而引发学生的...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 在小学数学教学中,学生的已有经验是有效的教学资源,针对这些已有经验,教师要善加利用.教师应根据教学实践,通过创设生活情境、寻找生活原型、排除日常干扰三种策略,提升、链接、沟通学生的已有经验,...
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刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： ] “ 自悟”是帮助学生积累数学活动经验的有效途径. 教师从情境创设、问题讨论、场景应用三个方面,引导学生 “ 自悟”,帮助学生领悟知识之间的内在联系,使学生的数学活动经验得到积累和提升.
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29. 适度提问,提高课堂教学效率刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 课堂提问是小学数学课堂常用的教学形式之一. 在提问方面,教师要掌握难度、控制频度、提升宽度,唯有如此,才能培养学生学习的兴趣,提高学生的思维能力和创新精神.
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30. 让学生学会数学地思考刊名： 小学教学参考：数学版发表期刊： 2018年1期页码:摘要： 让学生学会数学地思考,有助于学生以数学的眼光发现问题、分析问题、解决问题和提升学习能力. 教师可以通过培养学生转换与整合、反思与更新元认知水平等方面的能力,引导学生学会数学地思考.
小学教学参考：数学版基本信息
| 刊名 | 小学教学参考：数学版 | 主编 | 邓国勋 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 广西教育学院 | 主管单位 | 广西教育学院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1007-9068 | CN | 45-1233/G4 |
| 邮编 | 530023 | 电子邮箱 | 707055263@qq.com |
| 电话 | 0771-58601 | 网址 | |
| 地址 | 广西南宁市建政路37号 |
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