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生活教育
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Life Education
《生活教育》主要包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面。主张教育同实际生活相联系，反对死读书，注重培养儿童的创造性和独立工作能力。后又把生活教育的特点归结为生活的、行动的、大众的、前进的、世界的、有历史联系的几方面，是争取大众解放、民族解放的教育。
主办单位：
中国陶行知研究会
南京晓庄学院
ISSN：
1673-3002
CN：
11-5349/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100088
地址：
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1. 诗人？刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 有人说我是诗人， 这可不敢。 破布烂棉花， 纸上堆得满满。 岂不糟蹋了诗坛？
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 学校要实现快速、健康和可持续发展，必须遵循教育规律，走依法治校、精细管理之道。本文从追求管理的法治和人文有机结合、做好教师教育行为“规范化、高品位”工作、做好教师教学行为“精细化、高效率”工...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 安全无小事，安全工作是学校工作的生命线。学校要牢固树立“安全第一”的育人理念，不断加强学校安全管理，提高师生安全意识：坚持“以人为本、以生为本”，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 本文采用模糊综合评价的方法，设定综合素质的影响评价指标，研究评价指标之间的隶属度、相关性，构建高中生综合素质模糊综合评价模型，通过系列运算得出综合评价结果。这种评价法能较好地兼顾对定量指标和...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 城市学校少年官建设是对城市学校特色发展以及办学水平提升的有益尝试。在城市学校少年宫建设中，我校践行“生活德育”理念，坚持科研引领，整合社会资源，创造性思考和创立了具有本土特色和校本特色的城市...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 近年来，在促进教育改革，提高教学质量，更好地培养学生自主、互助学习的能力方面，许多农村中学开始了学习共同体建构的探索。本文对增城区石滩三江第二中学学生构建学习共同体建设进行了调查和分析。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 在品德教学中，我们以教材为例子，在教材与儿童生活之间建立桥梁，从学生的生活实际中挖掘资源作为素材并融入课堂教学中，由单一的书本世界回归儿童的生活世界，即挖掘、利用学生的生活资源，融入生活片段...
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8. 让孩子爱上阅读的小妙招刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 根据语文新课程标准，培养孩子良好的阅读兴趣，提高课外阅读量是语文老师重要的教学任务。针对学生课业繁重，阅读量少的情况，本文阐述了通过树立读书达人榜样、跟学生共同阅读、开展“课前小博士”等方式...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 中年级单元主题整合模式下拓展课外阅读尤为重要，教师可通过“通读感知—部分感悟一迁移辐射”三个模块教学策略来开展教学活动。单元主题整合模式下拓展课外阅读，立足课内，延伸丰富多彩的课外阅读活动，...
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10. 课堂因流淌“活水”而精彩刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 在语文课堂教学中，常常会出现“预设”与“生成”不和谐的声音，有可能“预设大于生成”，也有可能“预设小于生成”“预设等于生成”。面对语文教学中出现的种种状况，教师应该从学生的学情出发，根据学生...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 语文是母语教育，是关于语言的听、说、读、写的学科，语言和思维之间有着相互促进和制约的关系，发展学生的思维能力是小学语文的重要任务之一。语文课堂承担着培养学生思维能力的重任，语文教师在阅读教学...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 作文教学是语文教学的重要组成部分，如何让教学更为切实可行，从而达到提升学生写作能力的目的，是每个语文教师必须面对的问题。本文对高一学段作文教学从立足学情、有效衔接，提高认识、有序教学，激活主...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 小学数学是一门抽象性、概括性较强的学科，小学生的抽象思维和逻辑思维能力较差，在理解数学内容方面存在一定的困难。当前，在小学数学课堂教学中注重培养小学生的操作能力，能够让学生亲自体验知识的形成...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 不论是英语学习还是语言教学都围绕着听、说、读、写和记这五部曲展开。而听力放在第一位。没有听力就没有语言的可理解性输入，说就无法展开，随之的读、写和记都是虚谈。所以听力教学一直以来都是外语教学...
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15. 高中英语素质教育浅谈刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 当前教育改革的方向向着素质教育的目标前进着，高中英语教学也不例外。素质教育，根本上讲是以提高我国国民的基本素质，包括国民的基本思想道德修养、个性发展、身体素质等为主要目的，摒弃以往应试教育的...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 提升高中生英语阅读能力，关键在于要教会学生深度阅读，由浅入深，学会品味文本、欣赏语言、鉴赏语篇。如何把英语学科核心素养融合于深度阅读教学，是高中英语老师所面对的崭新而巨大的挑战。基于此，笔者...
