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教育理论与实践：学科版2005年第8期出版文献
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
12
教育理论与实践：学科版
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《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管，山西省教育科学研究院主办，国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势，使更多的教育科研成果尽早推广，使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没，编辑部经过不懈的准备和努力，由国家新闻出版署、省新闻出版局批准，从2003年8月起，开始创办了《教育理论与实践》（学科版）。
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
4588
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 知识共享是知识管理的目标。基于知识共享的学校知识管理有助于教师个人知识发展。教师主观方面的原因,如教师对个人知识的意识程度、共享知识的主观意愿和认知结构,教师个人知识本身的特性和学校组织结构...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 班级规模是近些年学界比较关注的问题,而突破班级规模限制的大班教学存在许多问题。小班化教育教学作为先进国家普遍采用的方式,也是我国中小学的未来理想选择,是班级规模发展的共同趋势,是走向教育现代...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 需要激发动机,动机产生行为,教师在对学生进行管理时应以学生的需要为中心,使学生自身的需要转化为他们源源不断的学习内动力,这样才有助于学生在学习中发挥出极大的主动性和创造性,同时随着需要在行动...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 在一所教学型或教学科研型的高等学校,可以选择一个或几个优势明显、特色鲜明、潜力较大的学科,集中力量加以重点建设,使之率先发展,成为教学研究型或研究型学科,高于学校的整体定位,引领其他学科发展...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 人格素质是一个人成才的重要因素。当前大学生人格嬗变的突出表现是其功利性、放任性、物役性。这种人格嬗变有一定的社会根源。因此,大学生要重塑人格就应突出社会主义信念、民族复兴的责任感、全球伦理和...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 信息资源是现代社会发展的重要资源。在信息资源的建设与利用中,高校居于非常重要的地位。我国高校目前在信息资源建设和利用方面还处于基础阶段。提高高校信息资源建设与利用的水平,既是教育信息化建设的...
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7. 合作学习与主体性发展刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 在我国,合作学习是实施主体性教育的教学策略之一。合作学习与主体性发展的关系可从以下两个方面来体现:其一,合作学习的目的是为了培养学生的主体性;其二,主体性是合作学习得以进行的保证。因此,通过...
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8. 高等学校学风建设之我见刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 学风建设是高校永恒的主题,是高等院校培养人才不可缺少的一个重要方面,目前我国高等院校的学风现状令人忧虑。因此,我们应积极采取措施,培育优良学风。
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 教师是新课程改革顺利推进的决定性教育因素。“技术熟练者”教师角色形成的文化背景主要为现代知识观、行为主义心理学、泰勒的“目标模式”,其主要特征为教育理论知识缺乏,知识结构单一;教育智慧缺乏,...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 教师的专业发展是教师应对专业化挑战的理智选择,一种合作的方式将更能促进教师个人以及相互间的专业发展。合作精神是教师专业的应然要求和时代赋予的必然使命,合作文化是教师专业发展和创新的持久动力。...
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11. 叙事研究方法述要刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 叙事研究是一种全新的质化研究方法,它通过研究对象的叙述,以故事的形式再现其生活史。研究者透过故事,梳理、统整、建构各项经验事件的性质或意义。叙事研究的过程可划分为进入现场、收集资料、完成报告...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 教师角色的转换直接影响到了当前的基础教育课程改革的成败,教师的角色不再以信息的传播者、讲师或组织良好的知识体系的呈现者为主,其主要职能已从“教”转变为“导”,教师角色必须做出适应开放式教育的...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 新的世纪需要新的专业课程,新的课程需要新型的教师,新型的教师依靠新的师资培养模式,要培养集创新、科研、教学于一体的未来优秀中学语文教师,培养新世纪的教育名师、专家,就要积极探索和构建一种适应...
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14. 以人为本:新世纪的德育刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 新世纪中国经济的振兴,小康社会的实现,中华民族的复兴,都取决于人的素质的提高和大量合格人才的培养。作为教书育人的教师,要在教学实践中以人为本,为培养大量德才兼备的合格人才做出贡献。
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 德育教学是学生获取知识、形成品质、增长才干的重要途径,充分发挥教师在教学过程中的主导作用,调动学生的积极主动性,才能切实提高思想品德课教学的实效性。
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16. 教材选用取向与不同的教材观刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 在实践中,对教师如何选用教材一般存在三种观点:“教教材”、“用教材教”、“不用教材教”。这三种不同观点反映了课程实施过程中三种不同的取向,即“忠实取向”、“调适取向”和“创生取向”。教师对待...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 人本主义理论强调人的内心世界的重要性,它将人的思想、情感和情绪置于个体心理发展的前沿地位。它认为,教育不应该仅仅是对知识的传递,更应注重个体的全面发展。合作学习是将心理学、社会学等众多理论与...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 对一节课的评价常会仁者见仁,智者见智。要使广大教师更新原有的课堂教学评价观,新的评价标准急待建立。
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19. 树立与新课程相适应的教学观念刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 为了适应当前的新课程改革,需要树立先进的教学观念。教学不只是传授知识的过程,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程;教学也不是只重结论的过程,而是一个过程、结论并重的阶段,它是学生探索新知的...
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20. 高职高专教学方法微探刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 高职高专培养目标的“实用型”、“技术型”决定了其教学方法的实践性和情境性。“四导”教学法的提出,正是建立在高职高专教学的独特性基础之上的。“四导”即导入教学目标、导入教学内容、导入实践环节、...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 当前高师院校在教师职前教育中存在缺乏教师职前教育人才培养规格和质量的评估体系,办学指导思想不够明确,需要重新构建教师职前教育目标等问题,针对这些问题高师院校应汲取国际教师教育发展的经验,在教...
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22. 谈胡春洞的认知交际外语教学思想刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 胡春洞的认知交际外语教学思想,主要体现在认定语言学习是认知和交际的统一,坚持交际能力与语言能力统一、口语与书面语统一、语言和思维统一、语感和语篇统一等四项原则,坚持实用性、智慧性和人文性的价...
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23. 大学英语四级考试焦虑学生的甄别刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 在各高校尤其非重点的高等院校中,有一批深受英语四级考试焦虑困扰的学生,由于存在着严重的焦虑而非学习水平等其他因素,他们总是不能通过四级考试,这种焦虑情绪严重地妨碍着他们的英语以及其他科目的学...
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刊名： 教育理论与实践：学科版发表期刊： 2005年8期页码:摘要： 科学方法教育在中学物理教学中具有重要意义,我们应通过教学渗透、借助实验、物理学史、方法训练、复习总结、课题研究、STS教育等途径来实施科学方法教育。
教育理论与实践：学科版基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践：学科版 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西省教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-52499 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
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