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江苏教育研究：实践（B版）2008年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. “教后记”杂感刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】教后记,谈不上博大精深,灵通妙达,却能以小见大,由细微处见精神。教后记,看上去散漫,但散漫中有情境。教后记显示了一种恋情和憧憬。善写教后记的教师,是对教学有恋情的教师,是有理想、会做
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2. 充满魅力的江宁教育科研刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】江宁区教育科研一直是"省、市区域教科研活跃带"(国家督学成尚荣先生语)。"九五"以来,江宁区教育局、教科室积极承担国家、省、
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】正视现实,我们必须承认,目前的教育形势并不如我们期望的那样理想。对一名有思想的教师来说,我们目前的工作是艰难的,甚至是有些痛苦的。如何对受教育者的未来负责,如何办对
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】随着省教育现代化先进县(市、区)创建工作的整体推进,苏州市率先基本实现教育现代化的任务取得了实质性进展。支撑苏州教育优先发展、率先发展、科学发展、和谐发展的因素很多,区域教育科研是其中...
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5. 打开思维之门刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 近年来,针对"教师教得很辛苦,学生学得很痛苦"的低效教学现象,"有效教学"作为基础教育课程改革的一个重要关键词被提了出来,受到广泛的关注,得到深入的研究。本期,我们约请部分专家、学者和名师撰...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】随着新课程改革的推进,课堂教学改革倍受关注。在新课程视野下,如何由"知识传递型"课堂教学向"知识建构型"的有效课堂教学转型,是摆在我们面前的重要课题。在传统教学观视阈
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7. 做一名有效的教师刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】教师是课程和学生之间的"介质"。课程无疑是重要的,但是,课程是通过教师对学生发生作用的。再好的课程,离开了实施者——有效的教师,都不会产生高质量的教育。什么样的教师才是有效的教师呢?
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】随着课程改革的深入,人们越来越重视教师课堂评价的有效性。教师课堂评价运用得是否有效也直接成为了判断一堂课好坏的重要标准之一。在课堂教学中,因为年龄原因,学生的
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9. 例谈有效教学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】课例:小学语文教科书四年级上册《永远的白衣战士》教学片断:师出示:高风险、高强度、高效率,叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着,把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
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10. 我国有效教学研究的现状与问题刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】尽管追求有效是教学理论和实践研究的永恒主题,但是有效教学作为一个引起我国教育界广泛关注的专属话题,其研究的兴起是与基础教育课程改革的实施相伴而生的。近年来,我
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11. 词串识字模式研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】词串识字是近十年来新出现的、深受教师和学生欢迎的一种识字课文模式。什么是词串识字呢?表面看来,这类识字课文好像是几行排列整齐、毫不相干的词语,其实它是联系紧密、语义相
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】新世纪大门的敞开,让我们清楚地看到:和平与发展已成为当今人类生活的核心主题和共同理想;同时也让我们清醒地意识到:要践行这一主题,实现这一理想,知识,尤其是现代工业社
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】教师队伍建设,在不同维度的视角下,就会有不同的内涵。从推进形态上看,既要通过刚性的制度来规范和促进,又要通过柔性的氛围来熏陶和引领;从关注的对象来看,既要促进
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14. 用生命点燃生命——兼谈师爱刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】经常听到老师抱怨:现在的学生思想复杂,弄不清楚在想什么,真是一番苦心白费了。仔细审视教师的这种心理,其实它表明,教师与学生的关系正在变得陌生、脆弱。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】一新一轮课程改革的显性体现在于:各学科全新的《课程标准》取代了原有的《教学大纲》,旧教材变换成了在一定程度上体现《课程标准》理念
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16. 浅谈学案的设计与应用刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】教案,是教师教学活动的设计。学案,就是学生学习活动的设计。现在,学案已在许多学校和教师中普遍使用,成为教学中一种常用的辅助手段,但学案的设计理念、应用
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17. 反思新课程教学中的误区刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】随着课程改革的发展,教师、学生和课堂教学都发生了可喜的变化。但审视、反思我们的课堂,笔者发现有一些教师对新课标所提出的理念理解不到位,以致产生了一些片面的做法,引发
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18. 也谈语文课堂的回归刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】上个世纪末,语文教学被斥为"误尽苍生",引来万众声讨。于是,伴随着课程改革的脚步,广大语文教育工作者锐意改革,以前所未有的热情把语文教学改革步伐向前大大推进了一大步。然
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19. 信息技术课“任务驱动教学法”探析刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】新课程体系中的信息技术课是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程,要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,具有自主学习的能力和终身学习的思想。基于对信息技术课
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20. 关于智慧课堂的断想刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】目前,关于"智慧课堂"的探讨,总觉有点"玄",不容易把握其本质特征。本文试图从概念出发、从理论出发、从实践出发,走近"智慧课堂",目的能否达到,请方家读者评说。
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21. 追求有灵气的数学课堂教学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】什么是具有艺术性的数学课堂教学?怎样的数学课堂教学才能具有水一样的灵活?我认为关键要做到以下两点:一是用心营造宽松的教学环境,促使学生以积极状态投身整个教学过程;二
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22. 课堂,让生命诗意地栖居刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】《天鹅的故事》是一篇文馨质美的文章,以"我"听斯杰潘老人讲述天鹅的故事为线索,再现了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰自救的神奇壮观的感人场
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23. 《江苏教育研究·实践版》来稿规范刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】《江苏教育研究·实践版》主要面向基础教育,关注理论引领下的实践探索,突出应用性、普及性,倡导务实际、小切口的选题,倡导重思辨、深开掘的研究,倡导朴实、简明、平顺的文风。欢迎广大作者踊跃...
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24. 南京市东山小学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】南京市东山小学建于1981年,学校现有39个教学班,2009名学生,94名在编教职工,其中中学高级教师2人,小学高级教师60人,占教师
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25. 南京市百家湖小学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年1期页码:摘要： 【正】南京市百家湖小学成立于1995军8月,位于江宁济技术开发区内,占地28000平方米,总建筑面积22000平方米。校园内廊架披绿,草坪宜人,树木葱郁,竹径通幽。
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26. 南京市浦口区教育科学研究室刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 【正】南京市浦口区教育科学研究室成立于2003年元月,由原浦口区和原江浦县两个教科研部门合并而成。教科室坚持科研管理和学术研究相结合,注重科研的过程管理和规范管理;注重重点课题的打造,促学校...
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27. “精致管理”散议刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 【正】精致管理,是"追求完美,实现卓越"的过程。精致,源于细致,成于极致;精致,始于精心,成于精彩!精致管理,就是把简单的事情高质量地重复做,从而创造不简单;精致管理,就是把平凡的事情做到极...
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28. 名师培养之我见刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 【正】随着基础教育课程改革的展开与深入,教师队伍建设的重要性与紧迫性日益显现,有的学校校长甚至感慨地直呼:"这是我的燃眉之急!"确实如此,学校教育质量说到底是教师的质量。敞亮的校舍,美丽的校...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年2期页码:摘要： 什么是真正的学校发展?学校应该向何处发展?如何选择学校的发展策略,努力建设和培育新型的学校文化?在全面推进素质教育、追求学校自主发展的核心竞争力的今天,这些问题正日益引起广大教育工作者的关注...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年2期页码:摘要：
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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