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中小学数学(高中版)2013年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
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总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
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3277
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121. 数学有效教学的案例分析刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 最近参加了学校组织的听评课活动，自感受益匪浅，但仔细思考后觉得在数学教学中要想有效施教，就应注意以下问题：吃透教材，有效备课；抓主抓重，有效施教；原则“统领”、“督导”过程；模式得当，适合教...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在“指数函数”授课前，笔者为学生讲述了这样一个故事：传说西塔发明了国际象棋，国王决定重赏他，西塔说：“我不要你的重赏．只要你在我的棋盘上赏一些麦子（图1）．在棋盘的第1个格子里放2粒，在第2...
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123. 问题出在哪里？刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 案例： 已知多项式（1＋x）^50=a0＋a1x＋a2x^2＋…＋a50x^50，求a1＋2a2＋3a3＋…_50a50的值。
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 近期，在海淀区骨干教师培训课上，章建跃老师做了题为“使学生在前后一致和逻辑连贯的数学学习过程中学会思考”的报告．报告中指出，一些教师在教学设计时缺少前后的一致性和连贯性，主要原因是不能整体把...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 中学数学课程包含解析几何、立体几何、统计与概率、函数等众多数学分支的内容．中学生为什么要学习这些内容呢？这是因为，一方面这些知识是前人智慧的结晶，在今后的学习和工作中是有用的工具；
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126. 向量“回路法”解立体几何问题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 综观教辅等学习资料和各级试卷立体几何题的设计到其标准答案的拟定，一般都是以向量中的“坐标法”与传统的几何法的综合为依据的，这不仅从根本上使包括向量的线性运算在内的“回路法”（回路是指向量从一...
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127. 一个不等式题根的精彩演绎刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 木有本，水有源，题有根．在数学解题中，我们将那些来源于基础，又高于基础；提炼于解题实践，又能够广泛应用于解题实践的结论（也可以是教材习题、例题、高考试题、竞赛试题）称为题根．
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128. 独立变量与相关变量刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 认真拜读文1-文3后，为三位老师的敬业精神所感动，感动之余，亦有所思，整理如下，不当之处，望大家批评指正．
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 1．质疑有理 文对人教A版选修2—1教材第98页习题3．1的第11题给出了与教参结果一致的初步解答，并在深思熟虑的基础上对答案提出了质疑，总结如下：
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130. 数列学习中的类比策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 一、概念学习的类比 数列是一类特殊的函数，因此学习数列的有关概念时，可以类比函数，如数列与函数的概念、等差数列与一次函数、等比数列与指数函数、等比数列与等差数列等．
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131. 关注数学过程的教学特征刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 1．引言 关注数学过程的教学是数学教育领域的研究热点，这不仅与数学课程目标中提出的过程目标有关，更是因为数学教学的本质就是让学生在教学中体验和探索数学理论的形成过程．对于关注数学过程的教学...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 我校今年四月份与北京某中学举行了同课异构的教研活动，当时由数学组全体老师参与研讨一节课，课题是“三角函数的诱导公式”，教学设计的主体是基于问题链进行教学设计，研讨后参与的每一个人都有所思、有...
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133. 加强＂关注知识的形成过程＂的课堂教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在一次视导中，课上我发现这样一个现象：教学内容是高一数学两角和与差的余弦公式，老师直接给出两角和与差的余弦公式，帮助学生观察分析公式结构，特别强调了等号两端函数的名称、符号特点，并留出时间让...
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134. 数学思维过程展示的教学策略刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 荷兰数学教育家弗赖登塔尔反复强调：学习数学的唯一正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造，而不是把现成的知识灌输...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 数学题海浩瀚无垠，埋头题海自然不是一种高效的学习方法．如何引导学生真正跳出题海，让学生的学习更有效率，这是教师必须尽心尽力去思考的一大课题．著名数学家波利亚曾说：“一个专心的、认真备课的老师...
