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教育理论与实践:学科版期刊
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教育理论与实践:学科版2008年第2期出版文献
出版文献量(篇)
4588
总下载数(次)
12
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教育理论与实践:学科版
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《教育理论与实践》是由山西省教育厅主管,山西省教育科学研究院主办,国内外公开发行的综合性教育学术期刊。为了适应教育改革的新形势,使更多的教育科研成果尽早推广,使投寄给此刊的许多质量较高的稿件不至被埋没,编辑部经过不懈的准备和努力,由国家新闻出版署、省新闻出版局批准,从2003年8月起,开始创办了《教育理论与实践》(学科版)。
主办单位:
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
ISSN:
1004-633X
CN:
14-1027/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030009
地址:
山西省太原市解放路东头道巷9号
出版文献量(篇)
4588
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目录
61.
儿童立场:教育从这儿出发
作者:
成尚荣
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
4-5
摘要:
"站在儿童的立场"是教育者的实践哲学,如果它能唤醒和启迪教育者,让他们在实践过程中,将其内化为自己的思想、精神和智慧,那么,儿童的发展也就真正成为现代教育的核心价值了。
62.
餐桌上的第一佳肴——汤
作者:
陈云珍
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
12-12
摘要:
【正】鸡汤抗感冒鸡汤特别是母鸡汤中的特殊养分,可加快咽喉部及支气管黏膜的血液循环,增强黏液分泌,及时清除进入呼吸道的病毒,促使咳嗽、咽干、喉痛等症状的缓解,对感冒、支气管炎等具有独特防治效果...
63.
文化管理:学校管理的新追求
作者:
马玉霞
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
14-14
摘要:
【正】文化管理就是以学校文化为载体,本着依靠人、尊重人、激励人、成就人、发展人的原则,从物质、制度、精神三个层面,影响带动学校的发展,以达到提高办学质量、打造学校品牌的目的。从深层意义上说,...
64.
从蒙牛法则到学校管理
作者:
张福勤
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
15-15
摘要:
【正】"他是一头‘牛’,却跑出了火箭的速度!"这是2005年中央电视台年度经济人物给蒙牛总裁牛根生的颁奖辞。牛根生领导下的蒙牛极速成长的奇迹,可以用空前绝后来形容。他领导下的企业管理模式,也...
65.
教学管理要抓好三件事
作者:
王天鹏
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
16-16
摘要:
【正】"教学常规"——教学管理的起点和终点重视教学常规,营造共同执行常规的氛围,追求规范执行常规的状态,这是教学管理的基本目标。从理性上讲,教学应该是教师个体创作的鲜活生动的互动过程,是教学...
66.
校长:校园里行走的符号?
作者:
俞国娣
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
17-17
摘要:
【正】第一次是在一本时尚杂志上读到"行走的符号"这个词语。无独有偶,在翻阅一本关于学校文化建设的书中又看到了"行走的符号"这个概念。本人觉得"行走的符号"每一个词素中都带着时尚元素。传统意义...
67.
优秀班主任的九个好习惯
作者:
彭兴奎
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
24-24
摘要:
【正】习惯1:走在事情发生的前头一个具有前瞻性的班主任在动手做一件事之前,就应该先把这件事能够成功的原因尽可能都考虑到,然后再设计出有助于成功的方案。一个优秀的班主任要善于在没有竞争或竞争很...
68.
如何突破教师专业成长中的边界约束
作者:
周彬
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
25-25
摘要:
【正】"走出学校看教育"是突破教师专业成长边界的第一步。"走出学校看教育"对教师有双重要求:一是教师别把自己的专业发展局限在学校这个范围;二是教师别把教育理解成现实中的学校教育。每位教师都在...
69.
做教师专业成长的促进者
作者:
陈荣芳
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
27-27
摘要:
【正】教学研究和教师培训部门应该做教师专业成长的促进者。通过开展各种活动,引发教师的自我反思,并且形成一种促进教师专业发展的教育合力,改变教师的思维习惯和操作方式,使他们将日常思维或经验思维...
70.
生活的艺术
作者:
林语堂
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
28-28
摘要:
【正】悠闲的情绪享受悠闲生活当然比享受奢侈生活便宜得多。要享受悠闲的生活只要一种艺术家的性情,在一种全然悠闲的情绪中,去消遣一个闲暇无事的下午。
71.
