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江苏教育研究：实践（B版）2014年出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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241. 直面落差,重拾教学的常识刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 不可否认,教的目标与学的结果之间总存在一定的落差。落差形成的原因是多方面的,如学习内容的难易、学生智能结构的差异等等,但也不乏教师教学本身的问题。很多教与学的落差,正是＂教＂单方面作用的结果...
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242. 在数学情境的创设中走向思维的更深处刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 有效的教学需要教师善于创设各种能引导学生主动参与的教学情境,加强学生学习与生活经验间的密切联系,激发学生运用已有的知识探寻新的知识的兴趣,培养学生掌握知识解决问题的能力。究竟如何创设有效的教...
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243. 教学有“度”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： ＂不偏之谓中;不易之谓庸。中者,天下之正道。庸者,天下之定理。＂（《中庸》）这里的＂中＂,更多的是指中间、中等、两者之间,它是适度的、合适的、恰到好处的。＂适度＂,是一种＂优位＂思考,不偏不...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动,更是一门艺术,然而当下的语文课堂还没有从根本上改变＂费时多而收效微＂的状况。语文课堂教学应该是务实高效的,从某种意义上看,高效是课堂教学的目标,...
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245. 让文采飞——从学生的两篇习作谈起刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 这是本班一个学生的作文片段,是我在一节作文公开课时学生作为组内潜力股作文（即进步最大的作文）推荐上来的：伏案沉思,不由端起茶杯,刚到嘴边——空的,忽然一股淡淡的茶香飘进屋来,回头一看是母亲端...
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246. 数学理解与学生心理：初中数学教学的着力点刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 有一句引用甚广的名言＂慢慢走啊,欣赏啊!＂如果把初中数学教学比作一条道路,会发现我们追求有效教学的过程就是一个奋然前行的过程。如果步子也慢一点,甚至停下来回头看看,可能会发现在努力前行的过程...
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247. 小学数学概念的教学策略与强化途径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 小学数学是一切数学知识学习的基础。作为一门基础学科,小学数学对学生的后续学习以及数学素质培养有着极其重要的作用,它不仅影响到学生思维能力的发展,甚至还在某种程度上决定着以后其它一些学科的学习...
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248. 把脉诊断正确,方能有效衔接刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 如何有效处理好初高中数学学习的衔接问题,是高中一年级学生入学以后,在数学学习方面迫切需要解决的难题。影响高一学生学习数学的原因是多方面的,诸如教材、教法与学法,学生数学学习的心理、学习习惯与...
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249. 净化课堂 追求有效刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 随着课改的不断深入,我们的课堂教学模式也随之发生了翻天覆地的变化,课堂教学形式花样繁多,但好多时候,＂花式教学＂使我们的数学课堂渐渐失去了＂有效＂,如何净化我们的数学课堂,让数学课堂真正焕发...
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250. 优化板书设计 预约学习的精彩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在课堂教学中,板书是一种重要的教学手段。随着科学技术的发展,许多现代化的教学手段已经走入课堂教学,特别是多媒体课件的演示已比较普及,但它不能完全代替板书。板书能形象化地呈现教学的主体内容,清...
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251. 基于大数据的学习分析提升教学品质刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 对一个教师来说,数据无处不在,关键的是如何分析数据,如何运用数据分析的可能结论来改变自己的教学行为,改善教学策略。一我对教育数据以及数据分析的兴趣源自于2000年。那年9月,我着手带一个实验...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 在新课改背景下＂应试＂是高中教育教学的主题,探究活动课——尤其是为数有限的几节探究活动课实在估计不出对高考应试能产生什么直接有效的积极影响,却耗费了＂极为有限、极其宝贵＂的时间和精力,得不偿...
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253. 把快乐还给孩子——考试评价的另一种可能性刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 当有人问：孩子应该是什么样子的？你可能会脱口而出：快乐的、调皮的、好动的、天真的……对,这些都应该是孩子的天性,每个孩子都应该是这样的,刚进入一年级的孩子更应如此。这样的现象正常吗？每当期末...
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254. 保护童真 品味童趣刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 星期一,我是总值日,大课间时,我按例在操场巡视。无意中,发现几个男孩子在东花池里跑来跑去。怎么能在花池里跑呢？那会踩坏花草树枝的。带着疑惑,我走过去,叫住那几个孩子。经询问,他们是在玩＂猫捉...
