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江西教育：教学版（B）2011年出版文献
出版文献量（篇）
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江西教育：教学版（B）
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《江西教育》（教学版）2009年改版，改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位：
江西教育传媒集团有限公司
ISSN：
1006-270X
CN：
36-1048/G4
出版周期：
月刊
邮编：
330038
地址：
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61. 一盒“粉笔烟”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 那天，我刚走进办公室，身后便传来了一阵抽泣声。我转身一看，只见班里一个叫李玲玲的女生正站在我身边，满脸泪痕。我连忙问她：“李玲玲，你这是怎么了呀？”委屈的李玲玲一边抹着眼泪，一边向我哭诉起来...
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62. 银杏树被砍倒后刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 校园广场上的银杏树被砍倒了，横七竖八地躺了一地。银杏树是三年前栽下的，长得好好的，为什么要砍掉呢？据“路透社”的消息说是因为银杏树长得太慢，不利于校园的整体美化，所以准备换掉。果不其然，隔了...
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63. 善待“问题学生”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 我们在执教生涯中不可避免会遇到这样一些学生：他们厌学、不守纪律、沉迷网络、学习成绩差……他们是老师眼里的“问题学生”，经常使得老师无奈、家长无助。然而“问题学生”真的就如有些老师认为的“无药...
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64. 将生命延长刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 许多帝王题材的影片中，总能听见跪臣们高呼：“吾皇万岁、万岁、万万岁!”皇帝真的能活一万岁吗？我想，那只不过是君臣之间一种虚伪的封建礼仪罢了。
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65. 桂花雨中忆琦君刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 蒙蒙细雨中，我撑着雨伞在雨中贪婪地吮吸着新鲜的空气。微风过处，一缕幽香充盈鼻问。一抬头，但见一户庭院前的桂花树开得正盛，树下绿绿的草地上，星星点点洒了黄黄的一圈。我不由得站在树下，桂花从繁密...
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66. 孩子心中的“自然之道”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 这天天气特别好，阳光越过窗棂射进教室，金灿灿的阳光铺满讲台。我正在给学生讲《自然之道》一课。初读了课文后。有学生发出质疑：“我极不理解向导的言行，甚至怀疑他是不是真的生物学家。”
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67. 凡人与大师刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 凡人对大师说：“我像你一样勤奋努力，也像你一样执着追求。然而我却依然是个凡人，而你却成了大师，这是为什么？”
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68. 爱的距离刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 去年春天，父亲在屋后的小山坡上种下100棵枣树。到冬季。树苗已有半人高了。放了寒假的我，到枣园里帮父亲干活。
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69. 爱心育人刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 贵刊2009年第11期中《燕巢问题》一文给我在思考教育教学上带来了两点启示。因此想和大家一起分享，也请大家不吝赐教。
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70. 教学语言的美从何而来刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 读完《江西教育》2009年第9期《杏坛沙龙》栏目中邓晓芳老师的《如何用好教学语言——教学语言要富有诗意和智慧》一文后，我感触颇深。
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71. 好编辑·好刊物·好文章刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 2009年底的一天，我试着向《江西教育》（B版）“师路心语”专栏投了一篇随笔过去，同时加了编辑的QQ。虽说稿子不符刊物要求，没有选上，但编辑却通过QQ给予了指点。并发来样文供我学习，还记下了...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 2010年12月24日-27日，正值隆冬时节，龙虎山上银装素裹。一年一度的《江西教育》（教学版）全省重点作者会在鹰潭召开。山上虽然雪覆三尺，会场却是暖意浓浓。来自全省各地教育行政部门、教研室...
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73. 让每位“流动教师”都阳光刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： “教师在同一所学校连续任教满六年的，应当流动”写进了《江苏省实施（中华人民共和国义务教育法）办法（征求意见稿）》，在人们纷纷关注究竞如何制订切实有效的操作细则实行教师流动的时候。请别忘了要多...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： “悠悠古韵枫杨冠下传文化，默默园丁桃李花前育未来。”伫立在南昌市邮政路小学门口，记者立刻被眼前浮雕墙上这副对联所吸引。走进学校，明媚的阳光洒满校园的每一个角落，操场旁一棵硕大的枫杨树映入眼帘...
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75. 百年名校 百年树人刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 南昌市邮政路小学是所百年名校．从清光绪末年创办至今．上下横跨逾三个世纪．办学历史悠久。1967年由原“法院前小学”更名为“邮政路小学”以来．学校“老树勃发新枝”．以良好的教书育人业绩屡获盛名...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 围绕问题组织教学，备课组长严把作业关，严格规范资料征订，江苏省镇江一中“问题导学”为师生减负。“过去，学生在高三这一年，仅物理就要做七八千道题!自从学校推出了‘防护网’般的改革措施，各科练习...