倾听:教师的一种重要能力
作者:
刘瑞东
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
29-29
摘要:
【正】真正的教育是从心与心的对话开始的,而心与心的对话又是从真诚的倾听开始的。不会做真诚的倾听者,就难做优秀的教师。倾听本身就是一种教育。建构主义教学理论认为:知识是在人的心灵与外界客体相互...
72.
教师的个性也是教育的必备资源
作者:
胡存国 邢登元
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
32-32
摘要:
【正】教育活动是一种交往活动,教育的功能体现在教育交往中。教育交往是指教育工作者在一定教育观的支配下,为了实现教育目的并满足个体的归属需要,运用教育影响而进行信息交流、情感交流的过程。从教育...
73.
探究高中新课程的三种教学机制
作者:
缪水娟
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
34-34
摘要:
【正】一、基础学科必修课程的分层教学高中课程改革的重点是要转变学生的学习方式,但转变学生的学习方式不是一件易事。新课程大多数学科课程目标极高,这些目标在以往高中各科教学课程目标重视基础知识掌...
74.
有效课堂的“关键行为”
作者:
陈玉
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
36-36
摘要:
【正】1.授课清晰度授课清晰度作为有效课堂的首要"关键行为",指的是教师向全班呈现授课内容时清晰程度如何。我们以"准确、精要、形象"作为授课清晰度的基本标准,即:①教学设计使要点易于分解;②...
75.
理想课堂应追求“大气”
作者:
王志民
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
38-38
摘要:
【正】理想课堂的境界应该是使课堂成为师生思想碰撞的场所,成为智慧提升的舞台,成为灵性迸发的空间,成为实现生命价值的理想之地。那么,如何构建理想课堂呢?笔者以为应在追求"大气"上下工夫。实现课...
76.
德国人怎样上历史课?
作者:
龙应台
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
49-49
摘要:
【正】有一天,和一群德国学生聊天,刚好是台湾的历史教科书问题正闹得沸沸扬扬的时候一民进党"政府"试图在教科书里编写所谓"去中国化"的理论,反对者则抗议纷纷。我问这些德国学生:"你们高中的历史...
77.
英国“儿童计划”部分要点
作者:
佚名
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
49-49
摘要:
【正】(以年龄为序)0~5岁:每个托儿所的负责人都需有专业文凭,给每个贫困儿童早教中心(Sure.Start)外派两名工作人员,实施一个新的家庭安全设备计划,预防事故在家里发生。0~11岁:...
78.
对错误“严惩不贷”
作者:
程立海
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
53-53
摘要:
【正】马克·吐温不仅以其卓越的文学才华饮誉世界,他在教育孩子方面亦堪称典范。马克·吐温是一个非常慈爱的父亲,他把3个女儿视为掌上明珠,疼爱有加,关怀备至。从女儿开始懂事时,每当他在书房写作累...
79.
“空穴来风”到底是何意
作者:
路过
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
53-53
摘要:
【正】空穴来风:有了洞穴才进风,比喻乘隙而入,常指某种消息或谣言的传布不是完全没有原因的。穴:洞、孔。战国(楚)宋玉《风赋》:"臣闻于师,枳句(gou,第一声,弯曲义)来巢,空穴来风。"唐代...
80.
微笑与问候
作者:
李忠东
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
54-54
摘要:
【正】在美国的伊利诺斯州南部,有一个名叫塔玛诺的小镇。它远离闹市,居民900余人,充满田园风味。有趣的是,自从1970年以来,在塔玛诺镇的澳尔纳特街上出现了一个像早期印第安人的挥手者。这个人...
81.
牛奶适宜睡前喝
作者:
佚名
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
55-55
摘要:
【正】大多数人都喜欢在早上喝牛奶。实际上,晚上睡前喝牛奶更有益于健康。最新研究发现,人体中的钙代谢有一个特殊的规律,即晚间,尤其是午夜之际,血浆钙含量会出现一个"低谷",迫使机体通过调节机制...
82.
人生之不可管理
作者:
林清玄
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
59-59
摘要:
【正】我想,学习管理的人,同时认识到"人生是需要管理的"和"人生是不可管理的"是非常重要的。因为欠缺管理的人生,往往是散漫、失败、没有效率和没有目标的人生。但是人生如果能完全纳入管理,大部分...
83.
信息传真
作者:
刊名:
教育理论与实践:学科版
发表期刊:
2008年2期
页码: 
63-64
摘要:
【正】河南:将建立中小学教师职称制度今年河南将出台多项人事新政,对公务员的职务升降、任免、奖励等制定实施办法。此外,该省事业单位都要与职工签聘用合同,同时,还将针对不同系列、不同行业的特点,...
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