中学语文期刊
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中学语文

曾用名: 中学语文:大语文论坛(下旬);

《中学语文》创办于1958年,由现代文学先驱茅盾题写刊名,语文大师叶圣陶题词,最先传播出"教是为了达到不需要教"的教育思想。她一贯以提高教师素质,培养学生能力为宗旨,被评为湖北省优秀期刊。
主办单位:
湖北大学
ISSN:
1000-419X
CN:
42-1021/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
430062
地址:
湖北武昌区湖北大学文学院
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  • 作者: 曾金华
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  115-117
    摘要: 解读林语堂散文,不能离开对其性情、思想的了解。故乡山水的自然美的感化、家庭尤其是乐天派父亲的“爱情”、基督教文化的慈爱的滋养,这三者可以说是造成林语堂思想性格、形成林语堂文化情怀的重要因素。
  • 作者: 杨金华
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  117-118
    摘要: 语文教学历来众说纷纭,语文教学大讨论、大争鸣不止一次,但是千篇一律的声音太多,缺少像郭初阳这样的另类声音。不过郭初阳带给语文界震撼的同时,也需要警醒走向另一种偏向。本文以郭初阳教授《珍珠鸟》...
  • 作者: 杨森
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  118-120
    摘要: 学校陈旧的管理制度与新课改、素质教育的目标不贤惠兼容。本文揭示目前中学管理上普遍存在的问题,呼吁学校管理与教学改革相配套,做到与教改同行。
  • 作者: 吴政国
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  120-121
    摘要: 同一历史事件或文学作品的品鉴,角度不同,自然得出不同的情感思绪、认识结论。解读阐释如此,行文也是如此。教学不妨开阔思路,结果自然精彩。
  • 作者: 杨艳苓
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  122-123
    摘要: 在我国古老灿烂的文化宝库中.古诗词可以说是一颗熠熠生辉的明珠.散发着永久的艺术魅力。作为语文教师.我们尤其应该注重通过古典诗词的阅读鉴赏教学,对学生进行审美教育和道德教育.优化学生的人文品质...
  • 作者: 柴芳
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  123-124
    摘要: 鉴赏“赠别诗’’一定要分清楚送别的对象,分清楚诗歌的内容与饯行前后的关系,还要分清楚诗歌中的虚实内容。
  • 作者: 施辉
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  124-125
    摘要: 诗歌鉴赏是历年高考一大考点。本文以思维训练和语言训练为两大抓手,从驾驭思维的角度看,重点解决作者思维、命题者思维和考生的思维,从语言训练的角度看,主要解决简洁、规范等问题,
  • 作者: 蒋其琪
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  125-126
    摘要: “选用句式”是一项重要的语言表达技能,在高考复习中常被忽视乃至遗漏,其实,放眼高考试题,主观题的回答,大都离不开句式的选用。选用句式在语文高考中的应用正逐渐走向成熟,其不可替代的地位正慢慢得...
  • 作者: 孙立华 孙立红
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年2期
    页码:  127-128
    摘要: 一般论述类文章阅读在高考试卷中所占分值为9分,但学生在这一部分失分较多.多年教学总结出此类题型的“四步走”做题方法:找、画、标、比。
  • 作者: 刘成勇
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  4-5
    摘要: 语文课堂应该成为培养创新型人才的摇篮。为此,必须营造民主、和谐的课堂氛围,诱发学生的创新意识;创设想象情境,拓展创新思维的空间;在课堂教学中培养学生质疑、求新的精神;训练学生求异思维,提高创...
  • 作者: 曹德宏
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  6-7
    摘要: 优质高效的语文课堂教学是一个过程,也是一种理念。高效课堂应具备以下两个条件:一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。课堂应该成为师生对...
  • 作者: 王英万
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  7-8
    摘要: 课堂教学是语文教学的基本形式,教师应适应新课改形势,在学习与交流当中增加知识积累,增强教学方法的灵活性,对教材要深入分析,明确教学层次,采取相应措施提高学生的学习兴趣,突出学生的主体地位,这...
  • 作者: 赵培兵
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  8-10
    摘要: 当前对语文课堂的有效性研究者很多,但多是从具体现象入手,从教学各环节来探讨语文课堂教学的有效性。本文拟重点从教学理念的转变开始,从教学设计的高效和教学实施的有效两个方面探讨语文课堂教学的有效...
  • 作者: 王月仙
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  10-12
    摘要: "EEPO有效教育"是云南师范大学孟照彬教授的新型教育理念,其核心是"教育要讲效率,过程要讲优化"。遵循"EEPO有效教育"理念,语文课堂教学就必须立足课堂,优化过程,大胆实践,追求有效。
  • 作者: 张洪峰 杨文清
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  12-13
    摘要: 本文试图解读高效课堂的构建和影响高效课堂的因素,以期最大限度地提高课堂教学效率。