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77. 蒲江实验外国语小学的“快乐教育”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 走进蒲江县实验外国语小学，最令人瞩目的是洋溢在师生脸上的自信与快乐，教室里不时传出朗朗的书声、悦耳的歌声；课间，孩子们在操场上快乐地嬉戏、运动……让你觉得这里与其说是校园不如说是一个乐园。欢...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 语文教师漠视文本、过分依赖教参与教案的现象一度泛滥。不少语文教师文本解读能力在不断退化，造成语文课堂教学问题不断，效果难尽如人意。为转变这～现状，实现语文教师的快速专业成长和语文课堂教学效率...
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79. 文本细读是教师的必然追求刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教师不细读文本．怎么走进课堂？以己昏昏焉能使人昭昭？针对这种极不正常的现状，文本细读走进了教师的视野。记得曾有人说：‘‘现在的语文教改是在爬坡，是行进在很可能发生重大变化的拐点上。”这真是一...
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80. 言语：文本细读的关键指向刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 小学语文教师的文本细读应指向言语性，这是由新课程背景和教学目的两者决定的。具体地说就是：一要读懂内容与读出形象。所谓内容即是指文章写了什么，这是最简单、最容易实现的目标；所谓形象就是读者展开...
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81. 文本细读与了解相关资料刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教学是一种创造性的劳动，而这种创造基于文本本身。文本细读不是片面针对文本的细碎之读．还应对作品人物特征及作品风格、创作文本的时代背景等细读知晓。在教《搭石》一文时，笔者在网上看了不少该课全国...
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82. 本文细读是自我历练的基石刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 作为语文老师，对于文本细读，说句实在话，我的内心深处实在是有些诚惶诚恐、讳莫如深：文本细读，你说它浅显吧，它实则很深奥；你说它复杂吧，其实它也挺简单的。关键是看从什么角度、什么层次上来审视这...
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83. 文本细读的特征刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 文本细读不等同于挖掘教材．是针对教材教法提出来的全新概念。文本细读就是引发对语言的敏感，倾听文本发出的细微声响：文本细读就是打开自己的生命，对文本的每一句话、每一个词，甚至是每一个标点符号，...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 在文本中感知形象，从形象中触摸社会生活，应当是文学作品教学的重难点所在，也是文学作品教学的根本目的所在。早在唐代，诗人白居易就提出“文章合为时而著，诗歌合为事而作”的写作思想。所谓“为时”，...
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85. 抓好数学课堂教学的“两翼”刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： “有效教学”是指在有限时间和空间内，采取恰当的教学方式，激发学生学习的积极性、主动性，让学生参与学习过程，获取较大容量的真正理解的有效知识。同时，充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力，形成...
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86. 有效教学准备从“三个读懂”做起刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 策划人语：教学是有目的、有计划的活动，在进行教学之前．教师需要进行必要的准备，在头脑中有计划，才能做到有条不紊，找到教学的方向，才能在教学中建立自信，游刃有余。因此，教学准备是好的教学活动的...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 孙子兵法曰：“兵马未动，粮草先行”，粮草补给的效率和流畅程度在很大程度上决定着古代战争的成败，这就告诉我们，做任何一件事情，必须事先做好准备，才能事半功倍。在教学中，也同样如此。做好课前准备...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： “认识公顷”是苏教版小学《数学》教材五年级上册的内容，既是学生对面积单位认识的一次拓展，也是学生空间观念上的一次飞跃。为了帮助学生较好地建构1公顷的表象，我们在课前做了充分的准备。 一、以...
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刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： “有效的课堂”应该是我们永恒的追求。为了做到有效课堂，教学前准备是教学工作的重要环节。课标指出，“数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。这意味着数学教学活动必须把...
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90. 理念不同，教学效果不同刊名： 江西教育：教学版（B）发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 理念决定一个人的行为，思想是行为的指南，思想有多远，路就能走多远。 曾经看到过的一个案例给我留下了深刻的印象，在联合国教科文组织进行的一个调查活动中，邀请了20多个国家、410多名教师和学...
江西教育：教学版（B）基本信息
| 刊名 | 江西教育：教学版（B） | 主编 | 向晴 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江西教育传媒集团有限公司 | 主管单位 | 江西省委教育工委;江西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1006-270X | CN | 36-1048/G4 |
| 邮编 | 330038 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0791-86765 | 网址 | |
| 地址 | 南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大 |
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