中华活页文选:教师期刊
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中华活页文选:教师

《中华活页文选》教师版是一本为广大中学语文教师服务的刊物,将搭建起专家和教师之间的桥梁,及时、准确地为广大语文教师提供各类教学信息,并为广大教师提供交流与合作的互动平台。 教师版的宗旨、定位:关注中学语文教学、关注中学语文教改、关注中学语文教师的课堂教学和应试教学;定位于中学语文教参类刊物,读者对象为广大中学语文教师。
主办单位:
中华书局有限公司
ISSN:
1009-7252
CN:
11-5327/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100073
地址:
北京市丰台区太平桥西里38号
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  • 作者: 春天阳光
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  1-1
    摘要: “全面深化改革”战略决策之于教育人,就是要以触及灵魂的思想高度去力推教育改革,以“心灵碰撞”的正能量去激励、教化学生,让每一个孩童心灵都“感应”到幸福成长的力量。
  • 作者: 宗亮
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  4-6
    摘要: 台北“中研院”史语所的网站上,将历年在该所工作过的职员的名录都予以登录,哪怕只是在所中工作过很短时间的人也不曾遗漏。翻阅自1928年以来的人员名单,我发现了不少熟悉的名字,顾颉刚、徐中舒、周...
  • 作者: 乐继平
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  12-14
    摘要: 从《诗经》到先秦散文,从汉赋到唐宋诗词,从元曲到明清小说,直至现今的语文学习教材,美学无疑都贯穿其间。这些语文教学的素材,本身就与美学有着完美的结合。
  • 作者: 于海霞
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  14-16
    摘要: 语文教材中的美文佳作蕴含丰富的人文思想与生活哲理,教师要在实际教学中开辟多种途径对学生实施心理健康教育。一、语文学科的特点决定了她与心理健康教育能够密切结合 “文以载道”“文道合一”是语文的...
  • 作者: 彭正
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  18-20
    摘要: 余映潮老师在谈到短文细教对教材的艺术性处理时,共提出了八种方法与角度。我认为其中“适当增加对课文‘美点’的赏析,以优化对课文的理解;调动不同的教学手段,
  • 作者: 胡亚利
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  20-22
    摘要: 现在我们学生所接触到的文言文,大都是名篇佳作。这些作品,有的尽管表现出历史的、阶级的局限性,但在某些问题上不乏真知灼见,有些思想内容在今天仍闪亮生辉,具有教育意义。
  • 作者: 吴美凤
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  22-24
    摘要: “留白”原是国画创作的一种方法,其意为计白当黑,虚实相映,创造出“无画处成妙境,无声处胜有声”的艺术境界。语文教学是集开放性、多向性、艺术性于一体的信息交流活动,在这个活动中,
  • 作者: 叶真
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  24-26
    摘要: 一直以来,我们的语文教材都非常注重文学类文本的选编,特别是高中语文教材,80%以上的课文都是文学性很强的作品。在实际教学中,语文教师也将大量的时间花在如何让学生品味鉴赏文学作品的艺术特色、人...
  • 作者: 杨勤长
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  26-28
    摘要: 真正的语文课堂是把语文自身的无穷魅力展示给学生,全面提升学生语文素养的课堂。呈现这样的课堂,教师要沉浸到文本中去,潜心研究教材,引导学生由课内到课外,让学生在质疑、探究课文的过程中发现美。
  • 作者: 郭郁
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  28-30
    摘要: 《语文课程标准》明确要求七到九年级的学生要“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”。但由于一些经典名著或语言晦涩难懂,
  • 作者: 谢红云
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  31-32
    摘要: 鲁迅先生的短篇小说《故乡》是一篇取材于作者亲身经历的小说。鲁迅自1912年随中华民国教育部北迁赴京供职之后,曾于1919年底返回故乡绍兴,将全家迁到北京。
  • 作者: 张媛
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  32-35
    摘要: 本研究从五年间(2009年~2013年)搜集到的中考试卷中选取22个省市的111套试卷作为研究样本卷,分别是安徽、福建福州、广东深圳、广西南宁、黑龙江哈尔滨、湖北黄冈、吉林、吉林长春、
  • 作者: 喻丽红
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  35-37
    摘要: “寒窗苦读十余载,金榜题名望今朝”,初三年级学生面临中考的抉择,既是人生的重要转折点,更是人生体验的升华。对于考场作文,尽管考生学了多年的写作技巧,但真正临场发挥时,
  • 作者: 郭仕康
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  37-39
    摘要: 每次教初一,都发现学生的作文“惨不忍睹”,不是错字连篇,就是胡编乱造,有的甚至连题目都不会拟。总之,初一作文存在词汇量少、素材匮乏、内容单调、缺乏真情实感、书写马虎、错别字多等方面的问题。
  • 作者: 赵德英
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  40-42
    摘要: 学生在写作中,常常感到绞尽脑汁却无话可说。为什么会这样呢?关键在于远离了生活,缺乏生活的感动与积淀。现在的学生大多是长辈包办一切,上学接送,不会洗衣做饭,不会看医购物,不敢接触社会,甚至分不...
  • 作者: 罗燕芳