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136. 特殊化思维在解题教学中的贯穿刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 在传统的数学解题教学课堂上，教师的主要任务在于分析问题结构，讲解解题过程，课下学生大量地仿题练习，以此来掌握问题解决的思维方法和过程、记住题型，为考试作充分准备．原本数学问题的解决是一件惊心...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 高三数学教学，从总体来看就是按照课标和考纲的要求，对高中数学的全部内容进行回顾、梳理与整合，总结解题规律，提炼解题方法，提升数学思想，提高数学素养，形成分析问题与解决问题的能力，培养应用意识...
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138. 优化例习题教学 提高课堂效率刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 年轻教师常常说：“数学课本的知识简单，内容少，例题、练习、习题也无多大的难度，所以每节课的教学时间都显得特别多．”其实不然，课本中每一道例题、习题都是经过专家的反复琢磨、认真筛选、精心设计的...
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139. 利用课本中的典型例习题开展变式探究教学刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 变式教学是我国数学教学的重要特色之一．它包括概念性变式和过程性变式两大基本策略，概念性变式的目的在于帮助学生形成对学习对象本质属性的多角度理解，而过程性变式的目的在于建立学习对象与学习者已有...
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140. 有效指导学生审题刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 解题过程实质上是一个“信息的输入一加工～输出”的过程．从信息论的观点来看，数学解题的思维过程是两个维度上相关信息的有效组合，是“有用捕捉”、“有关提取”、“有效组合”三位一体的工作，即从理解...
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141. 注重引导解题反思 提升学生解题能力刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 很多学生，题目解得不少，可解题能力还是没有得到提升，原因固然是多方面的，但许多学生就题论题，不懂得解题反思的重要性和必要性，不进行或者不善于进行解题反思，这应该是影响解题能力提升的一个重要原...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 提出问题是激发学生思考，回答问题是学生展示思维的成果，问答是师生课堂对话，也是数学知识完成发生、发展的一种基本形态．但这种基本活动方式的效果如何，就取决于师生的配合．然而主要责任在教师，提出...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 拜读了贵刊2013年3月的杨一奋老师的《函数y=z＋a/x（a〉0）的图像与性质教学设计、反思、点评》一文，很有感触．不久前在“导数的应用复习”中，笔者也曾有过一节类似的教学设计．与杨老师不...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 创设情境——形成定义——剖析理解——巩固应用，这是概念教学的一般流程．其中“剖析理解”是理解掌握概念的核心环节之一，举足轻重，应不惜时不惜力．为了让学生更好地理解、掌握概念，教师要搭建合适的...
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145. 高中数学教学要重视渗透数学史刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 高中数学教学中适时穿插数学史内容，可以帮助学生了解数学发展过程中的若干重要事件、重要人物、重要成果，了解数学产生与发展的过程，体会数学对人类文明的作用，加深对数学的理解，感受数学家们为追求问...
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146. ＂启发性提示语＂在数学解题中的应用刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 1．问题提出 人们都说，“学习数学的主要任务就是解题”，我认为这种认识很不准确．学生学习数学的主要任务是“学”解题，教学的重点不在于“解”而应在于“学解”，因为“解”的出发点是答案正确与错...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 笔者对本校1000多名高三学生进行了统计知识的调查，结果令人吃惊．多数学生片面的认为统计就是一个考点，就是计算和读图．这一现象表明，当前高中统计教学的重点仍在数据的计算上，高考的“导向”作用...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 1．问题的提出 2013安徽高考数学理科第19题如下： 如图1，圆锥顶点为P，底面圆心为0，其母线与底面所成的角为22．5°，AB和CD是底面圆0上的两条平行的弦，轴OP与平面PCD所成...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 1．问题的提出 数学是人类文化的重要组成部分，数学教育是数学文化的教育，而数学史便是数学文化的重要载体．《普通高中数学课程标准（实验）》指出“数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，...
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150. 2013年一道高考题的分析与反思刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2013年7期页码:摘要： 2013年高考已经落下帷幕，回顾过去展望未来，如何发挥高考题的教学功能，把握高三复习备考的方向，提高解题教学的效能是每位高中教师努力的方向．高考试题对高中教学具有辐射、导向的作用，以典型试题...
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
中小学数学(高中版)评价信息
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