  • 作者: 何文峰 施秀娟
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  14-15
    摘要: 高效的语文课堂就是能最大程度地发挥语文课堂教学的功能与作用,在课堂时间内最大限度地完成教学任务,实现教育教学三维目标的有效整合,达到育人目的的课堂。要构建扎实高效的语文课堂,必须用心研读课文...
  • 作者: 徐建华
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  15-17
    摘要: "四环节生本"高效课堂即以生为本,课堂分为自学、问题、精讲、精练四个环节的课堂教学模式。这种教学模式极大地激发了学生的学习热情,培养了学生自主学习的能力,真正体现了以人为本,为生命彩排,为人...
  • 作者: 李丹萍
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  17-18
    摘要: 要恢复高中语文的中流砥柱地位,语文老师应该在高考命题、平时授课等环节树立大语文教学观。走出高中语文的囧境,需要语文老师们上下齐心,"学""考"一致,投入到丰富多彩的"大语文"课堂中去。
  • 作者: 於云龙
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  18-19
    摘要: 实现语文课堂高效,需要凭借教师备课对教学目标的准确把握,对学情的了如指掌,课堂节奏的娴熟调控,对学科知识的透彻领悟,引导与传授语言的得当精辟。教师的"主导"是实现课堂高效的前提因素。
  • 作者: 赵承忠
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  20-21
    摘要: 在新课程改革背景下如何提高语文教学的效率,如何使语文教学活起来,生动起来?语文教学生活化是一种有益的探索。
  • 作者: 史文玖
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  21-23
    摘要: 《全日制义务教育语文课程标准》明确要求:"……指导学生正确理解和运用祖国语言文字,丰富语言积累,培养语感。"在教学中尤其要重视培养良好的语感。可以说语感既是学好语文的重要条件,又是衡量语文水...
  • 作者: 叶瑞红
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  23-25
    摘要: 课堂提问是语文课堂教学的重要组成部分,也是语文教学中行之有效的教学方式。在日常教学中,我们必须重视提问的实效性。好的、恰当的提问不仅能激发学生的学习兴趣,促进学生的思维发展,而且能使老师上课...
  • 作者: 王俊
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  25-28
    摘要: 在新课改的理念下,学生在校时间有所缩短,为此,培养学生自我管理,自主学习,自我发展,这是我们面临新的挑战。只有把课堂建设为智慧课堂、高级课堂,回归教育之本,才能实现新的超越。
  • 作者: 桑芝华
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  28-29
    摘要: 语文教学中学生个性思维和创新精神的培养是语文课改的一大目标。本文结合课堂教学实例,阐明珍视、倾听和筛选不同的声音的重要性。
  • 作者: 宋华丰
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  29-31
    摘要: 成语因其言简意赅而使用广泛,但因不明词义,造成了望文生义、不辨对象等现象。学生在判断别人使用成语正误时,常犯"以今律古"、"一偏概全"的错误。只要多学多记,增加词汇量,才能做到厚积薄发、触类...
  • 作者: 任贵岐
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  31-32
    摘要: 文学作品的教学存在着不同的切入点,如可从标题、线索、结局或语段分析入手。教师要依文选法,灵活使用,在切实提高学生对文学作品的分析、理解和鉴赏水平上狠下功夫。
  • 作者: 康素娟
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  32-33
    摘要: 古诗词的教学需要教师能带领学生体会出那种难以言传的韵味。本文以《短歌行》的教学为例,阐明语文教师涵泳以品、美谈以悟、语如珍珠、层层深入和简而有章的教学素养。
  • 作者: 孙凯
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  34-36
    摘要: 换个角度来理解"学而时习之,不亦说乎",从"学""习"的本义,得出此句新意"时习而学之",方为"悦"。探究课内外的几种"习而学"的方式,让学生在生活实践中走进语文,在快乐中学习语文。
  • 作者: 徐斌
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  36-37
    摘要: 文言文的翻译有从文或者从史两种不同的处理方法。两种翻译的不同看似只是对词的解释不同,其实体现的是文言文翻译的两种不同观点。在对典型案例——《阿房宫赋》一文的翻译的变化经历分析后,我们发现史书...
  • 作者: 杨杏芳
    刊名: 中学语文
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  37-38
    摘要: 小学生自主学习语文习惯的培养,应该从培养学生的兴趣,教会学习语文的方法以及构建民主、平等的和谐课堂入手,从而让学生成为学习语文的主人。

中学语文基本信息

刊名 中学语文 主编
曾用名 中学语文:大语文论坛(下旬);
主办单位 湖北大学  主管单位 湖省教育厅
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1000-419X CN 42-1021/G4
邮编 430062 电子邮箱 jiaoxuedacankao@163.com;duxiexinkongjian@163.com;zydayuwen@sina.com
电话 027-886662 网址
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