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  42-44
    摘要: 朱熹说:“古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖学文既久,自然纯熟。”可见,写作从模仿课文开始,能使学生逐步懂得写作的基本规律,然后才能模仿中有创新。
  • 作者: 胡筱
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  44-46
    摘要: 语文教师在进行作文教学时,常常有这样的体会:很多学生害怕作文,一写作文,就觉得无话可说,好不容易搜肠刮肚地拼凑起一篇作文,也要么事例老套、面孔老旧,要么内容幼稚、单薄浅显,要么无端煽情、空洞...
  • 作者: 魏益英
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  48-50
    摘要: 从大量学生的作文中我发现,写作中存在的普遍问题是:学生没有写作的欲望,不论什么题目,都觉得没有东西可写,硬着头皮挤牙膏,结果不是内容空洞,车轱辘话来回转,就是胡编乱造,东拉西扯,拼凑字数,假...
  • 作者: 吴留珍
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  51-52
    摘要: 作文教学中,我们总喜欢把老师怕教,学生怕写的尴尬,统统归罪于应试,把矛头指向中考。其实,这是认识上的一种误区,我们应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念,从情感态度和价值观方面,作深入细致的反思...
  • 作者: 叶国清
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  53-54
    摘要: 语文特质课堂活动指的是能够体现语文学科特点的,区别于其他学科的,只有语文学科独有的课堂活动。语文特质课堂活动包括个性朗读活动、语言学用实践活动、角色假设活动、课堂表演活动,
  • 作者: 钟丽娟
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  55-56
    摘要: 课堂教学是教学工作的中心环节,是向学生传授知识,培养能力和进行思想教育的主要形式,是全面实施素质教育的重要途径,是教育的主战场。抓好课堂教学,提高课堂教学效果,向40分钟要质量,既是时代的要...
  • 作者: 赵宇强
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  58-59
    摘要: 当下文言教学有个普遍的现象:对文言的解读就是到义项为止,只是让学生知道,然后记住。例如“爨”是“烧火做饭”的意思;例如“夙怨”是“早年的积怨”;例如,逆,有几个义项,如“迎接”“揣测”“预先...
  • 作者: 蒋廷禄
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  60-61
    摘要: 随着新课程改革的深入,我们高中语文教师真切感受到改变传统教学理念、方法、技巧和教学手段的重要性,组织学生自主学习,让他们在自主合作、探究活动中,有效提高语文学习的效果。
  • 作者: 许源添
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  61-63
    摘要: 当前,初中语文教育面临着十分尴尬的境地,一方面,以素质教育为代表的综合性教育在全国上下风风火火地推进,而另一方面初中语文教育又面对着巨大的升学压力,不得不围绕着中考的指挥棒,不断调整课堂组织...
  • 作者: 吕翠华 朱运明
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  64-66
    摘要: 课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式。学生学习方式不仅是具体的学习策略和方法,还有学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征。长期以来,学校教学的一个基本特征是“讲授”,课堂以教师...
  • 作者: 程奋
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  66-68
    摘要: 在传统教学活动中,我们教师往往把自己的阅读感受设置为教学目标,从而把它们强行灌输给学生,学生只充当一个毫无发言权的,被动的接受者的角色,他们的主观感受、思想情感根本无法得到真实的表达。
  • 作者: 项江屏
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  71-73
    摘要: 笔者在最近一段时间的听课中发现,初中语文课堂教学存在着一种现象:一方面是平时课堂教师讲得多,学生读得少,走进语文课堂,已很难听到琅琅读书声;另一方面是公开课中教师不忘朗读,朗读成了课堂的点缀...
  • 作者: 包莹莹
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  74-76
    摘要: 王荣生先生说“一堂好课的最低标准是要有适宜的语文教学内容”,“一堂语文课,如果教学内容有问题,那么教师的教学再精致、再精彩,课堂的气氛再热烈、再活跃,价值都极为有限”。
  • 作者: 李敏 李玲
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  76-78
    摘要: 所谓悦纳学生,就是善于发现学生的优点,赏识学生,愉快地接纳学生,不过分追求完美,不求全责备。经常给予积极的心理暗示,让学生拥有愉悦的心境,能感受到学习的乐趣,得到成功的体验,从而为其长远发展...
  • 作者: 孟繁禧(书) 岳庆平
    发表期刊: 2014年6期
    页码:  79-79
    摘要: 本期封面画作是邵灶友所绘宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书(其一)》诗意图。六月二十七日望湖楼醉书(其一) [宋]苏轼 黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

中华活页文选:教师基本信息

刊名 中华活页文选:教师 主编 尹涛
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主办单位 中华书局有限公司  主管单位 中国出版传媒股份有限公司
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