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江苏教育研究：实践（B版）2015年第2期出版文献
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 拥抱每一个“生命的黎明”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 无锡市洛社中心上学的李勤自己常说：“我只是个很平凡的老师，草根而本色。”然而通过阅读她的文字，通过与她本人的接触，通过她的“导师”“同学”“同事”对她的描述，我发现这种“草根而本色”并非简单...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 一、成果档案 成果名称：单元课程的实践建构：陈鹤琴＂活教育＂思想的传承与发展 主持人及主要成员：崔利玲：课题组长,南京市鼓楼幼儿园园长,全国名校长、江苏省特级教师、江苏省中青年科学技术带...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 从观课的角度而言，薛法根老师的语文课“既好看又有用”，“好看”是因为其教学有艺术性，“有用”是其教学有操作性。
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4. 从连贯阅读到焦点阅读刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 阅读教学的核心任务在于教学生＂学会阅读＂。自然状态的阅读方式有两种：连贯阅读和焦点阅读。所谓连贯阅读,即追寻文本连贯语义的阅读方式,关注文本的表层意义;而焦点阅读,则是探求文本逻辑意义的阅读...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 对于《水》这样一篇课文,如何确定合宜的教学内容呢？我以为,确定教学内容的依据是：语文课程标准、单元目标和具体课文三者的结合。确定教学内容时,特别要注意以下三点：一是课文的主要特征。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “学习语言文字运用”，于阅读教学而言．更多地是在“学习”别人的“语言文字运用”（即选人教材的文本）；于口语交际与习作教学而言，重点是学习着尝试着进行自己的“语言文字运用”。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 早在近百年前,杜威就明确指出了儿童与课程的脱节问题。时至今下,这一问题并没有得到解决。以语文学科为例,虽然越来越多的专家学者,乃至一线教师都深感＂儿童才是学习者＂,然而回归到实际的语文学习之...
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8. 教儿童喜欢的语文刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在2014年举办的＂全国小学研究型文化名校联盟活动＂中,我校提出让语文成为儿童存在的家,让教师与儿童一起回到学习中去,让语文成为儿童在学,儿童能学,儿童会学,并学有成长的课程主张。这要求我们...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 小学教研活动大多依托课例展开,观摩公开课是教师个体实现专业发展和团队互助的重要途径之一。可观摩一节公开课后,教师的表现形形色色： 1.无动于衷型。听课时,听者可能心潮澎湃、踌躇满志,但课后...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 同课异构由于其操作的灵活性，更易激发教师的自主性和创造潜能。它已经逐渐成为目前英语课堂教学研讨模式中最让老师喜闻乐见的形式之一。本着求同存异的原则，笔者就9月中旬在南京市一所名校举行的高一年...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 一、游戏精神缺失的语文“不好玩” 你喜欢语文吗？多数孩子的回答是否定的。他们可能爱读书，但不爱语文课，他们可能会考试，但不喜欢语文，就连不少老师也不喜欢语文。因为，当下的小学语文不好玩!语...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “战略”“战术”和“战役”原本均是军事领域的专有名词。战略是指导战争全局的规划和方略，战术是指导和进行战斗的方法，战役是战争的一个局部或相关多个战斗的总称。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 国家教育部发布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出要“分学段有序推进中华优秀传统文化教育”。对于小学生来说。故事是激发学生对传统文化亲切感的一个重要教学手段。而“故事”纪录着一个民族的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 永无乡——小飞侠彼得·潘里那个虚幻的梦境世界。在这里人们永远长不大,是一个长不大的世界,它隐喻着永远不朽的童年。 泰戈尔说：＂一切教育都是从我们对童年天性的精神理解开始的。＂童年,是最自然...
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15. 基于慕课的翻转课堂的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “慕课”．就是指大规模开放的在线课程（Massive Open Online Courses）。如今，慕课已因“将世界上最优质的教育资源，送达地球最偏远的角落”的先进理念而风靡全球。慕课的革...
