阅读与鉴赏:下旬期刊
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阅读与鉴赏:下旬

曾用名: 阅读与鉴赏:教研

由河北省新闻出版局主管、河北省出版总社报刊中心主办、河北教育报刊社协办的初中《阅读与鉴赏》是一份国内外公开发行的期刊,在省教育科学研究所的业务指导下,聘请了国内外一流学者、语文教育专家为编委顾问,组成了以省、市语文研究专家和重点学校语文教研组长为主体的编委会,具有很强的权威性。该刊融知识性、人文性、实用性于一体,切实培养学生的阅读兴趣,提高学生的写作水平、应试能力、文学素养和审美情趣,进而达... 更多
主办单位:
河北省出版社报中心
ISSN:
1671-766X
CN:
13-1320/G
出版周期:
月刊
邮编:
050071
地址:
石家庄市天苑路1号阅读与鉴赏杂志学术版
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  • 作者: 朱昕艳
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  2-4
    摘要: 拓展延伸是实现语文课程目标的重要法宝。在教学中,应尊重教材体系,通过放眼教材结构,着眼单元导语,立足“研讨与练习”的途径来找准拓展延伸的教学内容;以“读”、“写”、“品”的方式进行富有语文味...
  • 作者: 杨连报
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  9-11
    摘要: 新课标的制定、新教材的推行,为当前的中学语文教学提供了良好的机遇,使语文教学的改革达到了前所未有的力度。但同时也出现了一些新问题,如有的老师把语文课上成了政治课、历史课、主题班会课……本文针...
  • 作者: 王燕
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  15-16
    摘要: 现代心理学表明.人类和动物皆有合群的倾向。人们都有交流的需要,有合作的欲求。著名教育家雅斯塔认为.“教育不是有知带动无知的偶发事件.而是人们一同去发现真理。寻回自我的唯一途径”。我国古代语文...
  • 作者: 薛颖
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  17
    摘要: 有效的课堂讨论在发挥学生主体地位、凸现学生能力、彰显学生个性等方面起着重要的作用。下面结合笔者亲身经历过的几个实际案例,谈谈我对“高质量的课堂讨论”的一些思考和感悟。
  • 作者: 李广斌
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  18-19
    摘要: 比较就是确定事物同异关系的思维过程和方法。有比较才能有鉴别,有鉴别才能有发现有创造。我认为在中学语文教学中,不妨也可以尝试运用比较法。比较法教学。它涉及教与学的两个方面:一是教师在教学中自觉...
  • 作者: 王云霞
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  20-21
    摘要: 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”孔子也说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”可见,培养学习兴趣对于学生来说,是多么的重要。浓厚的学习兴趣,能调动学生的学习积极性,促使大脑处于高度...
  • 作者: 徐生
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  22
    摘要: 《语文课程标准》在阅读教学中非常重视学生人文素养的提高,明确地提出:教师必须引导学生置身于作品之中,吸收文学作品的精华,领悟作品的内涵,从中获得情感体验,获得对自然、社会、人生的感悟与启示,...
  • 作者: 张麒麟
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  23-24
    摘要: 随着国家的发展,文化建设越来越重要,构建和谐语言生活就成为语文工作的努力目标,语言文字工作需要从语言文字向语言文化的方向拓展。在学校工作中,这方面的工作主要由语文课来完成,而这项工作要顺利开...
  • 作者: 刘新然
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  25-26
    摘要: 语文课程标准中提到“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计”。可见语文能力始终是语文教学的关键点之一。如何提高学生的语文能力?笔者认为应该做好以下几点:
  • 作者: 郑静
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  27-28
    摘要: 新课标实施以来,语文阅读教学强调学生对文本的个性化解读。其实,无论是作为家长还是教师,在平时都要积极鼓励孩子大胆读出自己的“色彩”。在阅读教学中,语文教师更要想方设法让学生敢于、善于读出自己...
  • 作者: 余耀清
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  29-30
    摘要: 语文新课标对初中学生的课外阅读提出了新的要求:一是重视课外阅读的过程.强调要学会制订各自的阅读计划并付诸实施:二是对课外阅读的对象作出了规定.推荐阅读各类健康读物及中外名著:三是要求阅读的量...
  • 作者: 杨晓莉
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  31-32
    摘要: 《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人,语文教学应注重培养学生的自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境。教学艺术的本质不在于讲解传授。讲解是钻研进文中,阅读却是跃出纸外;讲...
  • 作者: 王福军
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  34
    摘要: 《语文课程标准》明确指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。为了激发学生阅读的兴趣,提高阅读教学质量,需要研究阅读教学的规律...
  • 作者: 周丁力