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17. 高效英语词汇教学方法的思考刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 记住词汇是学好语言的前提。如何准确、高效、牢固地记忆单词，这就需要教师采取多种多样、行之有效的方法帮助学生解决这一难题。通过高效率的词汇教学，全面提高学生的英语水平。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 随着教育科学技术的快速发展，现代的授课模式向多元化发展，“微课程”教学应运而生。本文通过介绍策划、制作“微课程”的过程和课后收获，阐述了“微课程”的制作注意事项以及学生的体验效果，对今后新型...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 在小学教学中，针对小学生对知识归纳能力不强的情况，教师要联系前后知识，设计出有效的练习题组，促进学生思维的培养。本文以六年级分数解决问题的教学为例，通过一系列有效练习题组的形式介绍，让学生建...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 教学反思对老师的专业化发展至关重要，把反思提前到课前进行，教师在课前就要做好充分的准备，这一准备就是持续的教学反思与创新。持续的教学反思与创新是有效教学的奠基石。教师在教学中努力做到四个方面...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 综合实践课程的常态实施离不开可持续性强的课程资源开发，结合校本特色进行系列化的课程设计与实施，可促进课程常态化实施。本文从搭建机构、聚焦话题、践行课程与展现成果四个方面展开阐述，尝试在依托校...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 将观花项目融入综合实践活动校本课程之中，是对该课程的一次梳理和充实。以花为媒介，通过综合实践活动落实，有机融合各个学科。在实践体验研究的过程中，学生循序渐进地了解自然科学知识，掌握一定的观察...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 苏州是明清家具的故乡，蠡口家具城又享誉全国。2002年至今，学校以家乡蠡口家具为依托，充分挖掘和开发这一具有吴地工艺特色的资源，寓德育教育于乡土文化中，编写了关于乡土德育资源的校本教材《我有...
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24. 家校合力培养学生良好的行为习惯刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 目前，无论是学校还是家长对于家校合作的认识存在误区，出现参与意识不强、积极性不高等情况，家校合作达不到理想的效果。文章探究了形成现状的原因，总结了在两年的时间里为推进家校合作做出的努力，以及...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 目前我国中职院校机电专业教学过程中常见的问题是理论与实践无法有效结合。本文就这一问题进行分析，并根据当前社会发展需求提出相应的改进措施，就应用型机电人才的培养提出新见解。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 中班的孩子随着年龄的增长，从小班“以自我为中心”过渡到表现出不怕生、好交往，有独立性和自信心的特点，但还没有完全摆脱自我中心，他们为了达到目标会尽可能地取自己所需，在一日生活中易与同伴发生冲...
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27. 浅析班级活动的开展及其作用刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 本文明确班级活动的意义，指出班级活动的目的、要求、内容，评价班级活动的重要性，为当前中学教育特别是班主任工作提供了有益的借鉴和方法。
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 教师和学生是校园生活的两大主角，是校园文化的重要组成部分，但两者之间通常会产生重大矛盾。本文从教师和学生出发，分析产生矛盾的具体原因，并从教师出发，站在教师的角度提出解决办法。文章给建设和谐...
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刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 我国一位教育家说过：“没有现代科学，没有先进技术，一个国家、一个民族，一打就垮；而没有优秀的历史传统，没有民族人文精神，一个国家、一个民族，一打自垮。”学校是教育的重要阵地，不能忽视中华民族...
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30. 以人为本，共筑和谐幸福校园刊名： 生活教育发表期刊： 2016年22期页码:摘要： 永曜北小学作为广州市规范化学校，以创建一所师生感到幸福、人民感到满意的学校为办学目标，取得了优秀的办学成果。本文结合本校教学实际，通过以人为本、以师为本、以生为本三个方面，阐述了构建和谐幸福...
生活教育基本信息
| 刊名 | 生活教育 | 主编 | 许承明 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国陶行知研究会 南京晓庄学院 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-3002 | CN | 11-5349/G4 |
| 邮编 | 100088 | 电子邮箱 | shjy1934@126.com;shjytxz@163.com |
| 电话 | 010-820224 | 网址 | |
| 地址 | 北京市北三环中路46号 |
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