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16. 班级管理中“软权力”的建立刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “软权力”这一概念．最早可能是克林顿时期美国政府负责国家安全的官员约瑟夫·奈提出的，他认为“软权力”是一种“影响别人选择的能力，如有吸引力的文化、意识形态和制度”．常见于国家之间的政治外交中...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 从2007年4月起，我校参与了中央教科所华国栋教授的课题“学生的不同学习需要和差异教学策略研究”的子课题研究，针对学生不同学习需求及差异，分别开设了“科学提升智力能力”和“科学提升注意力”两...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 老子曰：＂言有宗。＂墨子曰：＂立辞而不明于其类,则必困矣。＂清代的刘熙载认为,所谓的＂宗＂和＂类＂就是文体,若文体不明,读解就容易产生困惑。小学语文教材中的课文文体比较丰富,不同文体的文章,...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 不管哪个版本的小学语文教材,描写植物的文章都是不可缺少的一大类。如苏教版国标本小学语文教材第八册的《宋庆龄故居的樟树》、第九册的《黄山奇松》、第十一册的《青海高原一株柳》等等。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 生成性资源的理解主要包括两个方面：一指资源形成的过程是生成性的;二指资源作用的结果是生成性的、有生命力的。本文倾向于第二种理解,主要指真实的课堂教学情境中,通过师生的动态教学活动过程而产生的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 叶圣陶老先生曾说：“文字语言的训练．我以为最要紧的是训练‘语感’。”同样。折射着教师智慧的课堂也存在着“课感”。课感固然是教师对课堂进行状态的敏锐的感觉能力、快速的反应能力，更是建立在文本深...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 一次“综合与实践”，就是一节课？ 在各种版本的小学数学教材中，每学期一般安排两到三次“综合与实践”内容。在编排顺序上。“综合与实践”内容通常安排在相关知识单元的最后；在课时安排上，每次内容...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 苏轼的作品在初中语文课本中的出现率是很高的,从学生阅读兴趣的调查来看,这是一位颇受青睐的诗人。而解读苏学士的作品,尤其是初中教材所选用的作品,最好不要孤立来看,应该说这部分作品中所表达的情感...
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24. 学校感恩教育的瓶颈及对策刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 学校隆重举行＂感恩与奋进＂毕业典礼,全体六年级老师上台朗诵自创的诗歌,表达对学生的祝福和分别的留恋,老师们情到深处,眼眶湿润。而台下,孩子们对老师们给予了掌声,随后,自顾谈笑。活动结束,家长...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 预设即＂预先设计＂,它包括文本解读、教学设计、学情把握、课堂突发事件的预先思考,以及相关的应变策略等等。＂动态生成＂是新课程改革的核心理念之一,当前的课堂教学已经从传统的以教师为中心的＂满堂...
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26. 激发灵感思维,开启智慧课堂刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 在课堂上老师应尽量做到将课堂还给学生，但是要让学生在有限的视野中找出解决问题的正确方法。需要老师在课前做大量的工作，使学生巧合地掉入我们所设置的“陷阱”。让学生在惊呼中“顿悟”，灵感进发，这...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 近几年来,我两次赴美访问学习,先后访问了30余所中小学,与美国当地的校长、教师进行了研讨交流,深入数学、英语、科学、地球、消防、信息技术、烹饪、音乐等十多个学科的课堂进行观摩教学,对美国中小...
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28. 教必须转化为学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 最近，在微信朋友圈里热传着一组图，名为“那些年老师们讲过的话，看到第几句你哭了？”这些图上配有我们似曾相识的话。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 盐城市盐阜中学始创于1958年，系盐城市教育局直属的全日制三星级高中。秉承“为了学生”的理念。多年来。学校牢固树立“文化引领、内涵发展”的办学方向，遵循教育规律，坚守育人常识，教书育人、服务...
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30. 人物速写李勤刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 1971年出生的她，于1991年毕业于江苏省南通师范学校五年制大专班。23年的教育教学生活中，她从无锡市教学能手、无锡市学科带头人、无锡市青年科技奖获得者、有突出贡献中青年专家、江苏省特级教...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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