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  38
    摘要: “错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。”(黄希庭主编:《心理学导论》)然而,正是这种“歪曲知觉”,或者叫做“歪打正着”的文学表现,为文学作品开拓出一种独特的想象与感...
  • 作者: 夏永琳
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  39
    摘要: 雁作为候鸟,是人们习见习感的禽类。古人在物我相亲的体验中,赋予其诸多人格化的象征意义,使之成为古代文学中一个符号化的意象。特定的生态与文化环境滋生了“雁文学”,剖析其意象系统的原型意义及文化...
  • 作者: 林倩婷
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  40-42
    摘要: 孟浩然是唐代诗坛上负有盛名的山水田园派诗人,以其五律成就较高,《过故人庄》则是五律中的佳作,能很好地反映诗人的一贯风格——“淡”。本文试图通过简单介绍孟浩然及其创作的时代背景,细析《过故人庄...
  • 作者: 陈郁
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  42-45
    摘要: 孔子“诗教”是以《诗经》为范本,以人的全面发展为目标,诗、礼、乐相融相谐的教育。“诗教”并不是教人做一个诗人,而是要透过诗的内容、感情以培育人立身处世的胸襟和气度,“诗教”的理想状态应该是情...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  45
    摘要:
  • 作者: 曹加忠
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  46-47
    摘要: “经纶外,诗词余事,泰山北斗。”(郭沫若《满江红.读毛主席诗词》)毛泽东不仅是伟大的革命家、政治家、军事家,还是一位杰出的诗人。无论是在戎马倥偬的战争年代,还是日理万机的和平时期,他都不忘写...
  • 作者: 郭平
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  50
    摘要: 先锋诗人海子《面朝大海,春暖花开》一诗历来多被人解读为爱情诗,不光因为诗中多次出现情爱意象,而且甚至连最了解海子的密友诗人西川也认为如此。但笔者认为.该诗是一首生命哲理诗似乎更为贴切。
  • 作者: 庄枫
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  50-51
    摘要: 笔者本学期接手一个高三班级,几个星期下来,发现班级学生作文内容普遍贫乏,所选事例都是一些陈年旧事,有些学生竟然连陈年旧事也找不到,每次作文都写不满八百字。学生总觉得没什么可写,笔者结合自己在...
  • 作者: 张蓓 颜庭学
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  52
    摘要: 新课标已经广泛地实施,新教材也确实彰显其文学气息浓郁、文化内涵丰富的人文特点。为了不让这些文质兼美的选文从老师繁琐知识传授中溜走,让它真正成为学生的东西,我们应该让教材变作文素材,真正流淌在...
  • 作者: 赵明霞
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  55-56
    摘要: 语文教学不仅是科学,同时也是一门艺术,需要在美学理论的指导下,研究其艺术化即审美化的途径,通过审美化的途径使其成为一门真正的艺术,在艺术殿堂里占据一席之地。而语文教学美的生命力在于教师的创造...
  • 作者: 刘思明
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  57-58
    摘要: 苏轼有诗云:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”用蕴藉丰富、朗朗上口的古诗来陶冶情操,培养审美情趣,提升语文素养,是语文教育应对当前快餐文化充斥视听、使学生语言贫乏空洞的有效措施之一。那么初...
  • 作者: 刘峰
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  58
    摘要: 一、过分重视了语文的人文性,忽视了其工具性 新课标强调语文是“人文性与工具性的统一”,强调“构建开放而有活力的语文体系”。而我们一厢情愿地认为,如果重视了“双基”,就等于放大了语文的“工具...
  • 作者: 张红革
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  59
    摘要: 心理学认为,兴趣是个体爱好并力求认识某一对象而带有情感的倾向,语文学习兴趣则是学生爱好并力求认识与掌握语文知识的带有情感的倾向,它是一种喜好的情绪、愉快的情感。兴趣是动机产生的主要的主观原因...
  • 作者: 步玉琦
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  60-61
    摘要: 基础教育课程改革是一次深刻的教育革命。它是社会发展的需要,是学生全面和谐发展、个性充分发展和终身发展的需要。任何一种变革创新活动,都要经历思考——实践——再思考——再实践的过程。课程改革作为...
  • 作者: 罗献中
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  62
    摘要: 我们知道,“滥觞”一词在古今汉语中都有广泛的使用,含义是比喻事物的起源、开端。这个含义是它的引申义,也是比喻义。它的本义只用在原始的出处中,其他地方罕见。该词最早出自《荀子.子道》:“昔者江...
  • 作者: 吴小东
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  63
    摘要: 屈原《离骚(节选)》中“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”这一句,有“美人”一词,课本解释为是指楚怀王,本人认为此解不甚妥当。显然这比起人教版2004年前的版本解释为“美好的理想”与“心中的女子...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年2期
    页码:  F0004
    摘要:

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