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255. 办一所能思考的学校刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： 2012年春节,一位＂售票员＂受人关注,他就是被称为＂售票达人＂的北大哲学系学生裴济洋。他在学习之余办了临时售票窗口为学生服务,把智慧和购票融为一体,通过＂接票＂＂中转＂等方法,针对不同人群...
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256. 《江苏教育研究》2014·8A要目刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年8期页码:摘要： <正>~~
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257. 我的学校之梦刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 梦是一个人内心的愿望、渴望,是永远的孜孜以求。2002年我回到了苏州十中,如今已经走过12年。那似乎是一个梦,一个我的学校之梦。我的家有中国味当年我回到学校,心中只有一个愿望,把苏州十中这所...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 有一位理工大学的校长,在新生开学典礼上,拿出一个栩栩如生的蝴蝶结,告诉坐在台下的学子们：这只蝴蝶美丽的双翅,一个叫科学,一个叫人文。突然,他迅捷地解开蝴蝶结,蝴蝶结＂还原＂成一根长长的红绸带...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 【人物速写】2005年8月,百年校庆的站台前有一本橙色封面的著作,散发着淡淡的温暖,书名为《梧桐树下的数学》。这是澄江中心小学江苏省＂十五＂科研课题＂生活数学＂丰硕的物化成果之一。当时,教师...
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260. 你是离我最近的那朵荷刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 每个老师与时校长之间都会有温暖的故事,我与她的故事就发生在两年前。两年前的十月,空气中弥漫着桂子的香气。我手攥着一纸体检报告——心脏瓣膜返流,瞬时走进了自己的冬季,我在办公室想掩饰好自己的内...
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261. 一群人 一条心 一个魂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 认识时敏校长已经30多年了。1983年,时敏考入江苏省无锡师范学校,成了低我两届的学妹,淳朴、亲切、活泼、大方是她给我的第一印象。学习刻苦是我们江阴学子给母校留下的普遍印象,而她在运动场上飒...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 扬中市联合中心小学（以下简称联小）始建于上世纪50年代初。作为一所农村小学,近年来,随着扬中城市化建设步伐的不断加快,面临着越来越严峻的考验：生源素质的下降、地理因素的制约……然而联小却能在...
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263. 小学数学“顺其自然”教学观的内涵研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 小学数学顺其自然教学观倡导教学应效法自然,顺应儿童心性,遵循教育教学规律,其核心是小学数学教学要以儿童为本。童年是人最接近于＂自然状态＂阶段,这一阶段的数学教与学需要教育者从儿童出发,顺应儿...
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264. 写作：自我的唤醒与完善刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： ＂每一个刹那,每一个深邃的或者戏谑的思想,人类心灵的每一个细微的跳动……都是金粉的微粒。我们,用几十年的时间来寻觅它们——这些无数的金沙,不知不觉地给自己收集着,熔成合金,然后再用这种合金来...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 当下,语文教学的理念层出不穷,教学的花样不断翻新,教学的口号此起彼伏,但是,不管把语文装扮得如何花枝招展,令人眼花缭乱,回到具体的教学实践,回到每天活生生的语文课堂,都得老老实实地想清楚这样...
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266. “适度放慢”：高效课堂改革新视点刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 把脉高效课堂改革成为了时代的共同诉求,高效课堂并不意味着快节奏、大容量、流水线、批量和标准化,它应是将教学的进度与收益有机结合在一起的教学活动,是一个系统性工程,是所有教学要素、主体共同协调...
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267. 把握教师成长关键期有效促进教师专业发展刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 教师的专业发展本应成为教师的自觉行为,然而＂被发展＂的现象日显突出。作为学校,应当警惕这样的现象,在教师成长的关键期给予其特殊的刺激或信息,激发其内心的自觉意识,通过平台搭建、意识重塑、情感...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 随着品德课程的改革,小学品德课程已经从单纯的思想品德课转型,成为融合生活常识教育、行为习惯养成、中外历史地理介绍、社会人文修养等内容的开放性课程。想要上好这样一门生活性、开放性、综合性、活动...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 新课程改革以来,教育教学工作者最关注的是如何上课才能体现新课程理念的问题。围绕这个问题,大家做了许多有益的探索。在众多的方式中,通过相互听课来讨论、研究是公认的有效方式之一。但对于如何利用听...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2014年9期页码:摘要： 新课程改革以来,校本课程得到了学校与老师的高度重视,各校开发了丰富多采的校本课程,为学生的学习提供了更加丰富的机会与资源。但是长期以来,由于对校本课程的基本价值取向没有正确的认识,没有把学习...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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